初二生物第三套
森林古猿变成人,与以下哪种因素关系最密切( )
A.制造简单工具 |
B.能够用树枝、石块来获取食物、防御敌害 |
C.四肢越来越发达 |
D.地壳剧烈运动,气候巨大变化,森林大量消失 |
下列对人类生殖和发育的叙述,正确的是( )
A.受精卵形成和胚胎发育的场所分别是卵巢和子宫 |
B.胎儿通过胎盘与母体完成物质交换 |
C.身高和体重迅速增长,是青春期发育最突出的特征 |
D.怀孕又称着床,是指受精卵植入子宫内膜的过程 |
下列生活习惯中,易形成龋齿的是( )
A.多吃含钙、磷、维生素D的食物 |
B.喜欢喝牛奶,多吃肉类 |
C.喜爱吃零食,多吃甜食 |
D.饭后漱口 |
医生从某患者一个消化器官内抽取内容物进行检查,成分有淀粉、脂肪、蛋白质、麦芽糖,还有初步消化的蛋白质。这个器官是( )
A.口腔 | B.胃 | C.小肠 | D.大肠 |
高原地区空气稀薄,缺少氧气,初到高原地区的人体内血细胞运输氧气的数量会明显增加,这种血细胞是( )
A.红细胞 | B.血小板 |
C.白细胞 | D.红细胞、白细胞和血小板 |
当病人需要大量输血时,应该注意的原则是( )
A.O型可以输给任何血型的人 |
B.AB型可以输给任何血型的人 |
C.输同型血 |
D.输入亲人的血 |
下表是某正常人血浆、原尿、尿液中M和N两种物质的浓度。据此表分析( )
|
血浆 |
原尿 |
尿液 |
M(克/100毫升) |
0.03 |
0.03 |
1.8 |
N(克/100毫升) |
0.1 |
0.1 |
0 |
A. M是葡萄糖,N是蛋白质
B. M是葡萄糖,N是尿素
C. M是尿素,N是蛋白质
D. M是尿素,N是葡萄糖
人从平原到高原生活一段时间后,会适应高原地区空气稀薄的气候特点,是因为体内哪种血细胞会增加( )
A.白细胞 | B.红细胞 | C.血小板 | D.红细胞和白细胞 |
禁止青少年吸烟是因为( )
A.烟内含激素,吸放后影响正常发育 |
B.烟内含有害物质,吸入后对呼吸道有害 |
C.烟内含有能让人兴奋的物质 |
D.烟内含抑制大脑活动的物质,吸入后会反应迟钝 |
下列属于复杂反射的是( )
①望梅止渴 ②杯弓蛇影 ③鹦鹉学舌 ④老马识途 ⑤公鸡报晓 ⑥大雁南飞
A.①②③④ | B.①②③⑤ | C.②③⑤⑥ | D.①④⑤⑥ |
下列关于生物多样性面临威胁的原因叙述中,哪一项不正确( )
A.毁林开垦,水土流失、环境恶化等原因造成森林面积锐减 |
B.火山爆发、地震濒发、瘟疫流行等自然灾害是造成我国生物多样性锐减的重要原因 |
C.人类对动植物资源的滥捕、乱伐及不合理的开发利用,造成大量物种濒临灭绝 |
D.人类活动缺乏环保意识,造成生物生存环境的严重破坏造成的 |
全球性环境污染问题指的是( )
A.水土流失、沙尘暴、水体富营养化 |
B.砍伐森林、围湖造田、水华 |
C.酸雨、温室效应、臭氧层破坏 |
D.过多使用农药、使用含磷洗衣粉 |
用显微镜观察血细胞涂片,可发现血细胞中数量最多的是_______,数量最少的是________,血液成分中还有在光学显微镜下观察不到的________。血细胞中,具有运输氧气功能的是______,其中主要运输氧气的是细胞中的________;具有防御和保护作用的是______;具有止血和凝血功能的是_______。
下图是气体交换与血液循环的关系示意图(图中7表示肺泡,8表示组织细胞),请据图回答下列问题。
(1)在心脏的A与C、B与D之间有防止血液倒流的__ __ ___。
(2)在血管1,2,3,4中,流静脉血的血管有2和__________(填数字)。
(3)图中(6)与(7)之间的气体交换过程称为 气体交换,它是通过气体扩散实现的。
(4)图中(8)内的气体同(5)内血液的气体交换结果使血液由_________血变成了________血。
下图是尿的形成示意图,请据图分析回答:
(1)肾单位是由图中的[ ]___ ___、[④]肾小囊和[ ]___ ___三部分构成的;
(2)写出图中a.b两处箭头所示的生理过程:a __ ___ ,b__ __;
(3)从图中结构⑤中流出的液体是__ ____。
(4)如果尿检中发现红细胞和大量蛋白质,则可能出现病变的部位是___ _____。
医生常用膝跳反射诊断被测者神经系统是否受损。下图为该反射示意图,请分析回答:
(1)神经系统结构和功能的基本单位是 ;完成反射的神经结构是 。
(2)用橡皮槌叩击[①]处,若小腿弹起,说明该反射的神经结构完整,[①] 、 [②] 传入神经、[③] 、[④]传出神经、[⑤] 功能健全;从反射类型看,该反射属 反射。
(3)正常人测试时若刻意控制,也可不使小腿弹起。此时,该反射属 反射,神经中枢除脊髓外,还有 皮层的参与。
某生物兴趣小组的同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验,实验过程如下:
1号试管:加入馒头碎屑和2毫升唾液,并充分搅拌;
2号试管:加入馒头碎屑和2毫升清水,并充分搅拌;
3号试管:加入馒头块和2毫升唾液,不搅拌。
将3支试管都放入37摄氏度的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头颜色的变化。
请仔细分析后,回答下列问题:
(1)1、2两号试管可形成对照实验,其变量是 ,其中实验组是 号试管;2、3两号试管 (选填“可以”或“不可以”)形成对照实验。
(2)结果发现,1号试管不变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了 。而2号试管和3号试管中的馒头变成 色。
(3)设计3号试管的目的是证明什么对馒头有消化作用( )
A.咀嚼 | B.唾液 | C.温度 | D. PH |
(4)由此可知,淀粉在人消化道的 部位就开始被消化。但消化淀粉的主要场所是 ,并最终被分解成 。
(5)口腔内牙齿的咀嚼和舌的搅拌属于消化 。(选填:物理性或化学性)