[江苏]2014届江苏省南京市高淳区九年级上期中质量调研检测物理试卷

小军学习了杠杆的知识后，想用公园的翘翘板来估测一块石头的重．如图所示，他将石头放在翘翘板A位置，自己坐在B位置上，翘翘板在水平位置平衡．若小军体重500N，可估得石头的重约为（   ）

如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面．则（   ）

如图所示，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了1m．已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中（   ）

如图所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板．她将苹果、桔子分别吊在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来．使杆逆时针转动的力是（   ）

跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员（   ）

汽车匀速直线上坡的过程中，各物理量随时间变化关系正确的是（   ）

用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质甲和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图所示，据此判断甲物质10min吸收的热量为（   ）[水的比热容c=4.2×10³J/(kg·℃)]

关于温度、热量、和内能，下列说法正确的是（   ）

如图所示的四个冲程不是按照热机正常工作的顺序排列的，你认为让汽车获得动力的冲程是（   ）

如图所示，下列四个电路图与右边实物图对应的是（   ）

如图所示的电路，下列分析正确的是（   ）

在如图所示的电路中如果闭合一个开关表示满足一个条件，指示灯亮表示导致的结果，
则下列关于该电路能实现的逻辑功能的描述错误的是（   ）

花匠手握如图所示的修枝剪刀把手的末端，便可以轻松地剪断树枝．这时修枝剪刀属于     杠杆，它的支点在     点.使用时，若在轴上加润滑油，则可以提高杠杆的     ．

如图所示，蚂蚁用10^-3N的力拉树叶，10s内沿着拉力方向前进了10cm，则蚂蚁对树叶做功为     J，此时的功率为     W．

用力向下甩溜溜球，手提悬线不动，溜 溜球会上下来回运动．它上升的过程中速度逐渐     ，重力势能逐渐     ．

如图是冰的熔化图像．B点的温度     C点的温度，B点的内能     C点的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”），图中C点对应冰刚好完全熔化，若此后继续加热一会儿，则水温随时间变化的图线是     ．

改变物体内能的大小的方式有两种．图甲说明：     可以改变物体的内能；图乙说明：     可以改变物体的内能．

如图所示，向盒内滴入数滴酒精，再将盒盖盖紧，揿动电火花发生器的按钮，看到盒盖飞出去．在此过程中，酒精燃烧后的燃气的     能转化为塞子的     能．若某四冲程汽油机在工作时转速为3600r/min，则每秒做功     次．

常常用水冷却发动机是利用了水的比热容     的特性；完全燃烧0.1kg的高能汽油，放出的热量为     J．如果这些热量被质量为100kg、初温为20℃的水完全吸收，可以使水的温度升高     ℃．(q_油=4.62×10⁷kg)

某新型手电筒由电池、开关和三粒相同的LED灯珠连接而成．为探究三粒灯珠的连接方式，小明从正在发光的手电筒中取下其中一粒灯珠，发现另外两粒灯珠不亮，则手电筒中三粒灯珠是     联的．手电筒正常工作时通过三粒灯珠的电流     （选填“相等”或“不相等”）．

如图所示电路中，只闭合S₁、S₂时，灯L₁、L₂是     ，只闭合S₃时，灯L₁、L₂是     (选填“串联”或“并联”)，同时闭合开关     会造成电源短路．

如图是一个能吹冷、热风的电吹风的简化电路，图中A是吹风机（电动机），B是电热丝．若只闭合开关S₁吹出的是     风；若S₁、S₂都闭合，吹出的是     风．

如图所示的电路，开关S闭合，S₁由断开变为闭合时，电流表A₁的示数     （变大/变小/不变），A₂的示数     （变大/变小/不变），灯泡L₁亮度     （变亮/变暗/不变）．

按要求作图：如图所示杠杆OBA处于平衡状态，请分别画出F₁的力臂l₁和F₂的力臂l₂．

按要求作图。如图组装滑轮组，画出绳子绕法．要求：作用于绳子末端的拉力（不计动滑轮重和摩擦）．

按要求作图。如图所示，灯L₁、L₂串联，电流表测电路中的总电流，请完成图中的连线，导线不要交叉．

下面是小王利用刻度均匀的均质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验．（每个钩码重0.5N）
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向     （选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡．
（2）如图所示，在杠杆A点处挂4个钩码，则在B点处应挂     个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡．
（3）把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F＝     N时，杠杆仍在水平位置平衡．当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将     （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证．
（1）如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作     ．
（2）下列A、B是同学提出的两个猜想：
猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；
猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关；
（3）为了验证上述猜想是否正确，同学们将分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验．

（a）按图     滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小     （相等/不相等），则可初步判断猜想A是错误的；
（b）按图   滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是   （正确/错误）的；
（4）接着小组进行了实验验证．

利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”．将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．图中的摆长L都相同，θ₁＜θ₂，球A、B的质量分别为m_A、m_B（m_A＜m_B）．
（1）如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置．说明两小球在摆动过程中的速度大小与小球的     无关．
（2）如图甲、乙所示，观察到B球能将木块C撞得更远，可得出结论：     ．
（3）如图乙、丙所示，是为了探究：     与     的关系．

探究物体的重力势能（甲、乙、丙三物体的质量关系为：m_甲=m_乙<m_丙，木桩起始位置高度相同）
（1）比较图中A、B两木桩扎入沙坑的深度，可以得出的结论是：质量一定时，物体的高度越大，具有的重力势能就     ．
（2）如果在图中所示B、C两木桩扎入沙坑的深度相同，     （选填“能”、“不能”）说明乙、丙的重力势能相同，你的理由是     ．

小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案：将水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯加热水和煤油，实验装置如图．
（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（图甲中）：先调整固定     位置，再调整固定     的位置（两空均选填“A”或“B”）．
（2）小明的实验中有一处错误是     ．
（3）改正错误后，小明设计了三种方案进行探究，可行的方案是     ．（填序号）
①加热相同时间，记下升高的温度；
②升高相同的温度，记下加热时间．

小华利用如图所示的实验装置粗略测量蜡烛的热值q，图中A为穿有小木棍的容器（内装有水），B为下部开了许多通气孔的罩子．[水的比热容c=4.2×10³J/(kg·℃)]

（1）要完成本实验，除了图中的实验器材，还必需的测量工具是     和     ；
（2）某次实验测得的数据如下表，则粗略测得这支蜡烛的热值q =       J/kg．

（3）小华通过本实验测出的热值会比真实值更     ，造成这一偏差的原因是     （写一条即可）．

为了验证并联电路的电流特点，小华设计了如图所示的电路实验．

（1）在连接电路时，开关应处于     状态．
（2）小华先将电流表接在L₁所在的支路上，闭合开关后，看到灯L₂发光，但灯L₁不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：     ．
（3）排除故障后，她测出了L₁、L₂支路和干路上的电流分别为I₁、I₂和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I₁=0.5A，I₂=     A，I=     A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各路电流的关系是：    ．（写出关系式即可）

（4）为了验证结论的普遍性，可采用的方法是：     ．

在测“滑轮组机械效率”的实验中，小明同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A（如图甲所示），然后用大小为50N的拉力匀速竖直向上提升总重为90N的钩码．当钩码上升的高度为10cm时，小明同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B，并测得AB两点间的距离为20cm（如图乙所示）．（不计摩擦与绳重）求：

（1）有用功．
（2）滑轮组的机械效率．
（3）如果小明减少钩码的个数，滑轮组的机械效率会     ．（选填“增大”、“减小”或“不变”）

五一假期，小明全家驾车从高淳到南京游玩，出发前，爱学习的小明收集了相关数据，整理成下表，请你根据表中数据完成相关计算．

（1）匀速行驶lkm牵引力所做的功．
（2）全程消耗的汽油在完全燃烧时放出的热量（q_汽油=4.6×10⁷/kg）．