[辽宁]2012-2013学年辽宁省建平县城镇学校七年级上学期期末检测生物试卷
下列不属于生命现象的是
A.花开花落 | B.北雁南飞 | C.孔雀“开屏” | D.潮涨潮落 |
在小麦田中,影响小麦生活的非生物因素有
①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟
A.①②⑤⑥ | B.③④⑦⑧ | C.①③④⑥ | D.②⑤⑦⑧ |
人和动物细胞的基本结构包括
A.细胞壁、细胞质、染色体 | B.细胞膜、细胞质、细胞核 |
C.细胞膜、细胞质、叶绿体 | D.细胞核、染色体、细胞壁 |
在显微镜下观察洋葱表皮细胞时,如果要使视野中观察到的细胞数目最多,应该选用的镜头组合是
A.10×和40× | B.10×和10× |
C.5×和10× | D.5×和40× |
我们常吃的桃,其结构层次可以排列为
A.细胞→组织→器官 | B.细胞→器官→个体 |
C.组织→器官→个体 | D.细胞→器官→组织 |
右图是在低倍镜下观察到的影像,要把字母移到视野中央,应将玻片往哪个方向移
A.右上方 | B.右下方 |
C.左上方 | D.左下方 |
在细胞分化过程中,一般不会发生的变化是
A.细胞的形态 | B.细胞的结构 | C.细胞的功能 | D.细胞的数量 |
植物种子的胚的结构包括:
A.胚芽、胚轴、胚根、子叶 | B.胚芽、胚轴、胚根、胚乳 |
C.胚芽、胚轴、胚根、子叶、胚乳 | D.胚芽、胚轴、胚根 |
在制作洋葱表皮细胞临时装片时,正确的做法是
A.尽量将标本撕得薄一些 |
B.将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下 |
C.若有气泡,则用手轻压赶走 |
D.盖上盖玻片后可直接将稀碘液滴在盖玻片上 |
“山上植物多,赛过修水库,有雨它能吞,无雨它能吐”的谚语,说明森林具有下列哪项作用
A.净化空气,杀灭细菌 | B.防风固沙,调节气候 |
C.涵养水源、保持水土 | D.绿化环境,消除污染 |
绿色植物叶片的主要结构是
A.上表皮、下表皮、气孔 | B.表皮、叶肉、叶脉 |
C.栅栏层、海绵层、叶绿体 | D.保卫细胞、叶肉、表皮 |
一绿色植株在黑暗中放置24小时,选择一片绿叶,把主叶脉剪断,然后将植株放在阳光下照射,发现B区不能正常制造淀粉,其原因是B区缺
A.二氧化碳 | B.光 | C.叶绿素 | D.水 |
一小组在做“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的探究活动时,发现实验结果和其他小组的都不同。他们应该
A.在多次重复实验的基础上确认实验结果是否正确 |
B.立即参考其他小组的实验结果进行修正 |
C.承认本组的探究活动已经失败 |
D.坚持本组的实验结果是完全正确的 |
下列关于单细胞生物的叙述中,错误的是
A.能够趋利避害,适应环境 | B.不能独立完成呼吸、生殖等生命活动 |
C.能独立生活 | D.整个生物体只由一个细胞构成 |
早春播种后,用“地膜覆盖”的方法促进早出苗,其原理是
A.保湿保温、有利萌发 | B.种子萌发需要避光 |
C.防止鸟类取食种子 | D.防止风沙 |
根不断生长的主要原因是
A.分生区和伸长区细胞的分裂 |
B.分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 |
C.分生区和伸长区细胞的伸长 |
D.分生区细胞的伸长和伸长区细胞的分裂 |
在植物的生长过程中,需要施用量最多的无机盐是
A.含铁、锌、钙的 | B.含锰、铁、氮的 |
C.含氮、磷、钙的 | D.含氮、磷、钾的 |
右图表示某植物叶片所处的状态,由此可知该叶片正在进行的生理过程有
A.仅有光合作用 |
B.仅有呼吸作用 |
C.仅有蒸腾作用 |
D.以上三种都有 |
参天大树的根部吸收的水,能够达到树冠的顶部,主要的动力来自
A.呼吸作用 | B.运输作用 |
C.蒸腾作用 | D.光合作用 |
新疆地区昼夜温差大,瓜果特别甜.这是因为
A.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用强烈 |
B.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱 |
C.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用强烈 |
D.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱 |
探究:叶绿素的形成与光照的关系。阅读下面的资料,他会给你的探究活动提供一些启示。
韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜,它们都是由韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光下,是绿色的。如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上,生长出来的就是浅黄色的韭黄了。如果给予生长中的韭黄以光照,过一段时间后,它又变成绿色的韭菜了。
(1)根据以上资料,你提出的问题是: 。
(2)针对你提出的问题,请作出假设: 。
(3)实验设计:取一定量的韭菜种子分成两份,分别放入甲、乙两个容器中,保证种子的萌发条件。然后将甲放到 下培养,将乙放到 处培养。几天以后,甲容器中的幼苗是绿色的,乙容器中的幼苗是 色的。
(4)由此得到的结论是: 。
(6分)下图是植物光合作用和呼吸作用的实验装置,请据图回答:
(1)装置B内的绿色植物在光照下可以进行 作用。
(2)把D处夹紧、E处打开,当光照一段时间后,绿色植物会产生一种气体,该气体的检验方法是
。
(3)若要加强绿色植物的光合作用,可在A装置中加入适量的 ,此时把D打开。
(4)若用黑纸片将B装置罩上(D处扎紧),绿色植物主要进行 作用,若向C瓶中加入 ,可观察到 现象。
下图是某同学对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题实施的探究方案以及对茎的观察,请回答有关问题:
(1)该实验他选择了带叶枝条,并放在了温暖向阳的地方,过一段时间,看到叶脉变得 时,再进行图中A所示的过程。如果用放大镜观察茎的横切面,就会出现图二所示图像(部分),你会发现只有[ ] 被染成红色。
(2)根吸收来的无机盐是怎样被运输的? 。
(3)通过该同学的探究活动,可得出的结论是 。
(4)图二中的2是 ,其作用是 。
请结合下图,运用生物和细胞的相关知识回答下列问题:
(1)该图是 细胞模式图,判断的依据是该细胞有 、 、 (填数字代号)
(2)菠菜浸泡在清水中,清水不变色;用开水浸泡后,水却变成绿色,这是因为开水破坏了菠菜细胞的 ,使之不能控制物质的进出。
(3)西瓜甘甜可口,主要是因为[ ] 内的细胞液中含有大量糖分。
(4)线粒体是能量转换器,它位于[ ] 中。
下面是花、枝条、果实、枝芽示意图,依图回答问题:
(1)图一所示结构中,最主要的部分是 。
(2)图二中甲是由图一中的 发育来的,图二中的D和 E分别是图三中的 和 发育来的 ,图三中的5将来发育成 。
(3)如果图一中的①被虫子吃掉它还能结出果实吗? 为什么?
(4)图二中有A、B两处环割,叶片D能产生淀粉吗?
(5)果实乙能长好吗?为什么?
有六个分别装有豌豆种子的罐头瓶,其中1、2、3号瓶放置在温暖的地方,4、5、6号瓶放置在寒冷的地方,1、4号瓶不加水;2、5号瓶洒入少量清水;3、6号瓶倒入较多的清水,使种子淹没在水中。几天以后,只有2号瓶中的种子萌发了,而其余的5个瓶中的种子没有萌发。请回答:
(1)缺乏温度条件的种子有:___ _ 。
(2)缺乏水分条件的种子有: 。
(3)缺乏空气条件的种子有: 。
(4)以上实验说明, 、 和 在种子萌发过程中的作用是必须的,缺一不可。
(5)豌豆种子能够萌发的自身条件是:必须具备完整的有生命力的 。
如图,在甲、乙两试管中分别放入等量的液体,甲试管中的液体为清水,乙试管中的液体为浓盐水。取两株大小相似的新鲜香菜,洗净,分别插入甲、乙两支试管中。在两试管的管口处用棉花固定植株,分别标记此时液面位置。20分钟后,可能发生的变化及原因是:
(1)甲试管中液面 ,植株的状态是 。原因是 。
(2)乙试管中液面 ,植株的状态是 。原因是 。
(3)此实验说明当植物根细胞细胞液浓度 土壤溶液浓度时,根细胞能从土壤溶液中吸水,反之,当植物根细胞细胞液浓度 土壤溶液浓度时,根细胞失水。