2017年山东省青岛市中考化学试卷
如表列出了一些常见物质在常温下的 pH 范围,其中呈碱性的是( )
物质名称 |
鸡蛋清 |
牛奶 |
西红柿 |
柠檬汁 |
pH 范围 |
7.6~8.0 |
6.3~6.6 |
4.0~4.4 |
2.0~3.0 |
A.鸡蛋清B.牛奶C.西红柿D.柠檬汁
“改善环境质量,推动绿色发展”是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是( )
A.燃放烟花爆竹,增添节日气氛
B.提倡公交出行,减少尾气排放
C.加强植树造林,改善空气质量
D.垃圾分类回收,增强节约意识
下列防锈措施不合理的是( )
A.钢管存放在干燥的地方
B.用盐水清洗菜刀
C.及时清除铁制品表面的锈渍
D.在铁管表面镀上一层不易锈蚀的金属
下列做法不正确的是( )
A.高层楼房着火时,不能乘坐电梯逃离
B.在加油站张贴严禁烟火的标志
C.进入久未开启的地窖,要做灯火实验
D.家用电器着火时,立即用水扑灭
下列做法正确的是( )
A.用霉变的花生做食品
B.用甲醛溶液浸泡鱼虾防腐
C.食用加碘盐可补充人体缺乏的碘元素
D.食品中加入过量的亚硝酸钠
下列化学用语书写正确的是( )
A.两个氢分子:2H
B.2个硫酸根离子:2SO4﹣2
C.水中氧元素的化合价为﹣2 价:H2
D.两个氮原子:N2
物质的性质与用途密切相关。 下列做法不合理的是( )
A.工业上用稀盐酸除铁锈
B.农业上用熟石灰改良酸性土壤
C.碳酸钠用于玻璃、造纸、洗涤剂的生产
D.水壶中的水垢(主要成分是碳酸钙和氢氧化镁) 用水清洗
下列关于宏观事实的微观解释中,错误的是( )
A.自然界中水的天然循环﹣﹣水分子不断运动
B.天然气经压缩储存在钢瓶中﹣﹣压强增大,分子之间的间隔变大
C.电解水生成氢气和氧气﹣﹣在化学反应中分子发生改变
D.通过气味辨别酒精和水﹣﹣分子不断运动,不同分子的性质不同
下列对实验现象的描述中,正确的是( )
A.向稀盐酸中滴加紫色石蕊试液,溶液显蓝色
B.将红热的细铁丝放在氧气中,剧烈燃烧,火星四射,生成白色固体
C.将羊毛线放在酒精灯火焰上灼烧,闻到烧焦羽毛的特殊气味
D.向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液,生成蓝色沉淀
剧烈运动时肌肉里产生乳酸(C3H6O3),会导致肌肉酸痛。下列说法错误的是( )
A.乳酸的相对分子质量为90
B.乳酸由碳、氢、氧三种元素组成
C.乳酸中氧元素的质量分数最大
D.乳酸中碳、氢、氧元素质量之比为1:2:1
下列有关溶液的说法中,错误的是( )
A.外界条件不改变,溶质不会从溶液中分离出来
B.物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化
C.溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中保持静止不动,所以溶液具有均一性和稳定性
D.改变条件,能够使饱和溶液与不饱和溶液相互转化
已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下,下列分析错误的是( )
A.以上原子的核外都有三个电子层
B.Na+和Mg2+的核外电子数不相同
C.Na与S形成化合物的化学式为Na2S
D.在化学反应中氯原子容易得到电子
下列观点不正确的是( )
A.使用元素符号、化学式等化学用语,是为了增加化学科学的神秘色彩
B.人们根据不同的需求,通过控制反应条件,促进或抑制化学反应
C.为了更好地利用物质,可对物质进行分离或混合
D.物质本身没有好与坏之分,而人们对物质的利用却存在合理与不合理之分
分析推理是化学学习中常用的思维方法,下列说法正确的是( )
A.活泼金属能与稀硫酸反应放出气体,能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属
B.碱能跟酸反应生成盐和水,能跟酸反应生成盐和水的物质不一定是碱
C.化合物是由不同种元素组成的纯净物,由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
D.有机物是含有碳元素的化合物,含有碳元素的化合物一定是有机物
右图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A.20℃时,甲物质的溶解度比乙物质的溶解度小
B.甲物质中混有少量乙物质,采用蒸发结晶的方法提纯甲物质
C.40℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质质量分数相等
D.60℃时,将80g甲物质放入100g 水中,所得溶液中溶质质量与溶剂质量之比是 4:5
为除去粗盐中含有的氯化镁、硫酸钠、氯化钙等杂质,应加入过量的氢氧化钠、氯化钡、碳酸钠等物质,将杂质转化为沉淀。过滤去除沉淀后,再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水。实验操作过程如图所示:
下列说法错误的是( )
A.实验操作步骤也可以是①③④②⑤⑥
B.操作⑥中,加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠,将滤液的pH调为7
C.在实验操作过程中,氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序可以颠倒
D.操作⑤得到的沉淀中共有四种物质
下列四个图象分别对应四个变化过程,其中错误的是( )
A.将一定量的60℃硝酸钾饱和溶液冷却至室温
B.向相同质量和相同质量分数的稀盐酸中,分别加入过量 Cu(OH)2和CuO 固体
C.向一定量的氯化铁和氯化钾的混合溶液中,逐滴加入过量的氢氧化钾溶液
D.向相同质量和相同质量分数的稀硫酸中,分别加入过量的镁粉和铝粉
固体X可能由氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠、硝酸镁、硝酸钡、硫酸钠、硫酸铜中的一种或几种物质组成(提示:以上物质中,只有氢氧化钠和碳酸钠的水溶液显碱性).为确定其组成,进行如下实验:
①将固体X 加入水中充分溶解,得到无色溶液.②测X溶液的pH值,pH=13. ③向X的溶液中加入足量的硝酸钡溶液,产生白色沉淀,过滤.④向步骤③所得沉淀中加入足量的稀盐酸,沉淀不溶解.⑤向步骤③所得的滤液中加入过量的稀硝酸,再加入硝酸银溶液,产生白色沉淀.
根据以上实验信息,下列关于固体X组成的判断正确的是( )
A.不能确定是否有硝酸镁
B.氯化钠一定存在
C.不能确定是否有氯化钠
D.硫酸钠和氢氧化钠一定存在
请用氧气、氯化钠、甲烷、氧化钙四种物质的化学式填空:
(1)供给生物呼吸的是 . (2)用作燃料的是 .
(3)用作干燥剂的是 . (4)用于配制生理盐水的是 .
根据下列装置图填空:
(1)写出图中标有序号的仪器名称:① ;② 。
(2)实验室制取气体时,组装好仪器后,应先 ,再添加药品。
(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时,应选用的发生装置是 (选填装置序号),该反应的化学方程式为 。
(4)实验室选择气体发生装置时,应考虑的因素是 和 。
为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变,甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验,请根据图示回答问题:
(1)甲同学设计的实验如图 A 所示,反应前,托盘天平的指针指向刻度盘的中间;两种物质反应后,托盘天平的指针 (选填“向左”、“向右”或“不”)偏转,原因是 。
(2)乙同学设计的实验如图B所示(反应的化学方程式为NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3),通过实验得出结论:化学反应前后物质的总质量 。
(3)两位同学通过交流反思得到启示:在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时,对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在 装置中进行。
(4)从微观角度分析,在化学反应前后一定不变的是 (选填序号)。
①原子种类 ②分子种类 ③原子数目 ④分子质量 ⑤分子数目 ⑥原子质量。
能源、材料、环保、食品等问题越来越引起人们的重视.请从化学的视角分析下列有关问题并填写空格:
(1)化石燃料包括煤、石油和 .
(2)铝合金可用于制造飞机的外壳,铝合金属于 (选填“合成材料”、“金属材料”或“复合材料”).
(3)塑料在为我们的生活创造便利的同时,也对环境造成不利影响. 人们把塑料给环境带来的危害称为“ ”.
(4)为了合理膳食,营养均衡,生活中把榨好的蔬菜汁放到面粉中,做成口味独特、营养丰富的蔬菜馒头,这种馒头提供的主要营养物质是 和 .
(5)化肥对提高农作物产量具有重要作用.尿素[CO(NH2)2]属于 (选填“氮肥”、“钾肥”或“磷肥”).
化学实验是进行科学探究的重要手段。请填写下列空格:
(1)黄铜是铜锌合金,将外形完全相同的纯铜片和黄铜片相互刻划,该实验的目的是比较它们的 大小。
(2)用坩埚钳夹取一小块木炭,在酒精灯上加热至燃烧,然后将木炭插入盛有氧气的集气瓶内,观察现象。 据此可知,可燃物燃烧的剧烈程度与 有关。
(3)用图 A 所示的装置可测定空气中氧气的含量。 该实验的原理是通过 (选填“化学”或“物理”)方法分离或除去混合物中的一种成分,从而测定混合物中某成分的含量。
(4)用图B 所示的装置探究酸碱中和反应。将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液(滴有酚酞试液)中至过量,观察到的现象是 。从微观角度分析,中和反应的实质是 。 请另外写出一个符合上述反应实质的化学方程式 。
实验室用100g 溶质质量分数为 6.8%的过氧化氢溶液与少量二氧化锰混合制取氧气,计算完全反应后生成氧气的质量是多少?(写出计算步骤,计算结果保留一位小数)
某化工厂的废液中主要含有硝酸银、硝酸铜。取一定量的该废液样品,加入镁粉和铜粉,充分反应后过滤,得到滤液和滤渣。 请填写下列空格:
(1)若滤渣中有镁粉,则滤渣中除镁粉外还含有 (填写化学式,下同)。
(2)若滤渣中有铜粉,则滤液中的溶质一定含有 ,可能含有 。
(3)若滤渣中没有铜粉,则滤液中的溶质一定含有 ,可能含有 。
(4)反应后得到滤液的质量 (选填“小于”、“大于”或“等于”)反应前所取废液样品的质量。
某混合气体中含有CO、CO2、SO2三种气体。某兴趣小组对此进行了探究。
[查阅资料]
Ⅰ.SO2能使品红溶液褪色,易与高锰酸钾溶液反应而被吸收,能与氢氧化钠溶液反应,能使澄清的石灰水变浑浊。
Ⅱ.CO和CO2均不能使品红溶液褪色,也不与高锰酸钾溶液反应。
Ⅲ.CO与CuO反应的化学方程式为:CO+CuOCu+CO2。
[实验探究]为验证这三种气体,同学们在老师指导下,设计并进行如下实验:
[事实与结论]通过实验验证了以上三种气体的存在,请完成下列空格:
(1)装置E的作用是 。
(2)能证明气体中含有SO2的现象是 ,含有CO2的现象是 。
[反思与评价]若将装置①和装置②互换,则无法验证的气体是 (填写化学式)。
某研究性学习小组通过查阅资料获知以下信息:将二氧化碳气体慢慢地通入一定量的氢氧化钠溶液中,在溶液中先后发生以下两个化学反应:
2NaOH+CO 2=Na 2CO 3+H 2O (先发生反应)
Na 2CO 3+CO 2+H 2O=2NaHCO 3(后发生反应)
同学们开展了下列探究活动:
【提出问题】将二氧化碳气体慢慢地通入一定量的氢氧化钠溶液中,反应后所得溶液中溶质的成分有哪些?
【猜想假设】Ⅰ.NaOH 和Na 2CO 3;
Ⅱ.只有 Na 2CO 3;
Ⅲ. ;
Ⅳ. .
【实验探究】将二氧化碳气体慢慢地通入一定量的某氢氧化钠溶液中,再将反应后所得溶液按下列流程进行实验并测出相关数据:
小资料:碳酸盐一般不易溶于水,如 CaCO 3难溶; 碳酸氢盐绝大多数易溶于水,如 Ca(HCO 3) 2易溶.
【获得结论】根据上述信息,分析反应后所得溶液中溶质的成分并计算溶质的质量,将结
果填入下表:
溶质的化学式 |
溶质的质量/g |
②如果溶质的成分只有一种,请填写在第一行;如果溶质的成分有两种,请分别在两行中各填写一种物质.