陕西安康旬阳麻坪初中七年级上期中考试历史试卷
“民以食为天”我们的先民种植的是( )
A.粟和小麦 | B.水稻和小麦 |
C.水稻和玉米 | D.水稻和粟 |
海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”,是因为( )
A.炎帝、黄帝战胜了蚩尤 |
B.海外华人散居世界各地 |
C.华人是黄皮肤的黄色人种 |
D.炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖 |
通过推举产生部落联盟首领的方法被称为( )
A.选举制 | B.禅让制 | C.世袭制 | D.分封制 |
杰伦同学在参加一次历史知识竞赛时需要回答这样的一道题:“上古三代”在历史上出现的先后顺序是( )
A.夏商周 | B.商周夏 | C.夏周商 | D.周商夏 |
.王宁同学正在写一篇有关西周时期你的小论文,其中在文章中会出现的内容是( )
①分封制 ②宗法制 ③禅让制 ④世袭制
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.①②③④ |
公元前475年到公元前221年是我国历史上的( )
A.尧舜时期 | B.“上古时代” |
C.春秋时期 | D.“战国时代” |
战国时期,为增强国力,各国都进行了改革和变法,其中最先进变法和收效最大的两个国家分别是( )
A.秦国和赵国 | B.魏国和秦国 |
C.吴国和燕国 | D.齐国和秦国 |
统一是中国历史的主流,中国历史上第一个统一的多民族的封建国家是( )
A.夏 | B.商 | C.周 | D.秦 |
“六合之内,皇帝之土。西涉流沙,南尽北户。东有东海,北过大夏。人迹所至,无不臣者。”这是秦始皇于公元前219年东巡所作琅邪石刻中的一段文字。这段文字表达的信息是( )
A.统一度量衡 | B.统一思想 |
C.统一文字 | D.统一六国 |
下列关于秦长城起止点的叙述,正确的是( )
A.西起嘉峪关,东到山海关 | B.西起咸阳,东到鸭绿江 |
C.西起临洮,东到辽东 | D.西起长安,东到山海关 |
下图是北京奥运会会徽“舞动的北京”中的“京”字,该字的字体第一次成为全国规范文字是在
A.秦朝 | B.西汉 | C.唐朝 | D.宋朝 |
制作年代标尺是历史学习的有效方法之一,它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中④处应该是( )
A.夏朝 | B.西周 | C.商朝 | D.东周 |
西汉统治者在充分认识到“先富民,再强国”的道理后,在王朝建立之初采取的富民政策是( )
A.力倡节俭 | B.大兴文治 | C.休养生息 | D.平抑物价 |
经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。《三字经》中“赢秦氏,始兼并。传二世,楚汉争。高祖兴,汉业建”所包含的朝代顺序是 ( )
A.秦→西汉 | B.西汉→东汉 |
C.东汉→三国 | D.三国→西晋 |
阅读判断题。
司小迁同学是个诗歌爱好者,他以“上古三代”的历史为素材,写了一首诗,其中有三处知识性的错误,请指出并加以改正。
思绪滚滚尘飞扬,祖先托我来拜访。舜建夏朝家天下,盘庚迁殷商变强。
文王伐纣西周建,申侯匈奴灭幽王。千古文明耀寰宇,上古三代显华章。
(1)错误:______________ 改正:
(2)错误:______________ 改正:
(3)错误:______________ 改正:
读图题
战国时期,秦国国势不振,被各国轻视。新的秦国君主即位后,下诏求贤,决心变法图强。结合下列材料,回答问题:
材料一 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。
材料二 商君相秦十年,宗室责戚多想望。……后五月二秦孝公卒……秦惠王车裂商君以循..
(1)材料中的“商君”是指谁?
(2)请写出这次变法的主要内容。?
(3)这次变法有何意义
(4)根据材料二,结合商君变法的内容,分析导致商君悲惨结局的原因?
(5)通过商君辅佐秦孝公产生的影响,联系我国现在的实际,谈谈你的感想?
论述题(17分)
评价 |
表现 |
影响 |
千古一帝 |
政治上: (1)秦王嬴政于______至_______年长达10年时间,采取__________策略,兼并六国,统一全国,建立了统一的秦王朝,定都___________。 |
结束了长期分立混战的局面, 建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 |
(2)开创______________,在中央设立_________,___________,__________三个主要官职,分管政事,军事,和监察。在地方实行__________制。 |
为封建社会沿用了2000多年。 |
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(3)文化上:统一文字。将______________ 作为全国推广的标准文字。 |
有利于经济文化的交流和发展。 |
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(4)经济上:统一____________,_________. |
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(5)军事上: 统一车轨,修筑驰道。 为抵御___________的侵略,修筑 _________________. |
巩固了国家统一。 |
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万世暴君 |
(6)__________________________ |
摧残了文化,钳制了人们思想,阻碍了教育的发展。 |
______________________________________________修筑宫殿陵墓。 |
增加了人民负担,失去民心。 |
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繁重的_______________________. |
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使得人心惶惶。 |