小学数学思维训练——数列

观察与分析下面各列数的排列规律，然后填空。
（1）5，9，13，17，       ，        。
（2）1, 2, 4, 8, 16, 32, 64，      ，      。
（3）180，155，131，108，        ，       。
（4）1，1，2，3，5，8，13，         ，       。

已知等差数列 1，4，7，10，13，16，…求它的第58项是多少?

求等差数列5,15,25,……95各项的和。

在5和25之间插入4个数,使他们组成等差数列,这求这四个数。

下面这串数的规律是：从第3个数起，每个数都是它前面两个数之和的个位数。问：这串数中第66个数是几？
628088640448…

甲乙两人都住在同一胡同的同一侧，这一侧的门牌号码是连续的奇数。甲住21号，乙住193号。甲、乙两人的住处相隔着多少个门？

求100以内除以3余2的所有数的和。

在下图中，每个最小的等边三角形的面积是12厘米²，边长是1根火柴棍。问：（1）最大三角形的面积是多少平方厘米？（2）整个图形由多少根火柴棍摆成？

有一列数：2，3，6，8，8，… 从第三个数起，每个数都是前两个乘积的个位数，那么这一列数的第70个数应是多少？

下面的算式是按次序排列的。第100个算式该怎样写？