高考常见试题易错点点睛系列——机械振动 机械波
水平弹簧振子,每隔时间t,振子的位移总是大小和方向都相同,每隔的时间,振子的动量总是大小相等,方向相反,则有( )
A.弹簧振子的周期可能小于 |
B.每隔的时间,振子的加速度总是相同的 |
C.每隔的时间,振子的动能总是相同的 |
D.每隔的时间,弹簧的长度总是相同的 |
一个做简谐运动的弹簧振子,周期为T,振幅为A,设振子第一次从平衡位置运动到处所经最短时间为,第一次从最大正位移处运动到所经最短时间为,关于与,下列说法正确的是( )
A.t1=t2 | B.t1<t2 | C.t1>t2 | D.无法判断 |
一个弹簧振子,第一次被压缩x后释放做自由振动,周期为T1,第二次被压缩2x后释放做自由振动,周期为T2,则两次振动周期之比T1∶T2为
A.1∶1 | B.1∶2 | C.2∶1 | D.1∶4 |
一个单摆,如果摆球的质量增加为原来的4倍,摆球经过平衡位置时的速度减为原来的,则单摆的
A.频率不变,振幅不变 | B.频率不变,振幅改变 |
C.频率改变,振幅不变 | D.频率改变,振幅改变 |
如图所示,一根张紧的水平弹性长绳上的a,b两点,相距14.0m,b点在a点的右方,当一列简谐横波沿此长绳向右传播时,若a点的位移达到正最大时,b点的位移恰为零且向下运动。经过1.00s后a点的位移为零,且向下运动,而b点的位移恰达到负最大,则这简谐波的波速可能等于
A.4.67m/s | B.6m/s | C.10m/s | D.4m/s |
如图所示,一列简谐横波沿x轴正方向传播,从波传到x=5m的M点时开始计时,已知P点相继出现两个波峰的时间间隔为0.4s,下面说法中正确的是
A.这列波的波长是4m |
B.这列波的传播速度是10m/s |
C.质点Q(x=9m)经过0.5s才第一次到达波峰 |
D.M点以后各质点开始振动时的方向都是向下 |
公路上匀速行驶的货车受一扰动,车上货物随车厢底板上下振动但不脱离底板.一段时间内货物在竖直方向的振动可视为简谐运动,周期为r取竖直向上为正方向,以某时刻作为计时起点,即t=0,其振动图象如图所示,则( )
A.T时,货物对车厢底板的压力最大 |
B.时,货物对车厢底板的压力最小 |
C.时,货物对车厢底板的压力最大 |
D.时,货物对车厢底板的压力最小 |
一人看到闪电12.3s后又听到雷声。已知空气中的声速约为330-340m/s,光速为3×108m/s,于是他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离为4.1 km.根据你所学的物理知识可以判断
A.这种估算方法是错误的,不可采用 |
B.这种种估算方法可以比较准确地估算出闪电发生位置与观察者间的距离 |
C.这种种估算方法没有考虑光的传播时间,结果误差很大 |
D.即使声速增大2倍以上,本题的估算结果依然正确 |
一弹簧振子沿x轴振动,振幅为4cm,振子的平衡位置位于x轴上的O点,图中的a、b、c、d为四个不同的振动状态:黑点表示振子的位置,黑点上的箭头表示运动的方向.图中给出的①②③④四条振动图线,可用于表示振子的振动图象是 ( )
A.若规定状态。时t=0,则图象为① |
B.若规定状态^时t=0,则图象为② |
C.若规定状态c时t=0,则图象为③ |
D.若规定状态d时t=0,则图象为④ |
一列沿x轴正方向传播的简谐横波,周期为0.50s.某一时刻,离开平衡位置的位移都相等的各质元依次为P1,P2,P3,…….已知P1,和P2之间的距离为20cm,P2和P3之间的距离为80cm,则P1的振动传到P2所需的时间为 ( )
A.0.50 s | B.0.13 s | C.0.10 s | D.0.20 s |
声波属于机械波.下列有关声波的描述中正确的是 ( )
A.同一列声波在各种介质中的波长是相同的 |
B.声波的频率越高,它在空气中传播的速度越快 |
C.声波可以绕过障碍物传播,即它可以发生衍射 |
D.人能辨别不同乐器同时发出的声音,证明声波不会发生干涉 |
如图,一简谐横波在x轴上传播,轴上a,b两点相距12m,t=0时,a点为波峰,b点为波谷;t=0.5s时a为波谷,b点为波峰,则下列判断中正确的是 ( )
A.波一定沿x轴正方向传播 |
B.波长可能是8m |
C.周期可能是0.5s |
D.波速一定是24m/s |
在光滑水平面上的O点系一长为l的绝缘细线,线的另一端系一质量为m,带电量为q的小球.当沿细线方向加—亡场强为E的匀强电场后,小球处于平衡状态.现给小球一垂直于细线的初速度v0,使小球在水平面上开始运动.若v0很小,则小球第一次回到平衡位置所需时间为__________.(见图)
如图所示,光滑圆弧轨道的半径为R,圆弧底部中点为O,两个相同的小球分别在O正上方h处的A点和离O很近的轨道B点,现同时释放两球,使两球正好在O点相碰。问h应为多高?