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人教版七年级上学期语文《紫藤萝瀑布》同步练习试卷3

给划线的字注音或根据拼音写汉字。
藤萝( )   溅出( ) 酒niàng ( )
卧龙( )  宗 pú( )    每一suì花( )
立( )      伶仃( )  遗hàn( )
仙露浆( )zhàn开( )    忍俊不( )

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  • 难度:未知

解释划线字词的含义。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
条幅:( )迸溅:( )
又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
忍俊不禁:( )
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
笼罩:( )
那里装的是什么仙露琼浆
仙露琼浆:( )
但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。
稀落:( )伶仃:( )
紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
盘虬卧龙:( )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

将句中画线的俗语(熟语)换为成语,改换得不恰当的一句是  (  )

A.学习决不能三天打鱼两天晒网,必须持之以恒。(换为“一曝十寒”)
B.同志之间应该互相关心,以诚相待。如果只想坑害别人,必然是搬起石头砸自己的脚。(换为“咎由自取”)
C.老师多次教育他,而他总把话当作耳边风。(换为“不问不闻”)
D.即使明天退伍,我们也要站好最后一班岗,不能做一天和尚撞一天钟。(换为“得过且过”)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面句子中没有语病的一项是( )

A.我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。
B.小王对自己能否学好电脑充满了信心。
C.通过一段时间的锻炼,使我的体质增强了。
D.代表们对开发山区的经济广泛地交换了意见。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

填到横线上与上下文衔接较好的一项是( )
张小海不想和李中他们几个去闲逛,一个人偷偷溜回图书馆,从图书馆喊出来一起去逛街。

A.李中他们找了好久,最后才发现他,
B.但后来还是让李中他们给找到了,
C.使李中他们找了好久,终于把他找到,
D.但李中他们毕竟发现了他,
  • 题型:未知
  • 难度:未知

仔细揣摩下面两个语句的内容和写法,再仿写一句。
有的人在人生之土上播下了勤劳和汗水,于是他收获了一片辉煌;
有的人在人生之土上播下了怠惰和懒散,于是他收获了一份荒凉;

  • 题型:未知
  • 难度:未知

⑴我不由得停住了脚步。
⑵从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
⑶这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
⑷“我在开花!”它们在笑。
⑸“我在开花!”它们嚷嚷。
⑹每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
选文⑵段作者是从哪三个方面描写盛开的紫藤萝的?各举一例。



选文中作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法,各举一例。
学习课文的手法描写一种植物,至少运用两种修辞手法。

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