[安徽]2014届安徽省淮北市“五校”九年级上学期联考(二)化学试卷
世界多姿多彩,中华文化源远流长,下列诗句或典故描述的是物理变化的是( )
A.日照香炉生紫烟 | B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 |
C.野火烧不尽,春风吹又生 | D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 |
“改善环境质量,建设精致淮北”是我们共同的责任,随着我市快速发展,我市也出现雾霾天气。下列情况:①煤的燃烧;②工业废气的排放; ③动植物的呼吸;④汽车尾气的排放。其中可能引起大气污染的是( )
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
“黄金有价、玉无价”,某种玉石的主要成分是NaAlSi2O6,下列说法正确的是( )
A.这种玉石有10个原子 | B.其中硅元素的化合价为-4价 |
C.其中硅元素的化合价为+4价 | D.这种玉石含有四种金属元素 |
下列图示的各物质(或元素)相对含量明显错误的是( )
A.空气的组成 | B.地壳中的元素分布 | C.人体中的元素分布 | D.海水中的元素分布 |
豆浆被称为“植物奶”,其成分中的异黄酮(C15H10O2)具有防癌功能,下列关于异黄酮的说法中,正确的是( )
A.异黄酮中共含有27个原子
B.异黄酮中碳元素的质量分数最大
C.一个异黄酮分子中含有一个氧分子
D.异黄酮中C、H、O元素的质量比为15:10:2
如下图,这四位同学描述的可能是下面的哪一个化学符号( )
A.HClO | B.O3 | C.NO— | D.CO2 |
有X、Y两种元素,如果它们的最外层电子数有如下表所表示的几组情况,其中能形成XY2型化合物的一组是( )
|
A |
B |
C |
D |
X原子最外层电子数 |
2 |
6 |
3 |
6 |
Y原子最外层电子数 |
7 |
1 |
7 |
3 |
下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是( )
A.图中单质的化学式为N2 | B.该反应使有毒气体转化为无毒气体 |
C.反应物都属于氧化物 | D.反应前后原子、分子个数都不变 |
化学用语是学习化学的重要工具。【(1)-(4)用化学用语填写】
(1)已知右图为某粒子的结构示意图,则该粒子的离子符号是 。
(2)保持水化学性质的最小微粒 (3)2个碳酸根离子 (4)n个氧分子
(5)(填序号)下列物质中:
混合物有 ,氧化物有 ,单质有 。
① 水银 ② 石灰水 ③ 硫酸铜 ④ 食用碘盐 ⑤ 冰和水的混合。
水是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:a.不得呈现异色 b.不得有异味 c.应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒。
(1)家用净水器中活性炭的作用是: 水中的杂质。
(2)生活中常采用 区分硬水和软水,可以通过 的方法降低水的硬度。
(3)自来水厂常用氯气来杀菌、消毒,这是因为氯气能与水反应:Cl2 + H2O ="=" HCl + HClO,生成的HClO(次氯酸)能杀死水里的病菌。在上述反应中,氯元素的化合价 (填序号)
a.有升有降 b.不变 c.升高 d.降低
回答下列问题:
(1)物质的分类标准有多种,请自拟两个分类标准,将水(H2O)、氧气(O2)、二氧化碳(CO2)、甲烷(CH4)四种物质中的三种包括在一种标准内,而另一种不包括在标准内。
①标准一:__________________;包括的物质___________________________
②标准二:__________________;包括的物质___________________________
(2)比较下列三种微粒的结构,找出相同点和不同点。
相同点:
不同点:
(3)点燃的镁条放到二氧化碳中能剧烈燃烧,生成氧化镁和黑色的碳,请用化学式表示该反应过程: 。
【实验探究题】某化学兴趣小组将光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧,发现表面变黑,他们对黑色物质来源产生了兴趣,铜片表面黑色物质是什么呢?
【猜想与假设】甲认为:铜片表面的黑色固体是烟灰。
乙认为:铜片表面的黑色固体可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质。
丙认为:铜片表面的黑色固体既有烟灰又有氧气与铜反应生成的新物质。
【查阅资料】(1)酒精不充分燃烧产生炭黑(即黑烟);(2)氧气的化学性质比较活泼,加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜。
【进行实验】
实验步骤和方法 |
实验现象 |
实验结论 |
实验一:取一小段光亮铜片,放入试管内,然后用试管夹夹持试管,放在酒精灯的外焰部位加热。 |
铜片变黑 |
推知 (填甲、乙、丙)的错误。说明黑色物质的出现可能与空气中的 有关。 |
实验二:取一试管,将一小段光亮铜片放入试管中,塞上胶塞,并用注射器抽出试管内的空气,封好胶塞,并加热,趁热取下胶塞,观察现象。 |
取下胶塞前的现象: 。取下胶塞后的现象: 。 |
乙的猜想正确 |
【反思拓展】
实验一将铜片放入试管中加热,目的是排除了 的干扰。
(2)实验二用注射器抽出试管内空气的目的是 。
(3)通过对黑色物质来源的探究,写出金属铜与氧气反应符号表达式 。
实验室常用过氧化氢溶液和用二氧化锰作催化剂制取氧气。
【提出问题】二氧化锰是催化剂,二氧化锰的用量对反应速率是否有影响?
【设计实验】(1)实验装置如图所示。
(2)实验记录:每次用30mL10%的过氧化氢溶液,采用不同量二氧化锰粉末做催化剂进行实验,测定相关数据记录于下表中:
序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
MnO2(g) |
0.1 |
0.2 |
0.3 |
0.4 |
0.5 |
0.6 |
0.7 |
0.8 |
0.9 |
1.0 |
待测数据 |
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【分析】(1)写出该反应的符号表达式 。
(2)上述实验应该测定的“待测数据”可能是 。
(3)10次实验“每次用30 mL 10%的过氧化氢溶液”的目的是 。
(4)若第2次实验比第3次实验的“待测数据”更 (填"大"或"小"),说明催化剂的用量越多,反应越快。
【实验与结果】经多次实验证明,第1次实验至第7次实验中过氧化氢的分解速率依次加快,第7次实验至第10次实验所记录的“待测数据”无明显差异。
【结论】 。
【评价与反思】(答对本小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分)
氧化铜是否也能用做过氧化氢溶液制取氧气的催化剂?请设计实验验证。
。