福建泉州惠安七年级上学期第一次月考生物试卷
下列说法中,不符合生物共同特征的是( )
A.生物能生长和繁殖 |
B.生物都是由细胞构成的 |
C.生物都能排出体内产生的废物 |
D.生物的生活需要不断从外界吸收营养物质 |
蝴蝶喜欢白天活动,而蛾喜欢晚上活动,影响这两种动物活动的主要因素是( )
A.光 | B.湿度 |
C.空气 | D.温度 |
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开",造成这一差异的生态因素是( )
A.温度 |
B.光照 |
C.湿度 |
D.土壤 |
下列现象中,与水分变化相适应的现象是( )
A.海豹皮下脂肪的厚度可以达到60毫米 |
B.大雁飞往南方越冬 |
C.荒漠中的骆驼刺,根系非常发达 |
D.鲫鱼产大量的卵 |
神农架生长着一种小野菊花,它能散发出阵阵芳香,被植物学家称为“神农香菊”,但把它移植到其他地方,就会失去香味。这一现象说明了( )
A.生物影响环境 |
B.生物改变环境 |
C.生物适应环境 |
D.环境影响生物 |
西藏野牛休息地,体态与岩石相似;非洲有一种鸟,停息在树枝上,头酷似花蕊,翅像美丽的花瓣,这有利于御敌和捕食。以上现象体现了( )
A.生物适应环境 |
B.环境适应生物 |
C.环境改变生物 |
D.生物改变环境 |
以下不能说明生物对环境造成影响的例子是( )
A.蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,蚯蚓的排出物能增加土壤肥力 |
B.在沙地上栽种植物,能够防风固沙 |
C.水葫芦的疯长,威胁水中其他生物的生存 |
D.干旱使粮食严重减产 |
下列生物中分别属于水生动物和陆生动物的一组是( )
A.鲸和大象 | B.蝙蝠和麻雀 |
C.鲈鱼和海豚 | D.狗和小草 |
在探究“水分对鼠妇生活的影响”时,小明设计了如下四种方案,你认为最科学的方案是( )
A.在干燥的纸盒内,左侧放潮湿的土壤,右侧不放任何东西。将10只鼠妇放在纸盒中央,观察鼠妇的活动情况 |
B.在干燥的纸盒内,左侧放潮湿的土壤,右侧放干燥的土壤。将10只鼠妇放在纸盒中央,观察鼠妇的活动情况 |
C.在干燥的纸盒内,左侧放潮湿的土壤,右侧放干燥的土壤,并用黑纸板把放在潮湿土壤的一侧盖好。将10只鼠妇放在纸盒中央,观察鼠妇的活动情况 |
D.在干燥的纸盒内,左侧放潮湿的土壤,右侧放干燥的土壤。将1只鼠妇放在纸盒中央,观察鼠妇的活动情况 |
下列不属于生物圈范围的是( )
A.大气圈的底部 | B.地心 |
C.岩石圈的表面 | D.水圈的大部 |
人属于生态系统中的( )
A.生产者 | B.消费者 | C.分解者 | D.既是生产者又是消费者 |
下列四个选项中,正确表示食物链的是( )
A.阳光→草→牛→虎 | B.鼠→蛇→鹰 |
C.鹰→蛇→青蛙→昆虫 | D.草→兔→鹰 |
生态系统一般都包括( )
A.生产者、消费者、分解者 |
B.生产者和非生物部分 |
C.生产者、消费者、分解者和非生物部分 |
D.消费者和非生物部分 |
下列各项中可以看作一个生态系统的是( )
A.地球上的全部生物 |
B.森林中的全部动物 |
C.一条河流 |
D.一块农田的全部农作物 |
下列关于生物圈的说法中,正确的是( )
A.整个地球是一个生物圈 |
B.地球上所有生物称为生物圈 |
C.地球上所有生物以及它们所生存的环境合称为生物圈 |
D.生物圈是地球表面的土壤、岩石、水、空气等环境 |
使用显微镜观察时,固定装片用到的结构是( )
A.粗准焦螺旋 | B.压片夹 |
C.反光镜 | D.细准焦螺旋 |
显微镜取镜的正确方法是( )
A.一手握住镜臂,一手托住镜座 |
B.双手握住镜臂 |
C.一手提镜臂 |
D.双手托住镜座 |
小红在使用显微镜过程中,发现上沾有污物,她应选用( )擦拭镜头。
A.擦镜纸 | B.纱布 |
C.纸巾 | D.作业纸 |
下列说法正确的是( )
A.植物在生活中不需要呼吸 |
B.动物制造有机物供自己生命活动使用 |
C.母鸡下蛋属于繁殖行为 |
D.植物对外界刺激不能作出任何反应 |
语文课本上许多成语与生物学有关系。下列选项中,说明生物能够影响环境这一道理的是( )
A.螳螂捕蝉,黄雀在后 |
B.千里之堤,溃于蚁穴 |
C.种瓜得瓜,种豆得豆 |
D.风声鹤唳,草木皆兵 |
骆驼背上的驼峰是骆驼的一个重要标志,骆驼驼峰的形成是( )的结果。
A.环境对生物适应 | B.环境对生物改造 |
C.生物对环境适应 | D.生物对环境影响 |
到了冬天蛇都进入冬眠了,而这时老鼠就十分猖獗,这是( )
A.生物与环境相适应的现象 |
B.生物不适应环境的现象 |
C.生物改变环境的现象 |
D.环境依赖生物的现象 |
在调查校园生物时,以下同学的做法中,正确的是( )
A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔下来,带回家研究 |
B.小梅拨开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录 |
C.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉 |
D.小明发现一只老鼠,觉得太恶心了,不记录 |
在实验设计中,下列选项中不能作为一个变量的是( )
A.有光和无光 |
B.温度和水分 |
C.0℃和25℃ |
D.有空气和无空气 |
下列有关生态系统的叙述中,错误的是( )
A.消费者和生产者之间的关系,主要是吃与被吃的关系 |
B.细菌和真菌被称为生态系统中的分解者 |
C.食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成 |
D.阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分 |
一个自然生态系统中自动调节能力的大小取决于该生态系统( )
A.面积的大小 |
B.植物的多少 |
C.人的力量的大小 |
D.生物种类的多少 |
一台目镜是12ⅹ、物镜是40ⅹ的显微镜,其放大倍数是( )
A.42倍 | B.50倍 |
C.240倍 | D.480倍 |
在使用显微镜对光时,如果光线太弱,那么可选用( )
A.平面镜或小光圈 |
B.凹面镜或大光圈 |
C.平面镜或大光圈 |
D.凹面镜或小光圈 |
“地球之肾”美称的是( )
A.海洋生态系统 | B.淡水生态系统 |
C.湿地生态系统 | D.森林生态系统 |
具有涵养水源、保持水土作用,被称为“绿色水库”的生态系统是( )
A.城市生态系统 | B.草原生态系统 |
C.森林生态系统 | D.淡水生态系统 |
人的作用最突出的生态系统是( )
A.沙漠生态系统 | B.森林生态系统 |
C.淡水生态系统 | D.农田生态系统 |
(1)除病毒以外,生物都是由__ _ ___构成的。
(2)在生态系统中的___________和能量就是沿着食物链和_____________流动的。
(3)生态系统中各种生物的____________和所占的_____________是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的_____________________,但是有一定限度的。
(4)在广阔的地球表面,地形复杂多样,各地气候差别很大。与各种环境条件相适应,不同地方的生物种类千差万别。因此,生物圈中有着多种多样的生态系统,如:__________生态系统、_________生态系统等;生物圈是指地球上所有的____________与其________________的总和,它包括大气圈的_________、水圈的__________和岩石圈的_____________。生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的________________,是所有生物共同的家园。
下图是南极食物网简图,请据图回答下列问题。
(1)写出上图中任意一条完整的食物链:
__________________________________________________________________________。
(2)生态系统是由_______________和_______________两个部分组成。要构成南极海洋生态系统,图中还缺少的一种重要的生物部分是________________。
(3)根据生态系统能量流动的规律可知,图中数量最多的生物是___________________。
(4)有些鱼类的体色会随着周围环境的变化而变化。这说明生物能够__________环境。
(5)在没有使用农药DDT的南极地区的企鹅体内发现有农药DDT存在,企鹅体内的农药DDT是通过( )
A.气候的变化引起的 | B.食物链不断积累的 |
C.鸟类的迁徙带来的 | D.强台风带来的 |
(6)有一时期,人们大量捕捉鱼类,会使______________数量增多,造成该生态系统受到影响。生态系统的________________能力是有限度的,当外来干扰超过这个限度,生态系统将会遭到______________。
根据光学显微镜结构图,回答有关问题:
(1)写出图中下列结构的名称。
[1]___________,[3]________________,[5]________________,
[7]________________,[10]____________________,[13]________________。
(2)取送显微镜的正确方法是:一手握住[ ]_______________,一手托住[ ]_______________。
(3)要使显微镜的镜筒大幅度上升或下降,应转动[ ]_____________,观察时如果需要镜筒下降,两眼应看着[ ]__________________。
(4)若使用15ⅹ目镜,同时使用10ⅹ物镜,则被观察物体被放大了_____________倍。
这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线出),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。
实验内容:光对鼠妇生活的影响
提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?
作出假设:__________________________________________。
设计方案:
(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了_______________和_________________两种环境。
(3)方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入______只鼠妇,静置2分钟(min)。
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。
(4)实施计划:按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察,如实________。
(5)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
|
2min |
3min |
4min |
5min |
6min |
7min[ |
8min |
9min |
10min |
11min |
明亮 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
1 |
2 |
黑暗 |
17 |
18[ |
18 |
18 |
18 |
18 |
17 |
18 |
19 |
18 |
为了使实验结论更准确,应怎样处理上述数据?_________________________________。
(6)结论:_____________________________________________________。
(7)①这个实验的变量是__________________________。
②如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇可以得出准确的结论吗?______________,原因是_________________。
③实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?_________________________________。