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[海南]2012-2013学年海南海口教育研究培训院初一上期期末生物卷

下列各项属于生物的是

A.正在跳舞的机器人 B.墙壁上的青苔
C.慢慢长大的钟乳石        D.千姿百态的珊瑚树
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列能够表达完整食物链的是

A.蟑螂捕蝉,黄雀在后 B.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾
C.猫头鹰捕食田鼠,蛇也捕食田鼠 D.狐吃兔子,兔子吃草
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

用显微镜观察时,如果物像偏左下方,应将标本移向

A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

组织的形成是

A.细胞分裂的结果 B.细胞生长的结果
C.细胞分化的结果 D.细胞分裂和生长的结果
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

一个细胞经过四次分裂能产生几个新细胞

A.32个 B.16个 C.8个 D.4个
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

细胞内呼吸作用的场所是

A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞核 D.液泡
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物最基本的特征是

A.繁殖 B.应激性 C.新陈代谢 D.遗传与变异
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪项不是维持生物生命所必需的

A.空气 B.阳光 C.土壤 D.水
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物多样性不包括

A.物种多样性 B.形态结构多样性
C.遗传多样性 D.生态系统多样性
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

科学探究的一般过程包括
①提出问题②制定计划③作出假设④表达与交流⑤实施计划⑥得出结论

A.①③⑤②④⑥ B.①③②⑤⑥④
C.①②③④⑤⑥ D.①④⑤⑥②③
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

“细胞学说”的创史人是

A.施来登、达尔文 B.施来登、施旺
C.施旺、摩尔根 D.拉马克、林奈
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物体的营养器官包括

A.根、茎、叶 B.根、茎、种子
C.花、果实、种子 D.根、茎、花
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

秋天到了,农民常将采收的玉米果穗吊挂在自家的屋檐下,这样做的目的是保持

A.干燥高温的环境 B.干燥低温的环境
C.潮湿高温的环境 D.潮湿低温的环境
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项中,不属于种子萌发所需要的外界条件是

A.阳光 B.空气 C.水分 D.适宜的温度
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

用镊子从外向内解剖一朵桃花,花的结构依次是

A.花萼花瓣雄蕊雌蕊 B.花瓣花萼雄蕊雌蕊
C.花萼花瓣雌蕊雄蕊 D.花瓣花萼雌蕊雄蕊
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列选项中,能说明植物的生活需要水的是

A.有收无收在于水,多收少收在于肥
B.草原上的旱季,大片植被枯萎死亡
C.找到了沙漠中的绿洲,也就找到了沙漠中的水源
D.太湖的水污染影响了当地居民的正常生活
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

被子植物和裸子植物都具有的特征是

A.胚珠都有子房壁包被   B.种子外有果皮包被
C.种子都裸露在外 D.都靠种子繁殖后代
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关光合作用的叙述中,说法不正确的是

A.光合作用的场所是叶绿体
B.光合作用必须在光下才能进行
C.绿色植物所有的器官都能进行光合作用
D.绿色植物通过光合作用为生物圈中其他生物提供了基本的食物来源
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

在验证种子的呼吸作用实验中,最好选用

A.干燥的种子 B.煮熟的种子
C.刚采摘的种子 D.萌发的种子
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪一类植物没有根、茎和叶的分化

A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于光合作用和呼吸作用的关系,说法错误的是

A.相互对立,相互依存
B.完全没有联系的两个过程
C.呼吸作用释放的二氧化碳可以作为光合作用的原料
D.没有光合作用合成的有机物,呼吸作用就无法进行
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

“西湖春色归,春水绿于染。”,湖水的绿色是下列哪一类生物的生活造成的

A.细菌 B.真菌 C.原生动物 D.藻类植物
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

能够将光能转化为化学能的结构是

A.细胞核   B.线粒体   C.叶绿体   D.细胞质
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物茎的结构中,筛管的作用是

A.输送水分 B.输送有机物
C.输送无机盐 D.输送水分和有机物
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

热带雨林被称为地球之“肺”的原因是

A.植物的种类繁多,终年常绿  
B.气候炎热湿润,适于植物光合作用
C.有效地维持了生物圈中的碳-氧平衡
D.提供了大量的工业原料
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态系统无论大小都是由          部分和          部分所组成,其中缺乏任何一部分都不能成为生态系统。

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

                是所有生物的家;            是生物圈中有机物的制造者。

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

构成人和动物的组织有         组织、         组织、         组织和          组织四种。

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

叶片的结构包括                                        

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

根尖从顶端向上依次是                                                四部分组成,其中    是根生长最快的部位。

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物通过光合作用,将      能转变成贮存在有机物中的         能。

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是植物细胞结构示意图,请据图回答问题:(每空0.5分,共7分)

(1)具有保护内部结构和控制物质进出细胞的结构是[    ]          
(2)在生物体的遗传过程中起重要作用的结构是[    ]          
(3)含有细胞液的结构是[    ]          
(4)与动物细胞相比,[    ]          、[    ]          和[     ]          是植物细胞所特有的,其中进行光合作用,制造有机物的场所是[     ]          

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

据下图回答问题:(7分)

(1)A图所示的金鱼藻在阳光下释放的气体是        
(2)在菜豆种子的结构中,图中B是       ,将来发育成              ,图中C是         ,将来给种子的萌发提供               
(3)在植物叶片横切面模式图中,D是       ,E是    

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  • 题型:未知
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下图是桃花和桃的果实解剖结构示意图。请据图回答:

(1)图中能产生花粉的结构是       ,能接受花粉的结构是              。桃花主要依靠       来传粉,因为桃花有香气和      枚鲜艳的花瓣。
(2)桃子可食用的部分是由             (填名称)发育而来的,图中⑧是由                    发育而来的。
(3)一朵已授粉的桃花,哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实

A.花被 B.雄蕊 C.雌蕊 D.蜜腺
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

实验探究:小明同学把两段天竺葵的带叶枝条分别插入盛有清水的小烧杯中,在甲玻璃罩内放清水,乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液(氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳),装置如下图所示。把它们放在黑暗处一昼夜,然后移到阳光下照射几小时,分别从两根枝条上剪下一片绿叶,放在酒精里隔水加热,脱去叶绿素,用清水冲洗干净,再滴上几滴碘液:

(1)该实验的目的是为了检验
A.水是光合作用的原料
B.二氧化碳是光合作用的原料
C.呼吸作用能产生二氧化碳
D.呼吸作用需要氧气
(2)滴加碘液后,在   装置内剪下的叶片会变蓝。
(3)实验中把两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是
A.便于检验叶片内存在淀粉的多少  B.有利于除去叶绿素
C.让叶片内的淀粉运走或耗尽    D.为了用碘液检验淀粉的存在

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下:

装置
种子所处的环境
实验结果

干燥的棉花,置于25 ℃的橱柜中
种子不萌发

潮湿的棉花,置于25 ℃的橱柜中
种子萌发

潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃)
种子不萌发

棉花和种子完全浸没在水中,置于25 ℃的橱柜中
种子不萌发

(1)通过本实验可以看出,影响玉米种子萌发的环境条件是适宜的温度和                                     
(2)这个兴趣小组共设计了        组对照实验;要想证明“适宜的温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用           两个装置作为对照实验。
(3)此实验说明生物与环境之间的关系是
A.环境影响生物       B.生物适应环境        C.生物影响环境
(4)本探究实验结束时,兴趣小组的同学从丙装置中取出一粒浸软的玉米种子,将其从中央纵向剖开,并在剖面上滴加碘液,证明玉米胚乳中贮藏的有机物主要成分是淀粉。在实验室里,你如何利用甲装置中的玉米种子证明淀粉是有机物?(2分)                                                            

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