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2015年初中毕业升学考试(四川巴中卷)化学

下列物质性质属于化学性质的是(

A. 浓盐酸具有挥发性
B. 金属铜能导电
C. 纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体
D. 铁丝能在纯氧中剧烈燃烧
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关于原子、分子、离子的说法中,错误的是(

A. 原子不能直接构成物质
B. 分子可以保持物质的化学性质
C. 原子的质量主要集中在原子核上
D. 金属原子失去电子会形成阳离子
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下列叙述正确的是(     )

A. 液态氧、矿泉水、医用酒精均为纯净物
B. N a H C O 3 H 2 S O 4 H N O 3 均为酸
C. N H 3 H 2 O N a O H K O H 均为碱
D. C O 2 A l 2 O 3 K M n O 4 均为氧化物
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硫酸( H 2 S O 4 )是一种常见的酸,在硫酸中硫元素的化合价是

A. ﹣2 B. +4 C. +6 D. 0
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下列实验能达到实验目的是

鉴别两种化肥 N H 4 C l K N O 3

检验二氧化碳

除去氧气中的水蒸气

探究空气中氧气的含量

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在催化剂并加热的条件下,氨气和氧气能发生化学反应,其反应的化学方程式为 4 N H 3 + 5 O 2 = 催化剂 4 X + 6 H 2 O ,则 X 的化学式是

A. N 2 B. N 2 O C. N O D. N O 2
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下列各组离子在水中能大量共存的是

K + , C a 2 + , N O 3 - , C O 3 2 - N a + , N O 3 - , K + , O H - N a + , N H 4 + , O H - , C l - B a 2 + , H + , S O 4 2 - , N O 3 -
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日常生活中,区别下列各组物质的做法错误的是(

A. 用肥皂水区分硬水和软水
B. 用尝味道的方法区分厨房橱柜中调味品食盐和蔗糖
C. 用灼烧的方法鉴别羊毛线和棉线
D. 用白醋区分苏打和小苏打
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巴中市通过开展城乡环境整治活动,建设幸福美丽巴中,让全市人民共享健康生活,下列做法符合环保要求的是(

A. 农业上大量使用农药、化肥,提高农作物产量
B. 将生活垃圾进行焚烧处理
C. 对农村各地"巴山新居"的生活污水进行净化处理
D. 注意个人卫生,全部使用一次性木筷和餐盒
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甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是(

A. t 2 时,向 100 g 甲中加入 100 g 水后形成溶液的质量为 200 g
B. t 1 时,甲、乙两种物质的溶解度相等
C. 甲的溶解度比乙大
D. t 2 时甲、乙的饱和溶液分别降到 t 1 时,两溶液的溶质质量分数相等
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下列物质的变化中,只有加酸才能一步实现的是(

A. C a C O 3 C O 2 B. Z n Z n S O 4 C. C u O C u C l 2 D. K O H K C l
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A g N O 3 C u ( N O 3 ) 2 的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生.根据上述现象分析,你认为下面结论错误的是

A. 滤渣一定有 F e B. 滤渣一定有 C u
C. 滤液中一定有 F e 2 + D. 滤液中一定有 A g + , C u 2 +
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请用化学用语填空:
(1)地壳中含量最多的金属元素     
(2)硬水中的镁离子     

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大蒜中含有一种有效成分辣素"硫化丙烯",其化学式为 C 3 H 6 S ,能杀菌,具有一定的抗病功能和食疗价值.请从硫化丙烯的化学式中获得的信息写出两条:
(1);

(2).

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人们在生活中常用方法既可降低水的硬度,又能消毒杀菌。

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如图是元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图:

(1)氟原子的结构示意图中的 X =
(2)硫原子的结构示意图为,图中与其化学性质相似的元素是

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如图是工业上采用氨碱法生产纯碱的流程图:

上述过程的化学原理为:
N a C l + N H 3 + C O 2 + H 2 O = N a H C O 3 + N H 4 C l

2 N a H C O 3 = N a 2 C O 3 + H 2 O + C O 2
请回答下列问题:
(1)氨溶于水后会与水反应生成一水合氨( N H 3 · H 2 O ),我们从酸碱反应的角度知道:在用氨碱法生产纯碱过程中,先向饱和食盐水中通入氨气,制成饱和氨盐水,再向其中通过二氧化碳,其原因是
(2)氨盐水吸收二氧化碳后生成的碳酸氢钠和氯化铵,首先结晶析出的物质是碳酸氨钠,其原因是
(3)1926年,我国化学家侯德榜创立了更先进的联合制碱法,即向滤出碳酸钠晶体后的氯化铵溶液中加入食盐,使其中的氯化铵单独结晶析出,用作化肥中肥.同学们看见几株小树叶片变黄,从施肥角度分析,这些小树能否施用该化肥(填"能"或"不能")。

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如图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时,溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线.

(1)氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时,溶液的pH     7(填“<”、“>”或“=”).
(2)当滴入溶液的体积为15mL时所得溶液中的溶质为     (写化学式),若在此溶液中滴入石蕊试液,溶液呈     色.

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根据下列装置图,回答有关问题:

(1)写出实验室用 H 2 O 2 制了氧气的化学方程式
(2)若用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是(填字母)。
(3)指出装置 B 中的错误
(4)实验室除用装置 C D 收集氧气外,还可用 E 装置收集氧气.若将 E 装置装满水来收集该气体,应从(填" a "或" b ")端通入气体。

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某老师在《燃烧的条件》教学中,改进了教材中的实验如图所示,在铜片上罩了仪器 a ,请回答:

(1)仪器 a 的名称是
(2)罩上仪器 a 的作用是
(3)对照①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是

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某校举行了一次化学实验技能比赛,某参赛同学抽到的题目是:现有 A B C D 四瓶无色溶液,它们分别是盐酸、氯化钙溶液、氢氧化钾溶液、碳酸钠溶液中的一种,要求不使用任何试剂将它们鉴别出来.该同学采用两两相互反应方法进行实验,其相互反应实验现象如下表:("↑"表示气体,"↓"表示沉淀,"﹣"表示无明显现象).

\
A
B
C
D
A
\



B

\


C


\

D



\

请完成下列问题:
(1) A C (填化学式)。
(2)写出 A B 发生反应的化学方程式

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某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时,发现氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞,且试剂瓶口周围有一些白色固体,他们怀疑氢氧化钠已经变质,于是进行了如下实验探究。
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质?
【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性。
【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验。


实验步骤
实验现象
结论
小王
p H 试纸测溶液的 p H 溶液的 p H > 7 说明氢氧化钠溶液没有变质
小李
取少量溶液于试管中,加入适量氯化钡溶液
A 说明氢氧化钠溶液已经变质

(1)小李同学认为小王同学的结论不科学,其理由是
(2)小李同学的实验中观察到实验现象 A .该反应的化学方程式为
(3)小张同学认为该氢氧化钠溶液只是部分变质.为确定小张同学的猜想,应该对小李同学的实验进行如下改进:向试管中加入的氯化钡溶液,再向试管中滴加酚酞试液,通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠。
(4)小王同学在测定溶液 p H 实验中,由于紧张先将 p H 试纸润湿后再去测氢氧化钠溶液的 p H ,你认为他测出该溶液的 p H (填"偏大"、"偏小"或"不变")。
【反思】
(5)该氢氧化钠溶液变质的原因是(用化学方程式表示)。
【拓展应用】
(6)要证明氢氧化钠溶液是否变质,你认为还可使用与小李实验所加试剂不同类别的试剂是(填一种试剂即可,用化学式填写)。
(7)若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的(填化学式)溶液而除去。

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某化工厂排放的废水中含有一定量的氢氧化钾,为了回收利用,欲用2%的稀盐酸测定废水中的氢氧化钾含量(废水中其他杂质不与盐酸反应),现取50g废水于锥形瓶中,逐滴加入2%的稀盐酸至恰好完全反应时,消耗稀盐酸7.3g,求废水中氢氧化钾的质量分数。

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