[江苏]2011-2012学年度江苏省如皋市九年级上学期阶段测试化学试卷

厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（    ）

下列“水”属于纯净物的是                              （    ）

以下实验基本操作正确的是                             （    ）

下列物质在空气或氧气中燃烧时的实验现象描述正确的是     （    ）

某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的：①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯。                                                              （    ）                                             

下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是                                 （     ）         

下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是 （     ）                   

A．碳+氧气二氧化碳

B．氯化氢 + 氨气氯化铵

C．酒精+氧气水+二氧化碳

D．氯酸钾氯化钾+氧气

物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是        （     ）                   

如皋市某日的空气质量日报如下表:

下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是

比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学
反应的因素，其中推理不合理的是                            （     ）                                             

（Ⅰ）现有①氧气②氮气③二氧化硫④稀有气体四种物质，请用上述物质的序号填空：（1）动植物维持生命不可缺少的气体是　  　，燃料燃烧也离不开它；
（2）　  　虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但有很广泛的用途，如制造电光源等
（3）　   　是大气污染物之一，也是形成酸雨的主要原因；
（4）　   　约占空气体积的78％，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料
(Ⅱ)选择仪器下方的字母填写在相应横线上：


(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是        ；
(2)可以直接加热的仪器是        ；
(3)用作量取一定量液体体积的主要仪器是          ；
(4)实验室常用的加热仪器是        。

(5分)某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。

(1)燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是　                     　。
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的　   　%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中还一定有　  　。
【发现问题】该气体是怎样减少的呢？
【假设】该气体与镁条反应而减少。
【查阅资料】镁条是一种化学性质比较活泼的金属，在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg₃N₂)，镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。
【交流与反思】集气瓶中放少量细沙的目的是　     　，产物氮化镁的状态应为　    　。

有A、B、C、D、E、F、G七种物质，白色固体A与黑色固体B混合加热生成无色无味的气体C，气体C能使带火星的木条复燃，暗红色固体D在C中燃烧，产生大量的白烟E。物质F在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体。由此可以推断：
⑴A是　   　； C是　  　；  E是　   　；F是　   　（填物质名称）。
⑵写出下列反应的文字表达式
D在C中燃烧：　                 ；F在空气中燃烧：　                  ；
白色固体A与黑色固体B混合加热：　                                 　 ；

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：                      。
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰     是由        （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。

（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】  

由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其         （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，        （填“有”或“没有”）火焰产生。

化学是一门以实验为基础的科学。

(1)根据图1回答：①写出a的名称                 ；
②在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是                      ；
(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是                                   ；
(3)利用图3装置(夹持装置未画出)制取氧气时，所发生反应的文字表达式是___    __       _                        _，若用排水法收集氧气，则导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，因为                    。收集氧气的合适时机是                。
(4)图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图4中选取            _______(选填序号)与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。
⑸实验室通常采用图5用高锰酸钾制取氧气时，试管口还要放一团棉花，目的是_______  _                ，该反应的文字表达式是_                    _____。收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并__    ____（正、倒）放在桌上。