江苏南京市联合体九年级上期期末调研历史试卷
20世纪初期，将马克思主义由理论变为现实的社会主义革命是
| A．宪章运动 | B．巴黎公社 |
| C．俄国二月革命 | D．俄国十月革命 |
20世纪二三十年代，苏联仅用十年的时间，就实现了从落后的农业国到强大的工业国的飞跃，彰显了社会主义制度的优越性。苏联社会主义制度建立的标志是
| A．十月革命的胜利 |
| B．苏维埃社会主义共和国联盟的成立 |
| C．1936年苏联新宪法的颁布 |
| D．两个“五年计划”的完成 |
下表是1928—1937年苏联工业生产总值在世界排位的情况。苏联工业产量快速增长的原因是
| 年 份 |
1928年 |
1932年 |
1937年 |
||
| 工业生产总值在世界、欧洲的排位 |
世界 |
世界 |
欧洲 |
世界 |
欧洲 |
| 5 |
3 |
2 |
2 |
1 |
A. 农奴制的废除 B. 战时共产主义政策的实施
C.农业集体化的实施 D. “斯大林模式”的推动
斯大林创建的政治经济体制存在着严重的问题。它在政治上的弊端是
| A．优先发展重工业 | B．排斥市场调节 |
| C．权力高度集中 | D．民主法制健全 |
国际关系中，国家间往往通过召开国际会议来协调国家关系和解决各种争端。对巴黎和会描述不正确的是
| A．会议被英、法、美等大国操纵 | B．促进了新的国际关系的形成 |
| C．助长了法西斯国家的侵略气焰 | D．损害了弱小国家的利益 |
下图中的情景发生在1929年美国纽约，汽车上牌子的文字是“l00美元可买下这辆车”。车主愿意以如此低的价格出售轿车的深刻社会原因是 
| A．车主想换辆新车 |
| B．该车已经无法使用 |
| C．美国受到战争威胁 |
| D．美国爆发了大规模的经济危机 |
1933年美国政府颁布了《国家工业复兴法》，其直接目的是
| A．防止盲目竞争引起的生产过剩 |
| B．恢复银行信用，稳定金融秩序 |
| C．兴建公共工程，解决失业问题 |
| D．建立经济新模式 |
美国南北战争与罗斯福新政对美国政治起到的共同作用是
| A．巩固了国家的统一 | B．巩固了美国资本主义制度 |
| C．促进了美国资本主义经济发展 | D．消除了国内种族歧视 |
法西斯主义曾经给世界人民带来沉重灾难。对犹太民族实行种族灭绝政策的是
| A．德国法西斯 | B．意大利法西斯 |
| C．日本法西斯 | D．西班牙法西斯 |
“第二次世界大战从欧洲范围的冲突转变为全球性的冲突”。导致这种转变的直接因素是
| A．德国突袭波兰 | B．德国突袭苏联 |
| C．日本偷袭珍珠港 | D．凡尔登战役 |
下列事件是第二次世界大战期间的重大历史事件，它们发生的先后顺序应是
①斯大林格勒战役 ② 雅尔塔会议 ③攻克柏林战役 ④莫斯科保卫战
| A．①②③④ | B．②①③④ | C．④②①③ | D．④①②③ |
1944年6月6日，美英盟军在诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场。这个第二战场是相对于哪个战场来说的
| A．苏德战场 | B．北非战场 |
| C．太平洋战场 | D．中国战场 |
1945年，德日法西斯行至末路，胜利归于正义。德国和日本正式签署投降书的时间是
| A．5月8日、8月15日 | B．5月8日、9月2日 |
| C．5月2日、5月8日 | D．8月15日、9月2日 |
20世纪六十年代，西欧国家为发展经济和提高国际地位密切合作，表现为
| A．国际联盟的建立 | B．欧洲共同体的建立 |
| C．联合国的建立 | D．欧洲联盟的建立 |
1999年，世界上一种全新的货币诞生，2002年它正式使用。其票面由窗、门和桥梁三个基本建筑形态构成。对该货币使用说法不正确的是
| A．使用地区区域经济力量壮大 |
| B．促进区域经济联系更加紧密 |
| C．使用地区成为一个统一的国家 |
| D．使用该货币的地区之间资源共享、优势互补 |
赫鲁晓夫改革最终未获成功，其主要原因是
| A．未能提高苏联的综合国力 |
| B．未在政治上采取改革措施 |
| C．未改变世界政治格局 |
| D．未根本突破旧有的政治经济模式 |
“俄国——苏联”的发展之路曲折起伏，在其发展历程中，不同时期改革产生了不同影响。下列表述正确的是
①1861年农奴制改革推动封建经济发展
②赫鲁晓夫改革首先冲击了斯大林模式
③戈尔巴乔夫改革最初集中在经济领域
| A．①②③ | B．①② | C．①③ | D．②③ |
成立于1922年的苏联存在不到七十年就解体了，其缔造者和“终结者”分别是
| A．斯大林赫鲁晓夫 | B．列 宁戈尔巴乔夫 |
| C．列 宁勃列日涅夫 | D．斯大林普 京 |
从20世纪50年代中期起，东欧各国相继进行了改革。其中改革成效最显著的国家是
| A．匈牙利 | B．东德 | C．苏联 | D．南斯拉夫 |
“东欧剧变”给我们最大的启示是
| A．经济改革必须结合国情 | B．经济建设必须坚持独立自主 |
| C．社会主义建设应不断进行改革 | D．对外开放的同时警惕西方的“和平演变” |
某历史专栏出现了以下三幅图片，该专栏的主题应该是
| A．新航路开辟 | B．亚非拉的奋起 |
| C．拉丁美洲的独立 | D．资本主义时代的曙光 |
2014年12月28日，以美军为主的北约驻阿富汗国际安全援助部队在喀布尔举行了一个仪式，宣布正式结束在阿富汗的战斗任务。北约建立于
| A．1946年3月 | B．1947年3月 |
| C．1949年1月 | D．1949年5月 |
某国际组织的基本职能是：制定和监督执行多边贸易规则，组织多边贸易谈判，解决成员国之间的贸易争端。该组织是
| A．世界贸易组织 | B．七十七国集团 |
| C．亚太经合组织 | D．上海合作组织 |
某政治家认为，在经济全球化过程中，蛋糕做大了，但是大蛋糕分给了富人，其他的人只得到蛋糕屑。这一观点直接说明经济全球化带来的问题是
| A．经济结构变化 | B．贫富差距悬殊 |
| C．经济风险加大 | D．国际竞争增强 |
《格尔尼卡》是20世纪美术大师毕加索的作品。它反映的历史主题是
| A．揭露资本主义的黑暗和腐朽 | B．描述经济大危机带来的苦难 |
| C．控诉法西斯的暴行 | D．歌颂人间的美善和光明 |
20世纪以来，国际格局几经变动。请根据所学知识，完成下表填空。（每空1分，答案填在答卷纸上相应位置）
| 时间 |
史实 |
结果（影响） |
| 20世纪初 |
一战后，英法美等资本主义国家先后召开了巴黎和会和 （1） 两次国际会议。 |
帝国主义列强建立了统治世界的新秩序—— （2） 。 |
| 20世纪中期 |
美英苏中等26个国家的代表在华盛顿举行会议。签署了《 （3） 》 |
世界反法西斯联盟建立起来。 |
| 1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，认为自由世界必须制止共产主义的扩张。 |
这个政策被称为 （4） ，它的出台标志着美苏战时同盟关系的破裂、美苏之间 （5） 的开始。 |
|
| 1955年5月，苏联、波兰、捷克、匈牙利、罗马尼亚、保加利亚、阿尔巴尼亚、民主德国8国签署了《友好合作互助条约》。 |
形成了以苏联为首的 （6） （组织），标志着美苏对峙的 （7） 最终形成。 |
|
| 20世纪末 |
1991年12月25日19点38分，印有镰刀锤子的红旗从克里姆林宫楼顶徐徐地、却是永久地降下。 |
苏联的解体，标志着 （8） 格局的结束。 |
| 除美国之外，欧盟、日本、俄罗斯、中国等多种政治力量不断发展壮大。他们在国际事务中发挥着越来越大的作用。 |
当今世界，暂时形成了 （9） 的局面，正朝着 （10） 方向发展。 |
经济是一个国家综合国力的基础。阅读下列材料，回答问题。
材料一 我们也学会了——至少是在一定程度上学会了革命所必需的另一种艺术：灵活机动，善于根据客观条件的变化而迅速急剧地改变自己的策略。如果原先的道路在当前这个时期证明不合适，走不通，就选择另一条道路来达到我们的目的。
——列宁《十月革命四周年》
材料二 二战后，美国经济的迅速发展很大程度得益于美国联邦政府对经济的干预；美国加大了对教育和科学研究的经费投入。五六十年代，全世界一半以上的科学发明出自美国，高科技特别是信息产业的发展是20世纪90年代美国经济的主要动力，微软、IBM、英特尔等世界最大的信息产业公司都在美国，美国信息产业的产品几乎渗透到世界的每一个角落。
——摘编自《世界历史教师教学用书》
材料三 美国、西欧、日本不同时期在世界工业生产中比重的变化图
材料四 二战以来，交通运输技术迅速发展，特别是20世纪90年代以来信息技术的迅猛发展，把世界各国各地区更加紧密地联系在一起，加速了原材料、资本和劳动力的国际流动，……。
——摘编自《世界历史教师教学用书》
请回答：
（1）材料一中的“另一条道路”指的是什么？实施后起了什么作用？
（2）请结合所学知识指出，“美国联邦政府对经济干预” 全面实施最早的领导者。材料二反映了美国经济发展呈现出哪些主要特征？
（3）材料三的图示反映出西欧、日本二战后工业生产在世界上所占的比重呈现怎样的变化趋势？结合所学知识说明变化的共同原因。
（4）材料四反映了世界经济发展什么趋势？除材料四的描述外，这个趋势还有什么表现？
（5）上述国家（地区）的经济发展给经济崛起中的中国带来哪些启示？
当前，我们正处于人类迄今所知的规模最大的科技革命之中，这一革命对我们的日常生活的影响比早期工业革命更深刻、更迅速。 请阅读材料 ，回答问题。
材料一 
材料二 电子计算机问世以后，仅仅30年就经历了五代。平均每六年其运转速度就提高10倍，存贮量增加20倍。蒸汽机从发明到运用经历了84年，电动机为65年，而原子能为6年，晶体管为4年。
——《世界历史》九年级下册教师教学用书
材料三 
请回答：（1）材料一的图片展示的是第几次科技革命的成果？该次科技革命从什么时候开始的?其核心是什么？人类由此进入什么时代？
（2）材料一中反映原子能技术利用的是哪一幅？什么理论为原子能的使用提供了理论基础？
（3）根据材料三，概括指出该次科技革命的主要特点？并据此谈谈该次科技革命对社会生活的影响。
（4）材料三中的图1和图2,分别反映了人类在利用科技成功的过程中，产生了不利影响。谈谈你的认识，并说说作为一名中学生，如何从自身做起，减少科学技术发展过程中的负面影响。
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