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专题12 常见气体的制取与净化(预测题)

下图是实验室常用的气体发生装置,请回答下列问题:

(1)小明同学在装置B中放入高锰酸钾加热,发现导管被粉末堵塞,同学小明指出造成这种后果主要是因为小明忘记了在试管中                        
(2)装置A和C都可以作为实验室制取氧气的发生装置,还可以制取了           气体,写出反应的化学方程式                    。A和C相比,具有哪些优点?___         ____(答出一条即可)。
(3)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体,密度比空气略大,在空气中能与氧气反应生成红棕色的NO2气体。为了收集纯净的NO气体,利用图Ⅰ、Ⅱ所示装置,用橡皮管将                (填导管口字母)与c相连组成收集装置。收集时,应先在Ⅰ中装满              
(4)水电解也能得到氧气,为什么在实验室中不采用电解水的方法来制取氧气

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  • 难度:未知

实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳。
探究一  气体发生装置的选择

(1)写出图中带标号仪器的名称:a             ;b              
(2)实验室制取二氧化碳气体,发生和收集装置分别选用           (填字母),检验集满的方法是                                        
探究二  药品的选择
小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:

组别
药 品
实验现象

块状石灰石和稀盐酸
产生气泡速率适中

块状石灰石和稀硫酸
产生气泡速率缓慢并逐渐停止

粉末状石灰石和稀盐酸
产生气泡速率很快

对照实验①③,是探究                     对产生二氧化碳速率的影响;
对照实验      ,是探究不同的酸对产生二氧化碳速率的影响;
小明选择第①组药品来制取二氧化碳,该组反应的化学方程式为                 
探究三  生成二氧化碳量的测定
实验室常通过下列两种途径测量生成二氧化碳的量

途径一(如图1):由图可知产生二氧化碳的质量为        g。
途径二(如图2):通过排水法测得生成二氧化碳的体积。
由上两种途径比较,你认为哪种途径实验结果更为准确,理由是            

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  • 难度:未知

如图所示,某校化学兴趣小组用过氧化氢(H2O2)溶液(MnO2作催化剂)制取干燥的氧气,并用来侧定,10g某铜粉样品(含杂质碳)中铜的质量分数.回答下列问题:

(1)仪器a的名称是                  
(2)装置A中发生反应的化学方程式是                  .装置B的作用是           
(3)通过称量反应前后装置               的质量,进行计算便可求出样品中铜的质量分数.
(4)实验完毕.小丽同学误将用剩的H202溶液和装置C玻璃管中的剩余固体一起倒入烧杯中,发现有大最的气泡产生,经检验确认产生的气体是氧气.小刚和小明两位同学对此颇感兴趣.进而展开了他们的探究之旅.
【提出问题】是哪种物质加快了H202的分解速率?
【大胆猜想】猜想Ⅰ:剩余固体中的氧化铜加快了H202溶液的分解.
猜想Ⅱ:剩余固体中的            加快了H2O2溶液的分解.
猜想Ⅲ:氧化铜能做H202分解的催化剂.
【实验验证】

实验方案
实验现象
分析及结论
实验一:将带火星的木条伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的试管.
带火星木条不复燃
H202溶液常温下产生氧气的量很少,不足以使带火星的木条复燃
实验二:向盛有5mL5%H202溶液的试管中加入1g氧化铜固体,将一根带火星的木条伸入试管.观察现象.待反应结束后将试管里的剩余物进行        、洗涤、干燥、称量.对比反应前后氧化铜的质量
称得固体质量为1g.
猜想Ⅰ成立.反应前后氧化铜的质量相等.
实验三:向盛有5mL5%H202溶液的试管中加入1g        ,将一根带火星的木条伸入试管,观察现象.
没有气泡产生,带火星
木条不复燃.
猜想Ⅱ        (填”成立“或“不成立”)

【讨论交流】小刚同学认为,根据实验二得出的两个结论就能判断Ⅲ成立,你是否支持他的观点?并简述理由。
答:                                      

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通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合如图装置图,回答问题:

(1)写出有标号的仪器名称:①      ;②       
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式                                  
(3)若用C装置收集氧气,收集完氧气后的正确操作步骤是                           

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实验室里既可用高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰的混合物)在加热条件下使其分解制取氧气,也可用如图装置,通过分解过氧化氢(H2O2)来制取氧气。

请你根据已学化学知识和经验回答下列问题:
(1)写出过氧化氢分解的化学方程式:                         
(2)写出如图装置中仪器a的名称:            
(3)与高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰的混合物)制取氧气相比,用过氧化氢制取氧气的优点是:                                                                
(4)收集氧气的方法还可用         法,你选择此方法的理由是:                
(5)如图发生装置还可以用于制取的气体有            

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根据实验装置图回答问题

(1)写出标号仪器名称:①      ;②    
(2)写出A装置试管中发生反应的化学方程式                                
(3)若要制取氧气并测定体积,需将上述A、B、C装置进行组装,则导管口的连接顺序为a→         →b;能用C装置收集氧气,是因为氧气      
(4)将产生的氧气分别通入D、E装置中,观察到D中的白磷    ,E中的白磷     ;这一事实说明可燃物燃烧必备的条件是             

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下图是化学实验中常见的几种装置。

请回答下列问题:
(1)写出仪器①的名称:                
(2)利用上述      装置的组合可以制取二氧化碳气体,写出实验室制取二氧化碳的化学方程式          ,用此装置还可以制取初中常见的气体       
写出实验室用此装置制取该气体的的化学反应方程式                        
(3)某同学欲收集一种难溶性的气体,且E装置可以替代D装置来收集该气体,请简述该同学使用E装置来收集该气体的两种方法:                                            

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实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。

①写出所指仪器名称:a     ⑴      ;b      ⑵   
②以上装置图中共有两处明显错误,请改正:
             ⑶              ;Ⅱ              ⑷           
③写出实验室选用A和E装置制取氧气的化学方程式  ⑸  ,该反应类型  ⑹  
下列有关实验操作错误的是          (填序号)。
Ⅰ.气密性检查:用手握紧试管,观察到水中导气管有气泡冒出,说明装置不漏气
Ⅱ.加热:直接用酒精灯的焰心对准药品所在位置加热
Ⅲ.收集气体:当导管口刚有气泡冒出时立即收集
Ⅳ.停止加热:先把导管移出水面,再熄灭酒精灯
④装置B中小试管的作用是               ;若装置B中反应剧烈,从实验安全角度考虑,不宜采取的措施有   ⑼   (填序号)。
Ⅰ.用容积较小的锥形瓶    
Ⅱ.减慢液体滴加速度
Ⅲ.加热反应物      
Ⅳ.降低液体反应物浓度
B装置还可以验证二氧化碳的化学性质,请完成下表中的内容:

仪器名称
长颈漏斗
小试管
锥形瓶
装置内的药品

大理石
(11)
用化学方程式表示相关性质
(12)

 

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请根据装置回答。

①写出仪器名称:a       ⒆       b        ⒇     
②实验室用过氧化氢制取氧气时,为使反应平稳进行可选择的发生装置为     (21)     (填字母,下同)。收集较纯净的氧气可选择的装置为     (22)     
③实验室制取CO2时反应的化学方程式为     (23)      ,可用装置B与装置    (24)      进行组合制取CO2,若用装置C代替B进行实验,其优点为   (25) 

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请根据下列装置、仪器和药品,回答问题:

①写出仪器的名称:E       (1)      
②图A中此装置有一处错误,请写出改正方法     (2)      ;改进后,用此装置进行实验室制氧气发生的化学方程式是             (3)              ;若用H2O2和MnO2制取O2,且能调控制反应速度,发生装置应选E(或F)和    (4)     组合。
③实验室欲制取二氧化碳,从以上仪器中选择 (5)  (填序号)组装一个简易启普发生器;其中主要通过操作 (6)  (填序号),可以使反应停止或发生。
④用向上排空气的方法收集一瓶二氧化碳,能说明集气瓶中已充满二氧化碳的方法及现象是   (7)   。向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液,振荡后,观察到 (8)   ,发生反应的化学方程式为    (9)    

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