同步练习七年级语文下册人教版8艰难的国运和雄健的国民

根据拼音写汉字。
zhuó（ ）流
pò（ ）势
景zhì（ ）
迷wǎng（ ）
狭zhǎi（ ）
断yá（ ）

正字音给下列加点的字注音
①崎岖（ ）
②浊流（ ）
③阻抑（ ）
④魄势（ ）

下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）

依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
我们应该________雄健的精神，高唱着进行的________，在这悲壮歌声中，走过这________险阻的道路。要知在艰难的国运中________国家，亦是人生最有趣味的事……

下列说法错误的一项是（ ）

下列说法错误的一项是（ ）

多音字给下面多音字注音并组词
② 
②

形近字给下面形近字注音并组词
①
②

选出下列每组中字形有错的一项。
（1）（ ）A．浩浩荡荡 B．逼狭险竣
（2）（ ）A．丛山叠岭 B．绮岖险阻
（3）（ ）A．回环屈折 B．奇趣横生

选择恰当的词语填空。
历史的道路，不全是平坦的，有时________到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够________过去的。
一条浩浩荡荡的长江大河，有时________到很宽阔的境界，平原无际，一________万里。

结合句意，理解加点词语的含义。
（1）这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。
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（2）中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。
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品读分析下面比喻的表达效果。
一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。
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正确使用词语解释下列词语
①雄健：________________________________________________________________________
②险峻：________________________________________________________________________
③境界：________________________________________________________________________

阅读下面语段，根据语段中的注音写出汉字。
扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一xiè（ ）万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻yì（ ）我们民族生命的前进？我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这qí qū（ ）（ ）险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……
（1）xiè（ ）
（2）yì（ ）
（3）qí qū（ ）

名句名篇根据所学课文填空
历史的道路，不全是________的，有时走到________的境界，这是全靠________的精神才能够冲过去的。

按例句仿写。
人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所走过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。
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本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试指出下列比喻的本体或喻体。
（1）用“长江大河”比喻________________________________________________________。
（2）用“扬子江”“黄河”比喻______________________________________________________。
（3）用“________________________________________”比喻中华民族的光明前途。

下列各句中加点词语使用正确的一项是（ ）

某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成（1）～（3）题。
你们一直喜欢读书，[A]在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，[B]对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作，________________。
（1）画线句[A]中，“________”一词使用不当，可以改成“________”。
（2）画线句[B]有语病，可修改为：________。（不得改变原意）
（3）在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响
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下面是某位主持人说的一段开场白，其中有几处语病，请按要求修改。
夏季是肠道疾病的高发季节，因此，做好饮食卫生工作是目前我们的当务之急。今天，我们有幸请来了从事肠道疾病研究多年、在国内医学界小有名气的王健教授。他将用生动的案例告诉大家，我们日常生活中的很多做法并非没有问题，只要及时纠正，才能获得健康。
（1）文中有一处重复累赘，应删去“________”一词。
（2）文中有一处语言不得体，应将“________”改为“________”。
（3）文中有一处关联词语使用不当，应将“________”改为“________”。

阅读下文，回答问题。
高贵的生命不卑微
朱国勇
①他是黑人，l963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。
②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗？”父亲用探询的目光看着他。“傻子才会买！”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头：“我可以试一试，但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗干净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。
③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？”怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。“你为什么不试一试呢？”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。”终于，他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一笔巨款！
④回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把它卖到两百美元吗？”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。
⑤两个月后，机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是马上就笑了A。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。
⑥他笑了B，黝黑的面庞，洁白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？”“当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！”他“哈”的一声欢呼起来：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！”通过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。
⑦回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头：“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒……”父亲接着说道，“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？”就在这一刹那，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢！”
⑧从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望！二十年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫——迈克尔·乔丹！
（选自《读写月报》，2011，4，有删改）
试分析第①段在文章结构上所起的作用？
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根据要求，回答下列问题。
（1）文中有两处“笑了”，其内涵不同，请加以分析。
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（2）理解“他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界”这句话在文中的含义。
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父亲三次让儿子去卖衣服，其目的是什么？父亲的用意有何变化？
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纵观全文，为什么说“高贵的生命不卑微”？
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人物形象探究：有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为是父亲和儿子。你是怎么看的？请结合文本说明理由。
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阅读下面散文，完成下题。
青春
塞缪尔·厄尔曼
①青春不是年华，而是心态；青春不是粉面、红唇、柔膝，而是坚强的意志，恢宏的想象，炙热的恋情；青春是生命深泉的自在奔流。
②青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，20岁的后生有之，六旬的男子则更多见。年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。
③岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓废必致灵魂。忧烦、惶恐、丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。
④无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，好奇之冲动，孩童般天真久盛不衰。你我心中都有一台天线，只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就会青春永驻，风华常存。
⑤一旦天线落下，锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭、自暴自弃油然而生，即使年方20，实则垂垂老矣；然而只要树起天线，捕捉乐观信号，即使80高龄，行将告别尘寰，你也会觉得年轻依旧，希望永存。
本文第①段中“青春不是年华，而是心态”属于下列复句的（ ）项。

本文中“花甲”是指人六十岁。那么，文化常识中“________年华”是指女子十三四岁的年纪。
文中画线句子运用了什么修辞手法？请简析其表达效果。
答：_______________________________________________________________________
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下列语言特色符合本文的一项是（ ）

文末是作者对我们的希望，更是对我们的告诫，请写出你的理解。
答：________________________________________________________________________
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“我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路”一句，有什么意味？谈谈你的理解。
答：________________________________________________________________________
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