重庆江津区三校初三上学期期中联考物理卷

通常情况下，下列几组材料中都是导体的是

关于物体的内能，下列说法正确的是

一支蜡烛在燃烧的过程中，它的

《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美。如图所示，通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识，认识正确的是

小明家台灯的插头插在如图1所示的插座上，插座上有一个开关和一个指示灯（相当于电阻很大的灯泡）。若插座开关和指示灯用S₁、L₁表示，台灯开关和灯泡用S₂、L₂表示。小明断开或闭合S₁、S₂时，记录现象如下表。则符合事实的电路图是

从欧姆定律可以导出公式R＝U / I，下列说法正确的是（    ）

如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积（AB和CD的横截面积S满足S_AB＜S_CD）不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小，则下列说法中正确的是

如图所示，闭合开关 S，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电路中电流表、电压表的示数和灯泡 L 亮度变化情况正确的是

夏季，在高速公路服务区内，一些重型汽车停在有水的坑里，这是因为汽车在高速行驶的过程中，通过               方式增加轮胎的内能，使轮胎的温度         ，轮胎停在水中，通过          方式减少内能，降低温度，以确保行车安全。

某反恐小组的拆弹专家在拆除恐怖分子设置在飞机上的定时爆炸装置。如图所示，为使爆炸装置停止工作，应剪断线       （选填“a”或“b”）。拆除前起爆器上       （选填“有”或“没有”）电流通过，原因是导线（选填“a”或“b”）将起爆器短路了。

如图所示的电路中，电源电压保持不变。当开关S由断开到闭合时，电流表的示数将      ，电压表的示数将        （选填“变大”、“变小”或“不变”）

电路元件甲和乙中的电流与两端电压的关系如图所示，由图可知，甲的电阻是_________Ω。若将甲、乙并联后接在电压为2V的电源两端，干路中的电流是_________A。

定值电阻甲、乙分别标有“”、“ ”，将二者串联在电源上，最大允许电流不超过____________，若将它们并联起来使用，则干路允许的最大电流不得超过____________。

汽车发动机常用水来做冷却剂，这是因为水的比热容较             ，若发动机的水箱中贮有10kg水，当水温升高2℃时，水吸收的热量是       J。[C_水=4．2×10³J/（kg·℃）]

在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：
导体的电阻可能与：①导体的长度有关，②导体的横截面积有关，③导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示．

（1）按照图甲所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，通过观察                来比较导体电阻的大小，这种实验方法叫               法。
（2）为了验证上述猜想①，应该选用编号         两根电阻丝分别接入电路进行实验。
（3）分别将A和D两电阻丝接入图甲电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟             有关。
（4）要进一步研究导体材料的导电性能，就需要测量导体的电阻，小明的实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数如图乙所示．但通过观察发现电流表指针偏转过小，这样会导致实验误差          ，解决这一问题的措施是                    。

为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表．

 
（1）在实验中，使用相同的装置的目的是为了用____________比较吸热多少。加热相同时间，通过比较          来研究水和食用油吸热能力的差异．
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给            加热更长的时间，从而看出水的吸热能力          （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油的吸热能力．
（3）物质的这种特性用          这个物理量来描述．

在探究“电流与电阻的关系”的过程中。

（1）连接电路时，开关应处于____________（“断开”或“闭合”）状态。滑动变阻器应调至阻值最大，是为了____________。
（2）根据电路图，完成图丙所示的实物图连线，要求滑片右移，电流表示数变小。
（3）波波按图甲连好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是____________（只填序号）。
A．电流表断路    B．定值电阻断路    C．定值电阻短路
（4）排除故障后，波波将5的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为，电流表示数（如图10乙所示）为____________。
（5）波波再分别换接10、15的电阻，重复实验，得到表一中另两组数据。分析表一数据，可得出结论：保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成____________比。
（6）登登在做此实验时，每次只是更换电阻，测得相应的电流值。如表二所示，根据表中数据，他无法得到与波波相同的结论，其原因是______________________________________。
（7）况老师看到他们的实验结果，对波波大加表扬，因为他把5换成10后，将滑片往____________（填“左”或者“右”），使电压表示数变成____________V，再读取电流值。
（8）若电源电压为4.5V，根据波波所完成的表一中的数据，可以知道，他所使用的滑动变阻器是____________。甲：10 0.2A 乙： 丙：

如图A所示电路，闭合开关S，电流表和的示数均如图B所示，其中的阻值为20，则：

（1）的电流；
（2）电源电压；
（3）的阻值。

某物理兴趣小组的同学，用煤炉给10kg的水加热，同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线。若在6min内完全燃烧了0.2kg的煤，水的比热容为4.2×10³J／（kg·℃），煤的热值约为3×10⁷J／kg。求：

（1）煤完全燃烧产生的热量；
（2）经过6min时间加热，水所吸收的热量；
（3）煤炉烧水时的热效率。

某课外活动小组需要对两个定值电阻R₁、R₂和一只滑动变阻器R₃的电阻进行测量，将这些元件连成如图所示的电路．闭合S₁，断开S₂，将滑动变阻器的阻值调到最大时，电流表的读数为0.2A，电压表的示数为2V；若将S₁、S₂都闭合，将滑动变阻器的阻值调到0时，电压表的示数为6V，电流表的示数为0.9A．求：

（1）R₁的阻值；
（2）滑动变阻器的最大阻值R₃；
（3）R₂的阻值是多少。