江苏南京市建邺区九年级上期期末历史试卷

20世纪初期，将马克思主义由理论变为现实的社会主义革命是

20世纪二三十年代，苏联实现了从落后的农业国到强大的工业国的飞跃，彰显了社会主义制度的优越性。苏联社会主义制度建立的标志是

下表是1928—1937年苏联工业生产总值在世界排位的情况。苏联工业产量快速增长的主要原因是

 
A. 农奴制的废除                       B. 战时共产主义政策的实施
C.农业集体化的实施                    D. 两个五年计划的推动

国际关系中，国家间往往通过召开国际会议来协调国家关系和解决各种争端。对巴黎和会描述不正确的是

一战以后，帝国主义国家签订了一系列条约，其中宣称“尊重中国的主权、独立与领土的完整”，实际上又使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配局面”的条约是

图中的情景发生在1929年美国纽约，汽车上牌子的文字是“l00美元可买下这辆车”。车主愿意以如此低的价格出售轿车的深刻社会原因是

1933年美国政府颁布了《国家工业复兴法》，其直接目的是

美国南北战争与罗斯福新政对美国政治起到的共同作用是

法西斯主义曾经给世界人民带来沉重灾难。对犹太民族实行种族灭绝政策的是

“第二次世界大战从欧洲范围的冲突转变为全球性的冲突”。导致这种转变的直接因素是

下列事件是第二次世界大战期间的重大历史事件，它们发生的先后顺序应是
①斯大林格勒战役 ② 雅尔塔会议  ③攻克柏林战役  ④莫斯科保卫战

1944年6月6日，美英盟军在诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场。这个第二战场是相对于哪个战场来说的

1945年，德日法西斯行至末路，胜利归于正义。德国和日本正式签署投降书依次是在

20世纪六十年代，西欧国家为发展经济和提高国际地位密切合作，表现为

1999年，世界上一种全新的货币诞生，2002年它在欧洲部分地区正式使用。对该货币使用说法不正确的是

赫鲁晓夫改革最终未获成功，其主要原因是

“俄国——苏联”的发展之路曲折起伏，在其发展历程中，不同时期改革产生了不同影响。下列表述正确的是
①1861年农奴制改革推动封建经济发展
②赫鲁晓夫改革首先冲击了斯大林模式
③戈尔巴乔夫改革最初集中在经济领域

成立于1922年的苏联存在不到七十年就解体了，其缔造者和“终结者”分别是

从20世纪50年代中期起，东欧各国相继进行了改革。其中改革成效最显著的国家是

某历史专栏出现了以下三幅图片，该专栏的主题应该是
 

2014年12月28日，北约驻阿富汗国际安全援助部队正式结束战斗任务。北约建立于

20世纪80年代以来，东欧剧变，苏联解体……欧盟成立，俄罗斯走出低谷，“东方巨龙”腾飞。这反映了

某国际组织的建立宗旨是：通过开放市场和公平贸易，实现世界贸易的自由化。该组织是

有人认为，在经济全球化过程中，蛋糕做大了，但是大蛋糕分给了富人，其他的人只得到蛋糕屑。这一观点直接说明经济全球化带来的问题是

《格尔尼卡》是20世纪美术大师毕加索的作品。它反映的历史主题是

20世纪以来，国际格局几经变动。请根据所学知识，完成下表填空。（每空1分）

特定的历史背景之下，各国（地区）经济发展呈现出不同的特点。阅读下列材料，回答问题。
材料一 我们也学会……灵活机动，善于根据客观条件的变化而迅速急剧地改变自己的策略。如果原先的道路在当前这个时期证明不合适，走不通，就选择另一条道路来达到我们的目的。
——列宁《十月革命四周年》
材料二 二战后，美国经济的迅速发展很大程度得益于美国联邦政府对经济的干预……高科技特别是信息产业的发展是20世纪90年代美国经济的主要动力，微软、IBM、英特尔等世界最大的信息产业公司都在美国，美国信息产业的产品几乎渗透到世界的每一个角落。
——摘编自《世界历史教师教学用书》
材料三  美国、西欧、日本不同时期在世界工业生产中比重的变化图

材料四 二战以来……特别是20世纪90年代以来信息技术的迅猛发展，把世界各国各地区更加紧密地联系在一起，加速了原材料、资本和劳动力的国际流动，……。
——摘编自《世界历史教师教学用书》
请回答：
（1）材料一中的“另一条道路”指的是什么？实施后起了什么作用？
（2）结合所学知识指出材料二中“美国联邦政府对经济干预”开始于谁领导的什么政策？结合材料二概括20世纪90年代美国经济发展的主要特征有哪些？
（3）结合材料三分析西欧、日本二战后工业生产比重呈现什么相同态势？并结合所学知识概括日本20世纪70年代之后的经济地位。这些变化体现了世界经济格局怎样的发展趋势？
（4）材料四反映了世界经济发展的什么趋势？据材料四分析这一趋势出现的原因。
（5）上述国家（地区）的经济发展给经济崛起中的中国带来哪些启示？

当前，我们正处于人类迄今所知的规模最大的科技革命之中，这一革命对我们的日常生活的影响比早期工业革命更深刻、更迅速。 请阅读材料 ，回答问题。
材料一

材料二 电子计算机问世以后，仅仅30年就经历了五代。平均每六年其运转速度就提高10倍，存贮量增加20倍。蒸汽机从发明到运用经历了84年，电动机为65年，而原子能为6年，晶体管为4年。
——《世界历史》九年级下册教师教学用书
材料三 
 
请回答：
（1）材料一的图片展示的是第几次科技革命的成果？该次科技革命从什么时候开始的?其核心是什么？人类由此进入什么时代？
（2）材料一中反映原子能利用的是哪一幅图片？哪一理论为原子能的应用提供了理论基础？
（3）材料二反映的是该次科技革命哪一特点？
（4）材料三中图2反映的是第几次科技革命的成果？
（5）分析材料三，谈谈你对科技革命影响的认识，并结合自己学习生活，说说中学生可以做些什么。