[江苏]2011年初中毕业升学考试(江苏无锡卷)化学
下列物质的性质属于物理性质的是 ()
A. | 氧气有氧化性 | B. | 酒精有可燃性 |
C. | 浓盐酸有挥发性 | D. | 浓硫酸有腐蚀性 |
白钨矿(主要成分为CaWO4)是一种重要的含钨矿物, 中钨元素( )的化合价是
A. | +6 | B. | +4 | C. | +2 | D. | -2 |
下列烹饪用的调味品与足量水充分搅拌,不能形成溶液的是 ( )
A. | 食盐 | B. | 黄酒 | C. | 橄榄油 | D. | 白糖 |
下列化学用语书写正确的是()
A. | 1个氖原子 | B. | +2价的铁元素 |
C. | 4个氢分子 | D. | 3个硝酸根离子 |
镁原子的结构示意图为,下列说法错误的是 ()
A. | 镁元素属于金属元素 |
B. | 镁原子在化学反应中容易失去电子 |
C. | 镁离子最外层有2个电子 |
D. | 镁原子与镁离子的化学性质不同 |
下列各组物质中,富含蛋白质的是()
A. | 鸡蛋、牛奶 | B. | 米饭、土豆 |
C. | 香蕉、桃子 | D. | 牛油、奶油 |
煤、石油、天然气是重要的化石燃料,下列关于化石燃料的叙述错误的是
A. | 石油是一种化工产品 |
B. | 将石油分馏可得到多种产品 |
C. | 将煤隔绝空气加热可制得焦炭 |
D. | 煤、石油、天然气是不可再生能源 |
下列关于"燃烧和灭火"的叙述正确的是()
A. | 档案室着火用泡沫灭火器灭火 |
B. | 炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖 |
C. | 只有含碳元素的物质才能燃烧 |
D. | 只要温度达到可燃物的着火点,可燃物就能燃烧 |
下列做法不符合"低碳环保"理念的是
下列物质的鉴别方法错误的是 ()
A. | 用肥皂水鉴别软水和硬水 |
B. | 用带火星的木条鉴别空气和氧气 |
C. | 用灼烧法鉴别棉纤维和羊毛纤维 |
D. | 用酚酞溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸 |
水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是
A. | 在河水中加入明矾可除去所有杂质 |
B. | 提倡长期用纯水(蒸馏水)烧菜、煮饭等 |
C. | 水体有自净能力,末经处理的生活污水可任意排放 |
D. | 在淡水资源缺乏的海岛上,可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水 |
无锡市某日的空气质量日报如下表:
项目 |
空气污染指数 |
空气质量级别 |
空气质量 |
可吸入颗粒物 |
65 |
Ⅱ |
良 |
二氧化硫 |
6 |
||
二氧化氮 |
20 |
下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是
用氢气作燃料
露天焚烧垃圾
汽车排放尾气
用煤作燃料
无铅汽油一般是加入甲基叔丁基醚【 】作为高辛烷值组分。下列关于甲基叔丁基醚叙述错误的是()
A. | 甲基叔丁基醚属于有机物 |
B. | 甲基叔丁基醚的相对分子质量为88 |
C. | 甲基叔丁基醚中碳元素的质量分数约为68.2% |
D. | 甲基叔丁基醚是由5个碳原子、12个氢原子和1个氧原子构成的 |
除去下表所列物质中含有的杂质,所选试剂及操作方法均正确的是 ()
选项 |
物质 |
杂质 |
除去杂质所选试剂 |
操作方法 |
A |
二氧化碳 |
一氧化碳 |
氧气 |
点燃 |
B |
氯化钾 |
碳酸钾 |
稀盐酸 |
蒸发 |
C |
锌 |
铁 |
稀硫酸 |
过滤 |
D |
氧化钙 |
碳酸钙 |
稀盐酸 |
蒸发 |
下列叙述正确的是
A. | 稀释浓硫酸时应将水倒入浓硫酸中,并用玻璃棒不断搅拌 |
B. | 将100 溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释为49%,需加水50 |
C. | 100 水和100 酒精混合后体积小于100 ,说明分子间有间隔 |
D. | 在不同的酸溶液中都含有相同的氢离子,所以,酸有一些相似的性质 |
如图是
、
、
三种物质的溶解度曲线。下列叙述错误的是
时,三种物质的溶解度大小顺序为
时, 、 两种物质的溶解度相等
时 的饱和溶液降温到 ,变成不饱和溶液
若要将组成在 点的A溶液转变为 点的 溶液,可以采取恒温蒸发溶剂的方法
下图分别与相应的操作过程相对应,其中正确的是()
A. | 向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体(不考虑温度变化) |
B. | 将镁片和锌片(均足量)分别和等质量 等溶质质量分数的稀硫酸混合 |
C. | 向 的氢氧化钙溶液中不断加水稀释 |
D. | 向硫酸铜溶液中加入过量的氢氧化钠溶液 |
将一定量的丙醇(
)和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如下表:
物质 |
丙醇 |
氧气 |
水 |
二氧化碳 |
|
反应前质量/ | 6.0 |
12.8 |
0 |
0 |
0 |
反应后质量/ | 0 |
0 |
7.2 |
8.8 |
下列判断正确的是
A. |
表中 的值为2.8 |
B. |
一定是该反应的催化剂 |
C. |
可能含有氢元素 |
D. |
若起始时氧气的质量是14.4 ,则无 生成 |
在"活性炭、碳酸钙、盐酸、氧气、聚乙烯、甲烷"中选择适当的物质填空:
(1)人体胃液中含有的酸是
(2)可用于防毒面具的是
(3)可用于医疗急救的是
(4)沼气的主要成分是
(5)可用作补钙剂的是
(6)可用作塑料大棚的是
现有
五种元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一个(用化学式表示):
(1)空气中含量最多的气体;
(2)人体中含量最多的物质;
(3)食醋中含有的酸;
(4)可用于制作"叶脉书签"的碱。
(5)发酵粉成分之一的小苏打;
(6)可用于人工降雨的干冰。
写出下列反应的化学方程式,并在括号内注明基本反应类型:
(1)硫在氧气里燃烧:
(2)过氧化氢溶液中加入二氧化锰:
(3)氢氧化钠溶液中加入稀盐酸:
(4)澄清石灰水和碳酸钠溶液混合:
如图为日本福岛核电站泄漏事故图解。
(1)地震发生后因断电海水冷却系统停止工作,反应堆温度过高使水蒸气与钢壳反应生成四氧化三铁和氢气,该反应的化学方程式是。
(2)高温条件下氢气和空气混合爆炸,这一爆炸过程属于(填"物理"或"化学")变化。爆炸引起核泄漏,造成铯137散逸到空气中。铯的核电荷数是55,则铯的质子数是。
(3)下列说法错误的是。
A. | 科学、安全地利用核能 | B. | 充分利用风能、地热能和太阳能 |
C. | 尽可能多使用石油、煤等化石能源 | D. | 寻找可循环利用的生物能源 |
现有 、 、 、 四种元素, 元素的单质是同条件下最轻的气体, 元素的原子核外有两个电子层,第二层上有6个电子, 元素能形成多种单质,其中一种单质是天然存在的最硬的物质,青少年缺乏 元素会得佝偻病。 元素的单质是,它是由(填"分子"或"原子")构成的; 、 、 三种元素的名称或符号是: 、 、 ; 、 二种元素组成的化合物的化学式是。
一包白色粉末,由
、
、
、
、
中的两种或两种以上的物质混合而成。为探究其组成,进行如下实验:
(1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分搅拌后过滤,得到白色沉淀和无色滤液。则原白色粉末中一定不含有。
(2)取实验(1)滤出的白以沉淀,向其中加入足量的盐酸,沉淀全部溶解,并产生无色气体。则原白色粉末中一定含有。根据上述实验可推断:原白色粉末的组成有种可能。为进一步探究原白色粉末的组成,取实验(1)得到的滤液,向其中通入二氧化碳,产生白色沉淀,则可推断原白色粉末中一定还含有。
以电解食盐水为基础制取氯气、氢氧化钠等产品的工业称为"氯碱工业",它是目前化学工业的重要支柱之一。由于粗盐中含有少量
、
、
等杂质,不符合电解要求,因此必须经过精制。以粗盐为原料的"氯碱工业"流程如下:
回答下列问题:
(1)氯气、氢氧化钠在工业上有广泛的用途。下列关于氢氧化钠的描述中,错误的是
(2)操作②的名称是
(3)操作①②间除杂质时所加的三种试剂是
溶液、
溶液、
溶液(均过量),其顺序要求是:
溶液必须在
溶液之
(4)电解饱和
溶液的化学方程式是
(5)该流程中可以循环利用的物质是
请根据题意回答下列问题(在下列(1)(2)两小题中任选一题回答,若两小题都回答,则以第(1)小题的答案评定分数。)
(1)溶于雨水会形成酸雨的气体有哪些?酸雨对环境会造成哪些危害?(各答一种即可)
(2)现有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钾溶液,可用什么简单的办法把它们鉴别开? (注意:在实验室里,任何进修都不能尝溶液的味道)
某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空。
(1)写出图中仪器
、
的名称
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是
(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是
钢铁是使用最多的金属材料。在今年的化学活动周中,某校兴趣小组的同学在老师指导下做了二个有关铁的实验。
实验一:用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁
实验装置如下图:
其中A是实验室用草酸(H2C2O4)和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置,反应的化学方程式:
。回答下列问题。
(1)B装置中发生反应的化学方程式是
(2)C装置无明显现象,C装置的作用是
D装置中浓硫酸的作用是
(3)E装置中的实验现象是
(4)F装置的作用是
实验二:铝粉和氧化铁粉末反应(铝热反应)
实验装置如下图:
图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起,使四周都有四层,点燃镁条后观察到的现象:镁条剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,纸漏斗的下部被烧穿,有熔融物落入细沙中。
实验后老师作了如下提示:实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件,铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应,属于置换反应,该反应常用于焊接钢轨。请写出该反应的化学方程式
实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣,激发了探究热情。
【提出问题】任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗?
同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究。
【实验方案】
实验组别 |
实验操作 |
实验现象 |
结论 |
实验1 |
取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热。 向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸。 |
黑色粉末变成 固体部分溶解,有气泡产生,水溶液呈无色。 |
Zn和CuO能发生置换反应。 |
实验2 |
取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热。 向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸。 |
发生爆炸,黑色粉末变成红色。 固体部分溶解,有气泡产生,水溶液呈 |
|
实验3 |
取Cu、Fe2O3粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热。 |
粉末无变化 |
Cu、Fe2O3不能反应。 |
【实验总结】金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应,有些不能反应。
【反思拓展】金属与金属氧化物在高温条件下反应的规律和金属与