首页 / 高中生物 / 试卷选题

[北京]2010-2011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试卷

下列元素中,构成有机物基本骨架的是

A.碳 B.氢 C.氧 D.氮
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某种蛋白质的一条肽链有286个肽键,形成这条肽链的氨基酸分子数以及它们在缩合过程中生成的水分子数分别是

A.286和284 B.286和286 C.286和287 D.287和286
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

细胞学说揭示了

A.植物细胞与动物细胞的区别 B.生物体结构具有统一性
C.细胞为什么能产生新细胞 D.真核细胞与原核细胞的区别
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用显微镜镜检人血涂片时,发现视野内有一清晰的淋巴细胞如下图。为进一步放大该细胞,首先应将其移至视野正中央,则装片的移动方向应是

A.向右上方 B.向左上方 C.向右下方 D.向左下方
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图。图中三个细胞的细胞液浓度关系是

A.甲>乙>丙 B.甲<乙<丙
C.甲>乙,乙<丙 D.甲<乙,乙>丙
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为物质跨膜运输方式的示意图,表示氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞的是

A.① B.② C.③ D.④
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对酶的叙述,正确的是

A.所有的酶都是蛋白质
B.酶在催化生化反应前后本身的性质会发生改变
C.高温使酶的分子结构破坏而失去活性
D.酶与无机催化剂的催化效率相同
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于细胞中ATP的叙述,正确的是

A.ATP水解生成ADP和磷酸的同时释放能量
B.光合作用产生ATP,细胞呼吸消耗ATP
C.ATP分子中只有高能磷酸键含有能量
D.细胞内ATP的含量很多,所以能量供应充足
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

美国科学家鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2中的氧,证明了光合作用

A.制造了有机物 B.利用了根系吸收的水分
C.释放的氧气来自H2O D.释放的氧气来自CO2
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

细胞呼吸中,吸入的O2最终参与形成了

A.二氧化碳 B.水 C.ATP D.丙酮酸
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

进行有性生殖的生物,对维持其前后代体细胞染色体数目恒定起重要作用的生理活动是

A.有丝分裂与受精作用 B.细胞增殖与细胞分化
C.减数分裂与有丝分裂 D.减数分裂与受精作用
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述中,错误的是

A.细胞分化导致细胞中的遗传物质逐渐减少
B.衰老的细胞内酶活性降低,呼吸速率减慢
C.子宫内膜的周期性脱落属于细胞凋亡
D.癌细胞表面糖蛋白减少,导致癌细胞容易分散和转移
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某动物的基因型为AaBb,这两对基因独立遗传,若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的4个精子中,有1个精子的基因型为AB,那么另外3个的基因型分别是
A. Ab、aB、ab   B. AB、ab、ab   C. ab、AB、AB   D. AB、AB、AB

来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在DNA分子一条链中(A+T)/(C+G)=a,则其互补链中该比值为

A.a B.1/a C.1 D.1-1/a
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

遗传的基本规律是指

A.性状的传递规律 B.蛋白质的传递规律
C.基因的传递规律 D.染色体的传递规律
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

DNA分子的解旋

A.发生在复制和转录过程中 B.发生只在转录过程中
C.发生只在翻译过程中 D.发生只在复制过程中
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

具有两对相对性状(两对性状独立遗传)的纯合子杂交得F1,F1自交所得的F2中性状分离比为

A.9:3:3:1 B.3:1:3:1 C.1:1:1:1 D.1:2:1:1
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列疾病中,属于染色体异常遗传病的是

A.21三体综合征 B.镰刀型细胞贫血症
C.白化病 D.原发性高血压
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科学家将萤火虫的萤光基因分离出来转移到烟草的细胞中,得到了能够发出萤光的烟草植株。这一实验的成功说明

A.萤火虫和烟草的细胞结构相同 B.萤火虫和烟草的基因相同
C.萤火虫和烟草的遗传信息相同 D.萤火虫和烟草的基因表达机制相同
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在一个种群中基因型为AA的个体占70%,Aa的个体占20%,aa的个体占10%。A基因和a基因的基因频率分别是

A.70%、30% B.50%、50% C.90%、10% D.80%、20%
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列叙述中,符合现代生物进化理论的是

A.生物进化的基本单位是物种
B.自然选择导致突变,决定生物进化的方向
C.生物进化的实质是种群基因频率的改变
D.新物种的形成一定要经过长期地理隔离
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于植物生长素的叙述,错误的是

A.生长素相对集中分布在生长旺盛的部位
B.在幼嫩组织中生长素具有极性运输的特性
C.植物的根、芽、茎对生长素的反应敏感程度相同
D.生长素的作用表现出两重性
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图。下列叙述错误的是

A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体
B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节
D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人在寒冷环境中,身体不会发生的变化是

A.皮肤血管收缩 B.皮肤的血流量增加
C.汗腺分泌活动减弱 D.代谢活动增强
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关艾滋病的叙述中,错误的是

A.是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的
B.病人的直接死因是各种病原体感染或恶性肿瘤
C.病原体侵入人体后,破坏T淋巴细胞
D.可以通过性接触、握手等途径传染
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

自然界中生物种群增长常表现为“S”形曲线。下列有关种群“S”形曲线的正确叙述是

A.“S”形曲线表示了种群数量和食物的关系
B.达到K值时,种群数量相对稳定
C.“S”形曲线表明种群数量和时间无关
D.种群增长不受种群密度制约
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

浅海中海藻、节肢动物、鱼类、微生物等生物生活在一起,这些生物构成了

A.群落 B.种群 C.生态系统 D.生物圈
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于初生演替(原始演替)的是

A.火灾过后草原的演替 B.过量砍伐后森林的演替
C.弃耕农田的演替 D.裸岩上的演替
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生物多样性的叙述,错误的是

A.生物多样性就是指物种的多样性
B.湿地的蓄洪防旱功能体现了生物多样性的价值
C.保护生物多样性不意味着禁止开发利用
D.生物多样性的形成是共同进化的结果
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关科学方法在生物学中的应用说法错误的是

A.通过假说—演绎法揭示了分离定律
B.类比推理方法证明基因在染色体上
C.建立数学模型解释种群的数量变动
D.实验法探究酵母菌细胞呼吸的方式
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于细胞周期的叙述,正确的是

A.抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期
B.细胞周期包括前期、中期、后期、末期
C.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础
D.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

细胞有丝分裂中期,如果它的染色体数为N,DNA的含量为Q,则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是

A.N和Q B.N/2和Q/2 C.N和Q/2 D.N/2和Q
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以DNA的一条链“…—A—T—C—…”为模板,经复制后的子链是

A.…—T—A—G—… B.…—U—A—G—…
C.…—T—A—C—… D.…—T—U—G—…
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列性状中属于相对性状的是

A.人的黑发和卷发 B.猫的白毛和蓝眼
C.兔的长毛和短毛 D.棉花的细绒和长绒
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于基因突变的叙述,正确的是

A.基因突变只发生在生殖细胞的形成过程中
B.基因突变总是有利的,为生物进化提供原材料
C.利用基因突变原理,人们进行杂交育种、基因工程育种
D.显性基因可以突变成隐性基因,隐性基因也可以突变成显性基因
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据遗传学原理,能快速获得纯合子的育种方法是

A.杂交育种 B.多倍体育种 C.单倍体育种 D.诱变育种
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人体的内环境是指

A.细胞外液 B.血液 C.生理盐水 D.体内的全部液体
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关稳态的叙述中,错误的是

A.运动时,人的内环境稳态会遭到破坏
B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C.当稳态遭到破坏时,可能导致疾病发生
D.稳态有利于酶促反应的正常进行
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是生态系统碳循环的简图,甲、乙、丙、丁分别代表四种成分。下列叙述正确的是

A.甲和乙构成生物群落
B.丁代表的是自养生物
C.①代表光合作用
D.丙中包含大气中的二氧化碳库
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态系统的自我调节能力取决于

A.生产者和消费者的数量
B.生态系统营养结构的复杂程度
C.非生物的物质和能量水平
D.生产者和分解者的数量及种类
来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为酵母菌细胞结构示意图。请回答下列问题:

(1)酵母菌细胞与蓝藻细胞相比,最主要的区别是酵母菌细胞具有________________。
(2)图中将氨基酸合成肽链的场所是[④]_________________。
(3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是[⑥]________________。
(4)可以利用酵母菌酿酒,此时酵母菌细胞呼吸的场所是__________(填序号)。
(5)图中含有DNA的结构有_____________(填序号)。

来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示某植物在不同光照强度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的变化。请回答问题:

(1)图中OA段二氧化碳释放速率表示_________________。B点的含义是________________。
(2)图中影响曲线BC段光合作用速率的环境因素主要是_____________,限制曲线CD段光合作用速率的两种主要环境因素是_______________、_____________。

来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为某雄性动物的细胞分裂示意图。请回答问题:

(1)A所示的细胞处于____________分裂的_____________期。
(2)C所示细胞的名称是__________________。
(3)在A、B、C、D所示的细胞中,具有同源染色体的是_______________,染色体数与DNA含量之比为1:2的是________________。

来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是基因控制蛋白质合成的部分过程示意图。请分析回答:

(1)该图表示的过程称为__________________。
(2)图中决定②的密码子是__________________。
(3)图中①表示_______________分子,它的作用是___________________________。
(4)连接②与③的化学键称为___________________。

来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对等位基因Y、y控制的,用豌豆进行下列遗传实验,具体情况如下:
实验一                                                       实验二
P    黄色子叶(甲)   ×   绿色子叶(乙)    P                         黄色子叶(丁)
↓                                                                  ↓
F1       黄色子叶(丙)        绿色子叶       F1          黄色子叶(戊)   绿色子叶
1                   :             1                                       3             :          1
请回答问题:
(1)由实验______________可判断这对相对性状中_____________是显性性状。
(2)实验二黄色子叶(戊)中能稳定遗传的占_________________。
(3)实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1:1,其主要原因是黄色子叶(甲)产生配子的基因型及比例为________。
(4)孟德尔用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是_______________________。

来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是某校生物小组关于“调查人群中某些性状的遗传”课题的调查情况。
(1)血友病是X染色体上的隐性遗传病,该小组对一家庭成员进行血友病的遗传调查并记录,见下表:
家庭成员血友病调查表(说明:空格中打“√”的为血友病患者,其余为表现正常)

祖父
祖母
外祖父
外祖母
父亲
母亲
哥哥
妹妹
本人
 
 
 
 

 
 
 
 

由调查结果,可以判断“本人”(女性)的基因型(用B或b表示)是______________。
(2)该小组又对另一家庭的遗传病(用D或d表示)进行了调查,将调查结果绘制成下列遗传系谱图。请回答问题:

①该致病基因位于_____________染色体上,属于隐性遗传病。
②Ⅱ8的基因型为_________________。
③若Ⅱ6和Ⅱ7再生一个孩子,正常的概率是_________________。
④若Ⅲ10与第一个家庭中的“本人”婚配,这两种致病基因的遗传遵循____________定律。

来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某课题研究小组为探究生长素类似物——萘乙酸(NAA)的作用,用玉米试管苗进行了相关实验,实验数据如下:

浓度(mg/L)
平均每株生根数(条)
平均根长(cm)
0.2
7.8
10.0
0.3
7.4
9.6
0.4
6.3
9.4
0.5
5.9
8.8

(1)由表中数据可知,此实验的目的是探究___________________________。
(2)根据表中数据能否确认“0.2mg/L是该实验最适宜的浓度”?_________(能或不能)。理由是_________________________________________________________________。
(3)本实验的设计不够严谨,还需设置_____________________________。
(4)萘乙酸是生产上常用的生长素类似物,除本实验的应用外,还可用于防止果实和叶片的脱落、__________________。

来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是一个反射弧的示意图,据图回答:

(1)图中结构a称为________________。
(2)当手指无意间碰到针尖时,感受器发生兴奋,膜内电位变化为____。在缩手反射活动中,兴奋在神经纤维上是以____________形式传导的。在反射弧中,兴奋的传导方向是___________________________________________(用序号和“→”表示)。
(3)取指血进行化验,当针刺手指时,并未发生缩手反射的原因是:该反射受到_____________的控制。

来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初生牛犊能够通过初乳从母体获得特异性免疫力。初乳是母牛分娩后5 – 7天内所产生的乳,抗体含量比常乳高20 – 25倍,并且初乳中含有四种蛋白酶抑制素。请回答问题:
(1)抗体在机体内是由__________细胞分泌的,它们的作用是与相应的________特异性结合,使其失去进入宿主细胞的能力或促进其凝聚。
(2)初乳中含有的蛋白酶抑制素可以抑制初生牛犊消化液中_______________的活性,防止抗体被分解失去活性。抗体通过牛犊的小肠上皮细胞进入血液的方式是_____________。
(3)极少数人服用初乳后出现过敏反应,此时的初乳被称为________________。

来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是某生态系统的能量流动图解,图中数值的单位为kcal/(m2·a)。请回答问题:

(1)该生态系统能量流动的源头是_____________________。
(2)输入该生态系统的总能量值是_____________kcal/(m2·a),能量在该生态系统中是沿着_____________________流动的。
(3)第二营养级的能量流入第三营养级的传递效率约为__________%(保留一位小数)。
(4)上图数据反映出该生态系统的生物群落没有演替到相对稳定的阶段,判断依据是能量输入____(大于、等于、小于)能量输出。

来源:20102011学年北京市东城区高二下学期期末考试(生物)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知