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[浙江]2012-2013学年浙江省沧田初中八年级上学期第一次教学检测语文试卷

下列划线的字注音全部正确的一项是(      )(2分)
A尴(jiān)  灭(qiān) 交( yù )    ( hài )
B 丧(bèn)   问( jié )   地(yáo)     纳( suì )
C 跚(pán)   使(chāi)    杀(móu)     荒( miù )
D 琐(xiè )  制( cái )   晓( fó )    阻 ( jié )

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选出下列词语全正确的一组(      )(2分)

A.寒噤哀悼锐不可挡转弯抹角
B.搀扶鞠躬无人问津谈笑风声
C.狼籍烦燥大庭广众微不足到
D.颓唐洗劫响彻云霄铸剑为犁
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依次填入下面横线的词语恰当的是(      ) (2分)
我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,     扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并    
      江阴要塞,     长江。

A.占有牵制封锁 B.占领控制封闭
C.占领控制封锁 D.占有牵制封锁
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下列划线词语使用不妥当的一项是(       ) (2分)

A.由于人民解放军英勇善战,所以西路当面之敌锐不可当,纷纷溃退。
B.老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。
C.老妇人又捧起土来继续往坟上盖,她要做一个名副其实的坟堆。
D.两个强盗从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底
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选出比喻手法运用不恰当的一项是(     )(2分)

A.鲜嫩的芦花像一片展开的紫色的丝绒。
B.母亲眺望的目光是一根无形的线,牵扯着远方游子的心。
C.同学们的学习劲头像决了堤的洪水,一泻千里,势不可挡。
D.每一朵盛开的花像一个个张满了的小小的帆。
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下列有关文字常识的表述,有误的一项是(      ) (2分)

A.消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素,包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。
B.《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说,他是荷花淀派的代表人物。
C.《石壕吏》是“三吏三别”中一篇,作者是唐代的杜甫,我国现实主义诗人的杰出代表。
D.雨果,法国著名作家,代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行,表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。
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默写
_____________,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)
常恐秋节至,_____________。(汉乐府《长歌行》)
树树皆秋色,_____________。(王绩《野望》)
芳草鲜美,          。(陶渊明《桃花源记》)
         ,鸡犬相闻。(陶渊明《桃花源记》)
请写出两句有关战争的诗句:                                    
《芦花荡》是孙犁的“白洋淀纪事”之二,之一是他的另一篇小说            

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阅读下面一则通讯。完成后面的题目。(6分)
新华网哥本哈根12月16日电 哥本哈根联合国气候变化大会进入倒数第三天,在16日上午的谈判中,主办方丹麦没有取得各国谈判代表的同意,试图将自行拟定的协议草案强加给大会讨论。对此发展中国家代表纷纷抗议,坚决反对主办方越俎代庖。中国代表团副团长、气候谈判中方首席谈判代表苏伟在大会上三次拍案而起,他对大会主席、丹麦首相拉斯穆森直言:“这一举动将严重影响到哥本哈根大会的成功。”巴西、印度、南非和其他发展中国家等都对中方的表态予以支持。
请用一句话概括这则新闻的主要内容。
我的概括:                                                                 
面对愈演愈烈的气候变化,作为环保主义者的你,请为这次“联合国哥本哈根气候大会”拟一条警示标语。
我拟写的标语是:                                                           

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仿照画线句式,续写两个句子,要求与划线句构成排比。
我爱这色彩丰富的世界。我爱红色,因为它是热血的颜色,象征着忠诚和热情;
                                                             

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①“她挂花了!”
老头子没听见,拼命地往前推着船,还是柔和地说:
“不怕。他打不着我们!”
“她挂了花!”
②“谁?”老头子的身体往上蹿了一蹿,随着,那小船很历害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量,他用手扒着船尾,跟着浮了几步,才又拼命地往前推了一把。
⑧他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去,他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇,找到了那窄窄的入口。
④一钻进苇塘,他就放下篙,扶起那大女孩子的头。
大女孩子微微睁了一下眼,吃力地说:
“我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧!”
⑧老头子无力地坐下来,船停在那里。月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒
的风响。老头子叹了一口气,停了半天才说:
“我不能送你们进去了。”
小女孩子睁大眼睛问:
“为什么呀?”
老头子直直地望着前面说:
⑥“我没脸见人。”
小女孩子有些发急。在路上也遇见过这样的带路人,带到半路上就不愿带了,叫人为难。她像央告那老头子:
“老同志,你快把我们送进去吧,你看她流了这么多血,我们要找医生给她裹伤呀!”
⑦老头子站起来,拾起篙,撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。
⑧这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她,又好像是抱怨,一路上多么紧张,也没怎么样。谁知到了这里,反倒……一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!
“她挂花了”,结合课文内容,说说“挂花”是什么意思。(2分)
第②段,老头子的身体为什么会往上“蹿一蹿”?(3分)
“月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响”这一句环境描写,在文中有何作用?(3分)
老头子说“我没脸见人”,反映了老头子怎样的心理与性格特点?(3分)
文中的老头子是一个怎么样的人?你喜欢这个人吗?(4分)

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那是在第二次世界大战末期的法国沦陷区。德国军官把一位被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群,慢慢举起凝着血痂的手,用中指和食指比划出一个“V”字来,众人轰动。德国军官震怒了,令人砍去他的手指。士兵昏厥过去。一盆冷水把他浇醒,他又艰难地站起来,突然伸出两只已无手指的血臂,组成一个更大的“V”字,向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂,旋即海浪般沸腾
残暴的德国军官颤栗了,他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在,无可匹敌。他垂下头来,看到台下的民众都张开了自己的手臂。
那个德国军官在一刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理:即使他能砍去所有的手臂,也无法砍去这个字母所代表的信念。
美国士兵用中指和食指比画出一个“V”字来,表明什么意义?
文中划线句,写众人为什么先“沉寂”后“沸腾”?这写出了人们怎样的心情?
文中描写美国士兵两次用手打出“V”字,在场的敌人和众人先后有怎样不同的反应?他这一英雄行为有什么深刻含义?
本文表达的中心是什么?给本文拟个恰当的标题。
结尾那句话阐明了德国军官突然明白的道理。古近中外阐明同一道理的类似的格言还有许多。请你举出一、二句来。

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见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
本文选自课文         ,作者          ,字            代著名诗人。
解释下列实词
①便还家           ②来问讯  ③不知有汉  ④无论魏晋
用现代汉语写出下列句子意思
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
作者在写这篇课文里寄托了怎样的社会理想?你如何看待作者的这种理想?

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草书大王
张丞相好草书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也②。一日得句③,索笔疾书,满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④,侄罔然而止。执所书问曰:“此何字也?”丞相熟视久之,并不自识。诟其侄曰⑤:“汝胡不早问⑥,致余忘之。”
注:①流辈:人们。②自若:像自己原来的样子,不变常态。③得句:得到佳句。④波险处:书法中笔画怪诞的地方。⑤诟(ɡòu):责骂。⑥胡:为什么。
下列句子意思相同的一项是

A.索笔疾执所问曰 B.丞相自听茶声然
C.汝不早问燕山骑鸣啾啾 D.侄然而止不因势象形

翻译下列句子。(4分)
(1)此何字也?
(2)丞相熟视久之,并不自识。
这则故事中该责怪的人是谁?为什么?(3分)

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以《那一刻,他(她)很美》为题作文
要求:选择你身边的一个人物,通过一次典型事件,详细刻画一个细节,展示人物美好的品质。字数不少于600。

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