西师大版语文六年级上册期末冲刺二（字词篇）练习卷

选择恰当的词语填空。
激烈 热烈
（1）比赛（ ）地进行着，大家的目光紧紧地追随这运动员。
（2）这场辩论会开的非常成功，大家讨论的很（  ）。最后就辩论主题达成了共识。
锻铸  锻炼
（1）长期艰苦的训练，（ ）了他坚忍的意志，造就了他过硬的本领。
（2）我们青少年必须有一个强健的体魄，所以我们一定要坚持（  ）。
庄严   庄重
在（ ）的国歌声中，同学们（ ）地举起右手向国旗行队礼。
闪耀 照耀
（1）阳光（  ）在水面，在树梢，一切显得更加光明了。
（2）公园里已经空无一人，大街上（  ）着灯光。
渴望 希望 期望 盼望 失望
（1）妈妈很关心我，而且严格要求我，我（ )自己能够成为一名优秀学生，不让妈妈（ ）
（2）祖国和人民关怀我们青少年的成长，（ ）我们成为合格的建设者和接班人，我们要努力学习，不辜负祖国人民的（ ）
（3）我（  ）奥运会的早日到来。

写出下面词语的近义词。
吸引――（ ） 沉着――（ ）
冷静――（  ） 锻铸――（ ）
忐忑不安——（       ）
不可估量——（       ）

照样子写词语。
歪歪扭扭：                              
跃跃欲试：                            
一针一线：                               
崎岖：                            

写出句子中加点词语的反义词。
a.前途是光明的，道路是坎坷的。（  ）（ ）
b.他陷入了举步维艰的境地。（          ）
c.相信总有一种声音是属于成功的。（    ）

根据意思写出词语。
（1）认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。（      ）
（2）形容败兴的样子。       （    ）
（3）突然产生的富有创造性的思路、想法。（ ）
（4）相依靠着生活，谁也离不开谁。 （   ）
（5）自信事情做得合理，心里很坦然。（   ）
（6）无法用言语表达。            （     ）

给句子中加点的词语换一个意思相近的词语写在括号里。
（1）榕树正是茂盛的时期，好像把它的生命力展示给我们看。       （  ）
（2）当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。         （  ）
（3）我感到一点留恋。        （   ）

同一个人或一件事物，往往可以用多种量词来说明，如“一个人”、“一群人”、“一行人”等。试试看，在下列名词前面，你能写出四个以上的数量词吗？
（1）说明“花”的量词：
                                    
（2）说明“画”的量词：
                                    
（3）说明“纸”的量词
                                    

人体的不为常常被用来比喻有关的事物或事理，如“手腕—手段”“手足—兄弟”“手头—钱的多少”等。请你说出下列人体有关“心”的部位，它们各表示什么意思？
（1）心腹：                    
（2）心血：                    
（3）心肝：                    
（4）心肠：                    
（5）心脏：                    
（6）心胸：                    

根据提示各写一个含“手”的成语。
（1）形容高兴（          ）
（2）形容聪明（          ）
（3）形容容易（          ）
（4）形容慌乱（          ）
（5）形容凶狠（          ）
（6）形容喜欢（          ）
（7）权力很大（          ）
（8）重归于好（          ）

在括号内填上合适 的字，注意前后不要重复。
（  ）然大悟   （  ）然大物
（  ）然泪下   （  ）然无存
（  ）然若失   （  ）然起敬

把下面的词语按一定的顺序排列。
（1）国庆节 儿童节 劳动节 建军节 植树节
                                        
（2）东亚 福州 中国 亚洲 福建
                                        
（3）大发雷霆 一本正经 怒发冲冠 喜笑颜开 怒形于色
                                        
                                        

在括号里填上合适的词。（必须是二字词语）
（1）发挥（   ）发掘（    ）发起（    ）
（2）（    ）职责（  ）职权（    ）职守
（3）性情（    ）性质（    ）性能（    ）
（4）（  ）简朴（  ）简陋（    ）简练

在括号内填上动物名。
如：胆小如（鼠）
（ ）目寸光 守株待（ ） （ ）急跳墙
（ ）（ ）不宁 （ ）吞（ ）咽 （ ）丝马迹
心（ ）意（ ） （ ）发童颜 （）毛（）角

选择恰当的词填在横线上。

读史使人          ，读诗使人          ， 演算使人          ，哲理使人          ， 伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辨。

将“的、地、得”恰当填入括号里。
（1）这些吃（ ）、穿（ ）、用（ ），都是劳动人民生产的。
（2）这个联欢会开（ ）异乎寻常（ ）热烈。
（3）我如饥似渴（  ）的读着一本本好书，吸取着充足的精神食粮。

选择恰当的关联词语填空。
如果……就……  因为……所以……  
虽然……但是……  既……又……
（1）柯岩爷爷（    ）年逾古稀，身患重病，（        ）仍然坚持写作。
（2）（   ）小强的作文在全国征文比赛中得了奖，（       ）他认为其他同学嫉妒他。
（3）（     ）能不断找出自己的短处，发扬自己的长处，（   ）会不断进步。
（4）人们都说这件衣服（ ）美观，（ ）大方。

在括号里填上恰当的关联词语。
（1）（  ）这次数学考了满分，（  ）不要骄傲自满。
（2）在马上你用不着离鞍，（  ）稍一伸手（  ）可以捧到满怀的鲜花。
（3）（  ）天山这时并不是春天，（  ）有哪一个春天的花园能比得过这时天山无边的繁花呢？