2022年山西省中考道德与法治试卷

今年全国“两会”上，李克强总理在政府工作报告中提出：2022年我国国内生产总值增长的预期目标是（ ）

下列选项中的行为属于公民基本义务的是（ ）

今年4月20日，全国人大常委会表决通过新修订的职业教育法，这是该法颁布并实施26年后的首次大修，引起社会广泛关注。该法由全国人大常委会通过体现了（ ）

针对下边漫画中主考官的考题，大象会对主考官说（ ）

山西小将苏翊鸣的“公开表示”

2022年2月7日，曾经效力山西的苏翊鸣，在北京冬奥会单板滑雪坡面障碍技巧赛中获得银牌，这是我国滑雪项目的突破性成绩。但他的这枚银牌引发国内外网友的“打抱不平”，冠军得主加拿大选手的抓板动作有误，网友对几位裁判的打分存在疑议。可是，苏翊鸣却公开表示：理解实时打分的困难，尊重裁判组的意见，感谢所有裁判的付出和辛苦。从苏翊鸣的“公开表示”中，我们可以学到的优秀品质是（ ）

我看中国奇迹

在某校举办的“迎接二十大，青春正当时”主题征文活动中，小华同学积极参与，她的征文“我看中国奇迹”的开头部分如下：

从小华同学上述开头部分，我们可以看出创造“中国奇迹”的最主要原因是（ ）

宁拙毋巧，宁朴勿华

杨振宁先生是伟大的物理学家，2022年1月被评为“感动中国2021年度人物”后，他将自己一生最喜欢的八个字“宁拙毋巧，宁朴勿华”亲自书写下来，并委托自己的学生前往央视颁奖现场，赠予组委会。看完上述新闻后，小何同学对这八个字感触颇深，并准备在下列书法卷轴中，选出与这八个字内涵完全相符的一幅，他应该选择（ ）

北京冬奥会开幕式上，伴随着19首世界名曲的优美旋律，戴着蓝白“虎头帽”的引导员，手举“中国结”造型的引导牌，带领各国运动员穿过冰雪雕刻的“中国门”。该场景设计的意图体现了（ ）

结合上述材料，请回答下列小题。

（1）社会保障收人属于我国分配方式中的二次分配，下列选项中体现这一分配方式的是（ ）

（2）习近平总书记此次山西之行，充分体现出中国共产党始终坚持（ ）

情境填空：

①小李总能按时上学，认真听课，他的这种一贯表现是在正确行使___________权。

②小明发现脸上长痘，心里苦恼，其实这是青春期正常的___________变化。

③赵老师作为省人大代表，在任职期内，除依法享有审议、提出议案和质询案等职权外，还享有___________权。省人大属于省级___________机关。

④抗战时期在山西孕育、现被纳入中国共产党人精神谱系的民族精神是___________。

⑤《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》是由党的___________全会通过的。

某班积极响应学校“做中学”的课改要求，在讲到法律有关内容时，组织学生开展了一次模拟法庭的活动，下面是他们准备“庭审”的一个案例：

（1）上述陈某的案件应该在下列所示法庭中的哪一个审理？请说明理由。

在有关陈某的判决书中，有一位同学这样写道：

经本庭合议，依据《中华人民共和国×××法》，判决如下：判处陈某行政拘留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼道歉……

（2）这个判决书中对于陈某的处罚是否合理？请说明理由。

（3）假如你是审理该案件的法官，审判结束后，请你对青少年说两点警示语。

汾水浇灌雪莲花

十年来，山西投入大量人力、物力、财力，对口援建新疆昌吉回族自治州等地，帮助当地解决近十万人饮水、取暖等诸多民生问题，两地之间结下深厚情谊，被当地媒体盛赞为“汾水浇灌雪莲花，同心掬得满庭芳”。

结合上述材料，请你谈谈山西有关做法的积极意义。

山西某农村中学加强劳动教育，在校内“A”和“B”两块空地（见下图）修建劳动基地，分别为养鸡场和种植园。据此请完成下列任务：

（1）根据学校平面示意图，你认为养鸡场修建在哪一块空地合适？并说明选择的理由。

（2）一段时间后，个别同学觉得劳动又脏又累，浪费时间，不如多做几道练习题。假如你是班干部，你会如何加以劝说？

（3）暑假，学校食堂暂停，种植园生产的蔬菜出现剩余。请你针对这一问题，结合学校周边环境，提出自己的合理化建议，并说明理由。

“数”说“双减”，感受变化

“双减”政策是国家为有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担而制定的政策。下表是某权威部门在较大范围内对近一年来该政策实施情况的问卷调查结果：

通过表格中的数字变化，请你简述实施该政策对学生成长的积极影响。

小李同学的梦想是将来做一名航天人，报效国家，特别是看到中国的空间站建立后，这个愿望更加强烈。但是，他常常控制不住自己，上课时间阅读航天知识的杂志；周六日经常整夜观看《火星救援》之类的影视剧，导致学习成绩下降。现在，即将升入初三，他依旧是这种状态，为此他深感焦虑。

假如你是他的好友，你应该如何劝说他摆脱当前这种状态？

走进三晋“非遗”

五千年文明看山西，我国世界物质文化遗产共56项，山西就有云风石窟、五台山、平遥古城、长城山西段等4项；同时，世界非物质文化遗产共584项，我国有42项，居世界第一，那山西的非遗状况又如何呢？

今年寒假，山西某校布置了一道项目化学习的作业：了解和探究山西非遗的现状及发展。要求将探究成果以美篇等形式呈现，并强调小组合作和展示交流。

下列是该校某小组完成此项作业时遇到的问题及困惑，请你一起来解决：

阶段一：聚焦任务，收集资料

为了加深对非遗的全面理解，并使作业图文并茂，大家收集到下列材料：

材料一

材料二

（1）请你从“材料一”中选出属于“山西”的世界级非遗图片，并将“材料二”中的诗句分别与之进行匹配。

阶段二：密切合作，深度探究

在完成作业的过程中，同学们深入探讨，共同分享，下面是其中一段相关对话：

（2）你认为小胡应该回答什么？

如何让古老非遗重焕光彩？同学们欣慰地看到，山西一直在积极行动：

（3）我们青少年更要参与其中。请在“举措四”中，写出你对家乡非遗更好传承发展的具体建议，力求富有创意。

阶段三：展示交流，实现价值

最后，同学们将探究成果制作成美篇，配制《人说山西好风光》音乐后，上传至网络，反响热烈。同时，他们按计划召开成果展示和总结交流会。

（4）请你围绕“收获”或“感悟”写一篇简短的发言稿。（不超过100字）