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苏教版语文六年级下册5.1天游峰的扫路人练习卷

看拼音,写词语。

来源:2015年苏教版语文六年级下册5.1天游峰的扫路人练习卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

给下列多音字选择正确的读音。
(1)他瘦(xiāo  xuē )的脸,面色黝黑。
(2)公司正在裁员,以(xiāo  xuē )减开支。
(3)这栋漂亮的宿( sù  xiǔ )舍楼只有六层。
(4)他在朋友家住了一宿(sù  xiǔ)。

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

把下列词语补充完整。
(     )(     )有神        气喘(     )(     )
顶天(     )(     )        望(     )(     )步
半(     )而(     )        大汗(     )(     )

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

选择关联词语填空。
不仅……而且……     虽然……但是……
因为……所以……     既然……就……
(1)(      )这位老人已有70岁了,(      )他还在险峻的天游峰扫路。
(2)在这里,他(      )能呼吸清爽的空气,(         )还有花鸟作伴。
(3)(         )我顺着九百多级石梯上了顶峰,(       )心里好不得意。
欣然    悠然    怡然
(4)老人摇摇头,伸出了七个指头,然后(    )地说:“按说,我早该退休了。可我实在离不开这里。”
(5)同学邀请小王参加自己的生日聚会,小王(    )答应。

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

把句中画线部分的意思用成语代替。
(1)我抬头望了望在暮色中显得非常高大,气势豪迈的天游峰。 (   )
(2)这充满自信,开朗,胸襟开阔,大度的笑声,一直伴随我回到住地。 (   )
(3)那层层叠叠的石阶,常常使游客们呼吸急促,大声喘气,大汗淋漓,甚至看到山势这么险峻而害怕,不敢前进。 (   )
(4)老人一双慈善的眼睛明亮而有神采,显得精神饱满。             (         )

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  • 题型:未知
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对文中扫路老人评价错误的一项是(    )

A.这位老人很有精神,身体很好。
B.七十多岁的老人还要扫路,说明他家里贫穷。
C.老人有一颗对生活充满自信、开朗、豁达的心。
D.课文赞扬了扫路人那种攀登不止、自强不息的精神。
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

句子练习。
(1) 天游峰的扫路人年过七十了。 天游峰的扫路人不愿意离开他深爱的岗位。
天游峰的扫路人自信、豁达、以苦为乐。(加上适当的关联词合并这三句话)
                                   
                                   
(2)茶,很热,很香,仿佛一股暖流,很快沟通了我们俩的心灵。(用加点词语仿写一个比喻句)
                                     
                                     
(3)天游峰的景色是那么美丽,空气是那么清爽,我怎么能舍得走呢?(改成陈述句)
                                     
                                     
(4) 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰。(缩句)
                                     
                                     

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根据课文内容填空
天游峰——武夷山第一险峰的特点是:         。扫路人的特点是                                             

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课内阅读。
天游峰的扫路人(节选)
没攀登过天游峰的人,不能算到过武夷山。
天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能断掉似的。那天,我终于顺着这根银丝上了峰顶,心里好不得意。
(1)用“   ”画出文中打比方的部分,并说明把什么比作什么。
                                     
                                     
(2)语段中     一词写出天游峰山路的细、窄,     一词写出了它的高峻,       写出了它的险。
(3)“好不得意”的意思是      。作者“好不得意”的原因是                   
(4)语段中的最后一句中“终于”的意思是什么?这一句有什么作用?(4分)
                                                                              

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课外阅读。
为别人喝彩
我曾应邀参加一所小学的运动会。有一个班获得了“道德风尚奖”,我向校长提出心中的疑惑:在整个竞赛过程中,并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说:“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时,惟有那个班的学生在为自己喝彩的同时,也不忘为别人喝彩。”
“为别人喝彩”,竟值得这样推崇。
由此,我还想起一个外国人为中国人喝彩的场面:2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上,当法国体育代表团走到主席台前时,人们意外地发现,法国运动员高高举起了一条横幅,上面用中文写着一行字:“法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功。”巴黎申办奥运会败给北京,但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩,他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
“为别人喝彩”,未必说明你就是弱者。
生活中,很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼,对别人则常常冷漠得面无表情,无动于衷,很少真心实意地为别人喝彩。其实,为别人喝彩是一种智慧,因为你在欣赏别人的时候,也在不断提升和完善自我;为别人喝彩是一种美德,你付出了赞美,这非但不会损伤你的自尊,相反还将收获友谊与合作;为别人喝彩是一种人格修养,赞赏别人的过程,其实也是自己矫正狭隘自私和妒忌心理,从而培养大家风范的过程。
为自己喝彩容易,为别人喝彩难,我们应该学会为别人喝彩。
(1)为别人喝彩是                      ,是                                  ,是                   
(2)文中举例了那几个“为别人喝彩”的例子?
                                      
                                     
(3)“最热烈的掌声”赞赏的是:       
                                      
(4)文章划线部分运用的修辞法是         
                                     

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