湖北省武汉市黄陂区部分学校九年级3月联考语文试卷

下面各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是（      ）

依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（     ）
骆驼一进关，清风徐徐，送来了一阵阵泥土的温馨和花朵的芬芳。走出关口，________________，只见一片好风光：草坪绿得可爱，像铺上了用纯羊毛织出的最精致的绿毯子。草坪后面，是_______________的花坞，春夏秋冬四季的花都在开放。花坞前面是一道清清的小溪，它_________________地唱着欢乐的歌，流进了一个水波粼粼、银光闪闪的大湖。湖面的尽头是隐隐的青山，______________，像座翡翠的绿屏风。屏风上，点缀着无数红花，老远望过去，又像一张“万绿丛中点点红”的风景画……

下列各项中，有语病的一项是（    ）

将“隐心，还须战胜富贵的诱惑”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是（    ）
隐心，就是要使灵魂有个安顿的场所。

（共9分，每小题3分）
阅读下面的短文，完成后面小题。
古代咏花诗的科学内涵
①中国古代诗人们观花咏花，以花明志，借花抒怀，留下无数名垂千古的诗篇。一直以来，人们赏析这些古代咏花诗的人文内涵，而对其在自然科学方面的建树则少有涉及。其实在众多的咏花诗中不乏诗人对花卉形、色、香、味等自然属性的客观准确的描绘，对开花植物生长习性及与环境关系的细致深入的观察，并用形象生动的诗性语汇表达得言简意赅，一语中的。
②古诗对花形有精彩纷呈的表述。咏水仙有“六出玉盘金屈卮”句，“六出玉盘”指白色的花被合生成碟状，先端6裂；“金屈卮”则指其内具黄色杯状的副花冠。剪春萝花瓣先端呈不规则锯齿状，像剪出的花边，被描述为“谁把风刀剪薄萝，极知造化著功多”。
③古时虽无“花序”的概念，但诗人已留意花在枝上排列的规则。如描写夹竹桃的“疏英灼灼分丛发，密蕊菲菲对节攒”，前一句说花集生成丛（即花序）着生在枝条的顶端，后一句指花朵相对生长在花轴的节上。“散作千花簇作团，玲珑如琢巧如攒”，则生动传神地摹写了绣球的聚伞花序繁花聚簇如球的独特形态。
④古诗中对花色的描写极其丰富多彩，言及桃、李有“桃红李白皆夸好”，说到石榴则是“猩血谁教染绛囊”，对桂花的表述是“花开万点黄”等，均是对单纯花色的准确表述。此外还有对复杂花色的精确说明，如写蜡梅的“洗却铅膏饰道装，檀心浅露紫香囊”，“饰道装”表明总体来说花被是黄色的，但花被片着生在下陷成囊状的花托上，且基部有紫晕，所以说“檀心浅露紫香囊”。
⑤古代的诗人们已关注到花与叶生长的时序。“争开不待叶,密缀欲无条”、“桃生叶婆娑,枝叶四面多”，说的是桃花先于叶开放，繁花遮盖了枝条，直到花后结实时叶才抽出来。而牡丹则是“叶帐阴成始放红”，当绿叶茂密成阴时才开花。此外，诗人们还注意到花开放的空间顺序，咏蜀葵有“向日层层拆，深红间浅红”句，“层层拆”说明了花朵由下向上次第开放，而这正是总状花序类植物开花的特点。
⑥对开花物候期的表述散见于众多古诗中，从中不难理出一年四季开花的节令顺序。梅花在严冬最先开放（“万花敢向雪中出,一树独先天下春”），早开是基于其自然属性（“天然根性异,万物尽难陪”）。在梅花开过而严冬未尽时，迎春最先点缀春色（“偏凌早春发,应诮众芳迟”）。荷花则开在盛夏（“暑气炎炎正若焚，荷花于此见天真”）。桂花盛开在秋季（“亭亭岩下桂,岁晚独芬芳”），而菊花则绽放在晚秋（“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”）。
⑦古诗对开花持续时间也多有记述，特别对一些花期长的植物情有独钟，例如山茶花（“雪里开花到春晚,世间耐久孰如君”）、野蔷薇（“似锦如霞色，连春接夏开”）等。而月季是四季开花：“花落花开无间断,春来春去不相关”。
⑧自然界花的物候期可随环境条件的变化而更改。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，海拔较高的“山寺”比平原地区桃花开得晚，说明物候期随海拔高度的增加而延迟。
下列对全文中心内容概括准确而全面的一项是(     )   

下列对文本内容理解正确的一项是(     )   

依据文本内容，对下列四句描写花的诗判断错误的一项是(     ) 

（共9分，每小题3分）
阅读下面的文言语段，完成后面小题。
赵普独相凡十年，刚毅果断，以天下事为己任。尝欲除某人为某官，帝不用；明日，复奏之，又不用；明日，更奏之。帝怒，裂其奏投诸地，普颜色自若。徐拾奏归，补缀，复奏如初。帝悟，卒可其奏。后果以称职闻。又有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之！”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。一日，大宴，雨骤至，良久不止。帝怒形于色，左右皆震恐，普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳。百姓得雨，各欢喜作乐。适当其时乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。普临机制变，能回帝意类此。
对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（     ）

下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（     ）
例句：以天下事为己任

下列表述符合文意的一项是（     ）

将文中画线的句子翻译成现代汉语。
刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之！

填空。（10分，每空2分）
①                   ，天涯共此时。（《望月怀远》）
②                   ，帘卷西风，人比黄花瘦。（《醉花阴》）
③呜呼！                                 ，吾庐独破受冻死亦足！
④在文天祥的《酹江月》中，作者用“蛟龙”比喻        ，“乾坤”一句抒发了作者      的感慨。

阅读下面文章，完成后面小题。
陪父亲睡了一夜
父亲来的那天正在下雨。
见到我时，父亲那刻着风雨劳苦的脸上满是歉意，他说：“你娘让我为你们送几块腊肉来。春上吃腊肉炒大蒜能治百病，还预防脑膜炎呢……”他边说边将那条随身携带的蛇皮袋往后挪了挪，生怕那条在客车上已擦满黄泥的蛇皮袋碍了我的面子。
到了我家，父亲脱下他那双湿淋淋的球鞋后显得有些慌乱，问：“孙儿和媳妇还没回来吧？”我赶紧把父亲迎进屋，找出拖鞋和袜子让他换上。我打开蛇皮袋，拿出两块足有七八斤重、去年腊月天就晒得黄金亮色的腊肉，最下面还有粗粗的一捆大蒜。
看到父亲坐在自己儿子家里，像一名偶尔窜进城市的盲流，我心底填满惭愧与不安。
妻子是城里长大的姑娘，虽说已下岗多年，却早在小城的商业街那一家小店经营服装，比我手头宽裕多了。她带孩子回来时，我刚做好饭菜，坐下同父亲用餐。儿子看到他爷爷正在吃饭，一张小嘴撅得高高的。我忙说：“乖孩子，快叫你爷爷。”平常十分听我摆布的儿子此刻连头也不抬，只自个儿打开电视看起来。妻见到门角放着一双沾满泥水的球鞋，洁净的地毯湿了一大片，对我怒目圆睁，同父亲照面也不打招呼，“砰”的一声把房门关上了。
父亲变得更加局促不安，一脸尴尬，仿佛一名等待老师打分的小学生。他停住筷子，嗫嚅道：“我本不想来，你娘说，这春上你们要多吃腊肉炒大蒜……”他不但没有一丝怨愤和委屈，倒觉得自己为难了他的儿子，懊悔不已。
坐在父亲面前，我心里有种说不出的滋味，只好不断地为父亲夹菜，说搭车挺累人的，年近六旬的人了，身体要紧，趁热多吃点。
我将父亲安顿在另一间兼作书房的寝室后，隔壁房的灯熄灭了。不知何时，妻子已把儿子拉进房睡去了。我拾掇完家务，又用取暖器为父亲烤干了那双湿漉漉的球鞋，掏出钥匙在锁孔里转了好一阵子，也没将房门打开。我知道，妻子赌气了，因为家里来了我乡下的父亲，父亲的水鞋将屋里的地毯弄湿一大片。
来到父亲睡的这间小房，打开壁灯，父亲并没睡，只见他背靠床头柜，正闭目养神。我问：“爸，没睡？”说着，递给父亲一支烟，并为他点燃。要是在家里，父亲坐在床头肯定已抽了好一阵子的烟。
可是，父亲这时正住在他在城里工作的儿子家里……父亲脱衣上床，笑眯眯地说：“儿啊，你小时候同我睡的时候，总爱让我为你搔痒，一搔就是大半夜。”父亲眼也不眨地看着我一件件脱去衣服，看着我将一双鞋子并排放好，看着我在他睡的另一头躺下，我说：“爸，坐了那么远的车，你也早些休息。”父亲像没听见似的，清了清嗓门，问我：“孙儿现在不常患感冒了呢？小伢子就爱三天两头感冒，三岁一过自然就好了。你小时候患感冒时，你娘就用热毛巾给你蒸背心……”
我就这样静静地睡在父亲的脚头，听他给我讲着。
过了一会儿，我说：“你那孙儿可越大越不听话，现在连他爷爷也不喊了，明天非揍他几下才是。”没等我把话说完，父亲便用脚踢了我两下，提高嗓音说：“三四岁的伢子懂个屁事，他不叫我爷爷，我就不是爷爷了？”接着便赶忙岔开话题，谈起今年春上泡秧的农事。他说：“这三月天老下雨，下得村子里没条像样的路好走了。你娘说，等天气暖和些油菜花开了，就让你把孙子、媳妇一起带回老家去住几天。”见我没吱声，父亲顿了顿又说：“娃儿的妈妈在外做生意也挺辛苦，家务活你就多做些。腊肉炒大蒜时，火要烧大，爆炒才好吃。你娘是拣瘦肉多的挑的，让孙娃儿、媳妇多吃点。”
父亲什么时候入睡的，我不清楚。在朦胧的睡梦中，我依稀感觉出父亲为我拽过被子；在关掉壁灯之前，他还站在我的床头看了我许久，才按下开关。我似乎还感觉到，父亲站在我身边深深地呼吸着。
第二天天未亮，父亲早早地起床了。等我起来，他已将昨日那条送腊肉和大蒜的蛇皮袋子收好。我问：“怎么不多睡一会儿？”父亲说：“家里事多呢，我急着要回去，你娘交待过……”父亲说一不二的脾气我知道，既然他决定要走了，我是没法子留得住他的。生活在别人的城市，生活在一群城市人的周围，农民的儿能为他的父亲做点什么呢？
我同父亲一道下楼，在一家早点餐馆里同父亲一起吃了早餐。在车站，望着渐渐远去的长途客车，我的眼里充满的不是泪水，而是昨夜陪父亲睡觉时，父亲留给我的一片温暖的慰藉。
按照事情经过简要概括故事情节，根据提示在横线上填写恰当内容。
父亲到我家送腊肉，              ，妻子生气反锁房门，              ，父亲回家
品读下面句子，说说这个句子传达出人物怎样的心境。你认为句中哪个词用得好？为什么？
妻见到门角放着一双沾满泥水的球鞋，洁净的地毯湿了一大片，对我怒目圆睁，同父亲照面也不打招呼，“砰”的一声把房门关上了。
“生活在别人的城市，生活在一群城市人的周围，农民的儿能为他的父亲做点什么呢？”这句话流露出“我”哪些情感？
联系全文，概括父亲的形象特点，并结合文章情节作具体说明。

根据要求完成后面小题。
“书香荆楚、文化湖北”全民读书月活动已经启动，为了响应政府的号召，学校决定组织同学们进行以“身边的读书生活”为主题的综合性学习。
如果你的选题是“身边人的阅读习惯”，你想展开一次调查，请设计四个调查问题。
你准备利用周末的时间和同学们一起做问卷调查。可妈妈认为这是浪费时间，而且不安全，不让你去。请写一段话说服妈妈，令其信服。（字数100～120字）

阅读下面的材料，按要求作文。
有这样一个故事。弟子问师父：“怎样创造奇迹？”师父答：“你现在为我做饭，一会儿告诉你。”饭熟后，师父说：“你开始做饭时，是生米；你不断地添柴加火，就将生米煮成了熟饭。这不是一个奇迹吗？”弟子恍然大悟。做，做事，认真做，努力做，坚持做，奇迹自然而生。
请以“做”为话题作文。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。