[广东]2010年广东省东莞市光明、常平、厚街、万江四校高二上学期期中考试生物试卷
人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换必须通过( )
A.组织液 | B.内环境 | C.血浆 | D.淋巴 |
2008年5月12日,四川汶川里氏8 .0级地震发生时,灾民们面对的困难不仅仅是恶劣的自然环境,还有食物缺乏和各种疾病。例如,许多人都出现了全身浮肿的现象。这时造成浮肿的原因主要是( )
A.寄生虫感染 | B.体内严重缺少蛋白质 |
C.肾小球发炎 | D.体内严重缺少无机盐 |
维持内环境稳定有关的生理活动是( )
A.剧烈运动时血液中的尿素上升 |
B.干渴时尿量明显增多 |
C.人组织细胞受损后,通过再生产生新的细胞 |
D.炎热的夏天,人体内产生的热引起发汗而使体温不至于上升 |
下图表示维持人体稳态的几种机制,则X最可能代表( )
A.兴奋在神经纤维上的传导 | B.信息物质作用于靶细胞 |
C.免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质 | D.血浆、组织液和淋巴 |
成人可以有意识的排尿,婴儿却不能,这说明( )
A.婴儿的脊髓内的低级中枢还未发育完全 |
B.婴儿的泌尿系统还未发育完全 |
C.脑中相应的高级中枢调控着脊髓内的低级中枢 |
D.脊髓内的低级中枢并不受脑中相应的高级中枢的调控 |
体液调节不具备的特点是( )
A.调节较缓慢 | B.通过体液运送调节物 |
C.调节物都是由内分泌腺产生的 | D.调节作用范围广泛 |
下列关于反射和反射弧的叙述不正确的是( )
A.神经调节的基本方式是反射 | B.反射活动必须通过反射弧来完成 |
C.反射弧必须完整才能完成反射活动 | D.反射和反射弧在性质上是完全相同的 |
光周期影响许多动物的性行为。该过程的调节方式为( )
A.神经—体液调节 | B.神经调节 | C.体液调节 | D.体液—神经调节 |
关于下丘脑功能的叙述,正确的是( )
① 可参与血糖平衡的调节 ② 有调节躯体运动的高级中枢
③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.①③ |
下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是 ( )
A.在肌肉、肝细胞中,②过程均可发生 | B.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程 |
C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 | D.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程 |
下列关于生命活动调节的叙述,正确的是( )
A.生长素可以加快新陈代谢,因而生长素是一种高效的酶 |
B.生长素总是从高浓度向低浓度运输 |
C.CO2可刺激呼吸中枢,使呼吸加深加快,因而CO2也可以调节生命活动 |
D.胰岛素和胰高血糖素共同维持血糖含量相对稳定,二者之间为协同作用 |
过敏原初次进入机体后,首先发生的是( )
A.吞噬细胞的吞噬 | B.效应B细胞的识别 | C.细胞的识别 | D.T细胞的识别 |
大面积烧伤护理不当时,易发生感染而引起严重后果,这主要是由于( )
A.体液大量流失 | B.特异性免疫力减弱 |
C.非特异性免疫力减弱 | D.营养物质得不到及时补充 |
关于“人类免疫缺陷病毒”的叙述中,正确的是 ( )
A.常用HIA表示 | B.主要侵犯人体T细胞 |
C.常用AIDS表示 | D.体液免疫功能严重缺损,继而影响细胞免疫 |
在一条离体的神经纤维中段施加电刺激,使其兴奋,则( )
A.所产生的神经冲动向轴突末梢方向传导 |
B.所产生的神经冲动向细胞体传导 |
C.所产生的神经冲动向树突末梢方向传导 |
D.所产生的神经冲动向两端传导 |
下图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图。下列叙述中,不正确的是( )
A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 |
B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 |
C.乙结构的活动只受甲状腺激素释放激素的调节 |
D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 |
甲状腺激素在恒温动物体温调节中作用重要。当正常人体内甲状腺激素分泌增加时,一般不会出现( )
A.有机物分解加强 | B.O2消耗量增加 |
C.ATP形成增加 | D.产热量大于散热量 |
下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是( )
A.通过人体自身调节实现 | B.包括水和无机盐平衡的调节 |
C.体温的调节不属于内环境稳态调节的范畴 | D.包括pH的调节、血糖的调节 |
下列说法正确的是( )
A.感受光刺激的部位在胚芽鞘的尖端 | B.光能影响生长素的产生 |
C.胚芽鞘生长的部位在胚芽鞘的尖端 | D.生长素是由下端运输到上端 |
下列关于生长素的叙述,不正确的是( )
A.生长素能够促进插条生根 |
B.生长素浓度越高,植物生长越快 |
C.摘掉顶芽可以促进侧芽生长 |
D.植物的向光性是生长素分布不均所致 |
在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。下列各项中与植物生长素应用无关的是( )
A.培育无子番茄 | B.棉花保蕾、保铃 |
C.延长种子寿命 | D.促进插枝生根 |
在棉花栽培过程中,需要摘心(打顶)使侧芽的生长素含量( )
A.减少,以抑制其生长 | B.减少,以利其生长 |
C.增加,以抑制其生长 | D.增加,以利其生长 |
下列能够促进果实成熟的植物激素是( )
A.生长素 | B.乙烯 | C.细胞分裂素 | D.秋水仙素 |
根据下图所示,分析a、b、c、d四个琼脂块中生长素含量,正确的结论是 ( )
A.a > b > c |
B.c > b > d |
C.b > a > c |
D.a =" b" = c |
将一株生长着的豌豆幼苗水平放置,经过一段时间,根能向地生长,茎能背地生长,发生这种现象的原因是( )
①重力影响生长素分布不均 ②根近地一侧生长素的分布比背地一侧多
③根比茎对生长素反应灵敏 ④茎比根对生长素反应灵敏
⑤根近地一侧生长快 ⑥茎近地一侧生长快
A.①②③⑤ | B.①②③⑥ | C.①②④⑥ | D.①④⑤⑥ |
(双选)下列关于人体生理的叙述中,正确的是( )
A.人体细胞内代谢的最终产物CO2和H2O ,必需通过内环境才能排出体外 |
B.剧烈运动时人体内代谢加快,代谢终产物不能及时排出,血液的pH大大升高 |
C.饥饿时,胰岛A细胞的活动加强 |
D.过敏反应是免疫系统功能的正常反应 |
(双选)能全面体现生长素生理作用二重性的实例是( )
A.顶端优势 | B.茎的向光性 | C.茎的背地性 | D.根的向地性 |
(双选)下列说法错误的是( )
A.在体液免疫中如再次受到相同抗原刺激时,某些记忆细胞可增殖分化产生抗体 |
B.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原 |
C.过敏反应是指机体在受到抗原作用时所发生的组织损伤或功能紊乱 |
D.抗利尿激素是由垂体产生 |
(双选)下列过程,哪些不是发生在内环境中的生理生化反应( )
A.神经递质和激素的合成 |
B.抗体和抗原的特异性结合 |
C.抗体的合成 |
D.神经递质和突触后膜受体的作用 |
下图是胰腺组织局部结构模式图,据图回答:
(1)A液为_______,B液为_______,C液为_______,三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境,这个液体环境称为__ _____。
(2)胰腺组织细胞可分泌某种酶和激素,如果_______________分泌不足,可使血液中血糖浓度升高,导致__________________病的发生。
(3)日常生活中,如果饮水过少或吃的食物偏咸,会导致内环境的渗透压 ,但机体能通过体液和 的共同调节,使内环境的渗透压保持相对稳定。
下图表示动物细胞。请据图回答:
(1)如果②是抗体,则该细胞是 细胞。它是由 分化而来。
(2)抗体的化学本质是 。抗体从开始合成到分泌出细胞,经过的细胞结构的顺序是 。(填结构序号)
(3)若该细胞为T淋巴细胞,则②表示的 是 。
下图表示植物不同器官对生长素的反应,请据图回答:
(1)促进茎生长的生长素最适浓度是 mol/L,此浓度对芽的生长的效应是 。若想培养无根豆芽,配制的生长素浓度最好应为 。
(2)图中BC段说明,超过最适浓度后,随生长素浓度不断升高,则
(3)I点对应的生长素浓度对茎生长的效应是 。
(4)从图中分析,根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异,三者敏感程度依次增强是 。
(5)对于同一器官来说,生长素的作用与浓度的关系一般情况下是 ,体现了生长素作用的
(6分)下列甲图表示缩手反射相关结构,乙图表示图甲中某一结构的亚显微结构模式图,请分析回答问题:
(1)甲图中f表示的结构是 ___ ,乙图的结构名称是 ___ 。
(2)当e上某点受到适当刺激后,兴奋部位的膜内外两侧的电位呈 ___ 。
(3)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是 ___ ,兴奋不能由B传到A的原因是 ___ 。
(4)已知A释放的物质可使B兴奋,当完成一次兴奋后,该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是 ___ 。
赤霉素具有促进种子萌发,促进茎叶生长,影响根的生长和分化等生理作用,请设计实验证明“萌发的种子能产生赤霉素,赤霉素能促进种子萌发”。
实验材料:(略)
实验步骤:
(1)取发育良好的成熟的植 物种子随机平分3 组, 每组100 粒。
(2)将3组种子分别放入盛有蒸馏水、 、 的三个培养皿中。
(3) 。
实验结果:
萌发率 时间 处理方法 |
第 2天 |
第 4天 |
第 6天 |
第 8天 |
第 10天 |
第 11天 |
第 12天 |
A组(?) |
10% |
50% |
80% |
97% |
97% |
97 |
97% |
B组(用蒸馏水处理) |
0 |
10% |
50% |
70% |
80% |
90 |
97% |
C组(?) |
0 |
0 |
10% |
12% |
30% |
30% |
30% |
(1)上表“?”处分别填写相应的处理方法
A组: ,C组: 。
(2)通过对照分析,B组的发芽率最后也达到97%,其原因是 。