山东省青岛市高考模拟练习题(二)文综历史卷
《老子》中说:“故道大,天大,地大,人亦大。域中有四大,而人居其一焉。”《孝经》中说:“天地之性,人为贵。”《左传》中记载:“夫民,神之主也。……民之所欲,天
必从之。”《易·贲卦·象辞》中记载:“观乎天文,以察时变;关乎人文,以化成天下。”
以上资料的共同点是
A.体现了中国古代的人文精神 | B.体现了中国古代讲求人与自然的和谐 |
C.说明中国古代没有宗教和神学 | D.说明了中国古代统治者重视民意 |
历史漫画以诙谐幽默的手法再现了历史的本来面目。漫画反映的主旨是
A.特殊的国情造就了三权分立体制 |
B.三权分立体制有效维护了民主制度 |
C.君主立宪制不利于政府决策 |
D.近代西方资产阶级代议制的局限性 |
1889年湖广总督张之洞指出:“机器纺纱布局司机者,一人掌管数机,须终日直立奔走,缠足者不能为也;机器缫丝局其司盆者,亦须久立,缠足者亦不便。”这说明
A.工业文明冲击了传统农业文明 | B.洋务运动主张改变纲常伦理 |
C.洋务运动提倡男女平等 | D.晚清女权运动蓬勃兴起 |
《海国图志》是一部关于世界地理、历史及西方政教国情的总集,魏源在书中最向往某国政治制度,提及这个国家“二十七部(州)公举一大酋总摄之,匪惟不世袭,且不四载即受代,一变古今官家(皇帝)之局,而人心翕然。”魏源最向往的是哪一国的制度
A.英国 | B.法国 | C.美国 | D.德国 |
1938年9月,毛泽东在中共六届六中全会的报告中说,国民党有两个伟大领袖,第一个是孙中山先生,第二个就是蒋介石先生。毛泽东的这一评价是基于蒋介石
A.指挥北伐战争赢得胜利 | B.继承和实行新三民主义 |
C.放弃了国民党一党专政 | D.领导和实施全民族抗战 |
“中共中央机关报的元旦献词或者元旦社论,正是中国共产党领导革命和建设的历史见证。”下列元旦献词的标题对应不正确的是
A.1949年:《将革命进行到底》 |
B.1954年:《一切为了实现国家的总路线》 |
C.1967年:《把主要精力集中到生产建设上来》 |
D.1979年:《坚定不移地搞好经济建设》 |
今年是辛亥革命爆发100周年,北京、南京、武汉、广州等城市都想申请纪念活动的主办权,其中南京的理由是
A.辛亥革命在南京爆发 |
B.在南京实现了第一次国共合作 |
C.中华民国在南京成立,并颁布《临时约法》 |
D.三民主义在南京提出 |
一对西方夫妇曾在《CTTY》杂志上抱怨,去年圣诞节他们专程钻进云南丽江的玉龙雪山,以为跑到中国西南这偏僻的一角来就可以躲过满世界的圣诞老人、圣诞树,结果,还是未能逃脱,在大峡谷的小旅馆里他们又撞上了圣诞老人。以上材料最能说明
A.政治多极化趋势加强 |
B.经济全球化趋势加强 |
C.经济区域集团化趋势加强 |
D.中华民族文化的多元性 |
制度创新是国家发展、社会进步的重要途径。阅读材料,回答问题。
材料一 克里斯提尼改革的内容之一是废除传统的四个血缘部落而代之以10个新的地区,形成10个行政区。由每一个行政区中的公民抽签选出30岁以上的公民50人,组成五百人议事会。由于有不得连任的规定,城邦中的公民每个人都有很大的机会参加五百人议事会。
——摘编自马克垚主编的《世界文明史》
材料二 下列三幅图片反映了英国近代政治制度发展的重要历程。
材料三 中央电视台大型系列纪录片《百年中国》生动翔实地记录了一些历史片段。反映了新中国农业生产制度的变革。
(1)根据材料一指出,产生五百人议事会的方式为后世民主政治提供了哪些借鉴?
(2)请写出上述图片所反映历史事件在英国政治制度变革中的作用,并概括英国近代政治制度发展的特点。
(3)材料三中反映了新中国农业生产制度哪三次变革?请选择其中一次变革进行评价。
城镇化是社会发展的必然趋势。阅读材料,回答问题。
材料一 伦敦、纽约、上海城市人口变化示意图。(以千为单位)
材料二 在大不列颠,1911至1913年间,25岁以上的人中占4.93%的人拥有60%以上的财富。同样,在普鲁士,1911年时,3425人的平均财富为5321400马克,而另外1608050人的平均财富却为23295马克。……相形之下,中产阶级买得起较好的住房和食物,……能使自己的子女受到充分的教育。在社会顶层,富人享有市内住宅和乡间宅第……能参加被广泛宣扬的娱乐活动和去国外旅行;他们的生活方式几乎是社会底层的群众所不能理解的。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)材料一反映了1800—1950年伦敦、纽约、上海三地的城市化进程。三地城市化的进程、程度方面存在怎样的差异?
(2)材料二反映出城市化进程中出现了什么社会问题?这对当今中国的社会发展有何启示?
【历史——历史上重大改革回眸】
阅读材料,回答问题。
时务学堂师生问答
杨树谷(学生)问:
孟子曰:“无罪而杀士,则大夫可以去;无罪而戮民,则士可以徙。”读书至此,不免有疑。夫委贽为臣,当临难无苟免,何得不谏君于过,而竟云去乎哉?虽曰当时人主不足以有为,而臣道不可不尽也明矣。孟子之意究竟何如?
教习梁(启超)批:
(礼记)曰:“非特君择臣也,即臣亦择君。”又曰:“君使臣以礼。”夫臣者也,与君同办民事者也……六经之中,言此等道理者极多,绝不为怪异也。自秦以后君权日尊,而臣之自视,以为我实君之奴隶。凡国事之应兴应革,民事之应损应益,君之所为应直谏犯颜者,而皆缄默阿谀为能,奴颜婢膝以容悦于其君,而“名节”二字扫地尽矣。至于今日,士气所以委靡不振,国势所以衰,罔不由是。此实千古最大关键矣。其亦未闻孟子之大义焉耳!
(1)杨树谷为什么会产生这种疑问?梁启超是怎样为学生解惑的?
(2)结合所学知识分析,时务学堂师生以此为题展开议论的真实用意何在?
【历史——近代社会的民主思想与实践】
阅读材料,回答问题。
材料一 斯宾诺莎说:“如果强迫有不同思想的人只能按照最高当局的命令说话,就必然造成可悲的结果。” ……人越自由,便越自觉遵守他的国家的法令。洛克认为,在自然状态下,人人都是自由、平等的,任何人都不能侵犯他人的生命和自由。
—— 高中历史选修二 岳麓书社
材料二 在孟德斯鸠看来,民主制、贵族制和君主制都可能是合理的政体。但是他又认为民主制腐化,就会产生极端平等的精神,导致“多数人的专制”;贵族制腐化,贵族的权力就会变得专横;君主制腐化,会导致“一人的专制”。
—— 高中历史选修二 岳麓书社
(1)归纳材料一反映的观点。
(2)材料二反映了什么观点?为防止此结果出现,他提出何种思想?谈谈你对这种思想的看法。