广东省人教版语文三年级下册第七单元练习卷2

我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！

我会用“ √”划出下列带点字的正确读音。
教（jiào  jiāo）室    呼啦圈 （quān juàn）  装载（zài  zǎi）
教 (jiào  jiāo) 书    牛圈(quān juàn)      转载（zài  zǎi）

我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哟。
忧（     ） 继（    ） 旅（    ） 持（     ）  趁（     ）
犹（     ） 断（    ） 旋（    ） 特（     ）  珍（     ）
脖（     ） 优（    ）  淘（    ） 堆（     ）  辩（     ）
勃（     ） 犹（    ） 掏（    ） 推（     ）  辩（     ）

将下面的词语补充完整。
（  ）（  ）如生 （  ）（  ）在目 （  ）（  ）有礼
（  ）（  ）有味 （  ）（  ）日上 （  ）（ ）不绝
（ ）（  ）是道 （  ）（  ）不舍 （ ）（  ）俱到
（ ）（ ）洋洋 （  ）（ ）起舞 （  ）（  ）落下

改错字。
关系蜜切（    ）     迫不急待（    ）     电恼屏慕（     ）
夜暮降临（    ）     探索奥密（    ）     一伦明月（     ）
（1）更赢是古时后有明的射箭能手。（        ）
（2）小红学习飞常该苦。（         ）

选词填空。
发展    发明   发现  发生
（1）改革开放以后，我国各项事业飞速（         ）。
（2）同学之间（         ）矛盾时要各自做自我批评。
（3）我班同学的小（        ）获了奖。
（4）科学家（         ）了一颗新星。

照样子连一连，我更行！

量词大比拼。
一（      ）红旗    一（      ）寒流     一（      ）耳机
一（      ）图画    一（      ）耳光     一（      ）钢刀
一（      ）著作    一（      ）角落     一（      ）工艺品
一（      ）车厢    一（      ）飞机     一（      ）巨石

按要求把句子写具体。
（1）我迷路了，在大山里转来转去。（在怎样的大山里？） 
                                                                 
（2）他在写作业。（在哪里？怎样写作业？）
                                                                 

按要求写句子。
（1）少年手里拿的，不正是我白天见到的木雕小象么？（换一种说法，不改变意思）
                                                                   
（2）在国外读书的第一个假日，我断定做一次漂流旅行。（修改病句）
                                                                   
（3）搜索犬“超强”把小男孩找到了。（改为“被”字句）
                                                                   

我能将下面的名句补充完整。
（                 ），天涯若比邻。
久旱逢甘雨，（               ）。
千里送鹅毛，（               ）。
（               ），患难见真情。
我自己还能写一句：                                                 。

课内阅读。
《卖木雕的少年》片段
我捧着象墩，仔细观察，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”
“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。
“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。
我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
……
“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。
“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。
少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”
“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”
他笑了，露出了两排洁白的牙齿。
（1）照样子写词语。
一模一样                                        
（2）用“——”划出表现“我”喜欢象墩的句子。用“～～” 划出“我”犹豫的原因。
（3）少年在确认“我”是中国人后“眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，他遗憾                       ；“我”也遗憾                           。
（4）我是这样理解“我们是朋友！”的：                   
（5）我要夸夸那个黑人少年：                                        。