课时同步练习（苏科版）七年级上5.2图形的变化

如图，△ABC和△BDE是等边三角形，点A、B、D在一条直线上，并且AB=BD．由一个三角形变换到另一个三角形（ ）

A．仅能由平移得到
B．仅能由旋转得到
C．既能由平移得到，也能由旋转得到
D．既不能由平移得到，也不能由旋转得到

如图所示，几何体截面的形状是（ ）

A．

B．

C．

D．

下列的图形变换中，不能得到三角形全等的是（ ）

如图，A是BD的中点，△ABC和△ADE均为等边三角形，则要想由△ABC得到△ADE，（ ）

用平面去截下图中的正方体，截面形状不可能是（ ）

A．

B．

C．

D．

将半圆绕它的直径旋转一周形成的几何体是   ．

用平面去截一个正方体，截面的形状可能是 ．

用一个平面去截一个圆锥，截面形状常见的是 ．

在圆柱、圆锥、球、正方体这四种几何体中，截面图形不可能是圆的是 ．

如图，截去正方体一角变成的多面体有 条棱．

用一个平面去截一个几何体，所得的截面始终是一个圆，那么这个几何体是
 ．

如图，请说出甲树是怎样由乙树变换得到的： ．

“枪打一条线，棍打一大片”这个现象说明： ．

马老师在黑板上写出以下四个结论：①﹣3的倒数为﹣；②一个负数的绝对值一定是正数；③若一件衣服的售价先降价20%，再提价20%，其售价不变；④把一个正方体截去一个角，剩下的几何体最多有7个面．你认为马老师写得结论正确的是 ．

用一个平面去截某一个立体图形，无论如何截，它的截面都是一个圆，则这个几何体一定是 ．

如图，一个表面涂满颜色的正方体，现将每条棱三等分，再把它切开变成若干个小正方体，两面都涂色的有 个；只有一面涂色的小正方体有 个．

如图，正方体每个侧面的面积为2平方米，用经过A，B，C三点的平面截这个正方体，则所得的切面的周长是 米．

下列8个图形分别是原图形和经过一次交换所得的像，请将它们的编号按所指内容配对，填入下面的空格中．

（1）平移变换： 和 ；
（2）旋转变换： 和 ；
（3）轴对称变换： 和 ；
（4）相似变换： 和 ．

在直角三角形ABC中，∠ACB=90°，以BC所在直线为轴旋转一周所得到的几何体是 ．

在正方体的截面中，最多可以截出 边形．

正方体有6个面，8个顶点，12条棱，现有一个棱长为3的正方体，则这个正方体的表面积是 ；如果在这个正方体中截去一个棱长为1的小正方体，那么剩下部分的表面积是 ．

笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字，这说明了 ；车轮旋转时，看起来像一个整体的圆面，这说明了 ；直角三角形绕它的直角边旋转一周，形成了一圆锥体，这说明了 ．

请同学们手拿一枚硬币，将其立在桌面上用力一转，它形成的是一个 体，由此说明 ．

以直角三角板的一直角边为轴，旋转一周所得到的图形是 ．

矩形绕其一边旋转一周形成的几何体叫 ，直角三角形绕其中一条直角边旋转一周形成的几何体叫 ．

用一个平面去截一个圆柱体，截面的形状是 （填两个即可）．

将第一行的图形绕轴旋转一周，便得到第二行的几何体，用线连一连．

把一个正方体截去一个角剩下的几何体最多有几个面？

用数学的眼光去观察问题，你会发现很多图形都能看成是动静结合，舒展自如的．下面所给的三排图形都存在着某种联系，用线将它们连起来．

一个平面与球相交，相交的地方形成了什么几何图形？与长方体相交呢？与圆柱呢？与圆锥呢？