广东省人教版语文五年级下册第八单元练习卷3
给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
目睹（dǒu dǔ ） 松弛（cí chí） 按摩（mó mú ）
尴尬（gā gà） 绅（sēn shēn）士 气氛(fēn fèn)
炽（chì zhì）热 硕(suò shuò)大 巨蟒（mǎng máng）
火炬（jù jǔ） 强悍(hàn hān) 粗犷（guāng guǎng）
比一比，再组词。
趋 ( ) 绸 ( ) 攀 ( ) 匪 ( )
皱 ( ) 调 ( ) 举 ( ) 臣 ( )
锦 ( ) 暇 ( ) 颇 ( ) 翘 ( )
绵 ( ) 瑕 ( ) 颜 ( ) 翅 ( )
给加点字选择正确的解释，将序号写在括号里。
闹：A. 弄、搞 B. 发生 C. 喧哗
①这都是给河伯娶媳妇闹的。 ( )
②夏天雨水少，年年闹旱灾。 ( )
③他们每闹一次要收几百万。 ( )
趋：A．快走 B．趋向，归向
④因奋力挤之桥下而趋。 ( )
⑤当时的读书人，都忙着追求科举功名，对名利趋之若鹜。 ( )
把词语补充完整。
应接（ ）（ ） （ ）（ ）锦族 纵（ ）（ ）叉 操（ ）自（ ）
大饱（ ）（ ） 手（ ）（ ）乱 含（ ）脉脉 彬彬（ ）（ ）
用恰当的词语替换句子中的画线部分。
（1）窗前各种好看的花娇艳绚丽。 ( )
（2）船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。 ( )
（3）大象对人群一点不关心，虽然经常看见，还跟没看见一样。 ( )
（4）那种叫做花树的树，更是美妙得无法用语言形容。 ( )
你还能选择两个词语各写一句话？
把下面的词语按要求归类。
五光十色 翩翩起舞 含情脉脉
摇头晃脑 彬彬有礼 频频点头
五彩缤纷 目瞪口呆 色彩斑斓
（1）描写颜色的：
（2）描写动作的：
（3）描写样子的：
读下面句子，纠正不当或不准确的词语，把准确的词语写在后边的括号里。
（1）许多窗联系( )在一起，变( )成了一个花的海洋。
（2）他操练( )自如，毫不手忙脚乱，不管怎么簇拥( )，他总能左拐右拐地挤过去，遇到极窄的地方，他总能平安( )地穿过，而且时速( )非常快。
（3）还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五光十色( )的花，非常壮烈( )。
给句子选择正确的意思。
（1）花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 ( )
A．花朵喜欢朝向阳光充足的地方开放，在屋里看到的就是花朵的背面。
B．说明德国人养花与众不同，花朵朝外开，显然是给别人看的。
（2）威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 ( )
A．这一句话点明了小艇在威尼斯的重要作用。
B．这一句说明威尼斯只有河道，没有大街，只有小艇，没有汽车。
（3）毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。 ( )
A．这句话照应题目，体现了大象与人们关系亲密和谐。
B．大象在享受音乐带来的乐趣。
判断下列各句说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(5分)
（1）“锲而不舍”中的“锲”指“雕刻”。 ( )
（2）徐霞客经常抱着“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的观念去读书。 ( )
（3）《少年旅行队》中的“老师”指的不是一般意义上的老师，而是赋予我们丰富阅历的老师。 ( )
（4）《彩色的非洲》从非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采多个方面展现了非洲是一个色彩斑斓的世界。 （ ）
（5）作者以“与象共舞”为题，体现了泰国与大象关系密切，大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣。 ( )
（6）作者描写夜晚静寂的威尼斯，不能说明小艇在人们生活中的重要作用。（ ）
指出下面句子分别用了什么修辞手法。
（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 ( )
（2）那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。 ( )
（3）一棵似一团火，一排似一片霞。 ( )
（4）满眼都是鲜花爬满的围墙，鲜花点缀的庭院，鲜花铺满的小径。 ( )
（5）人人为我，我为人人，这种境界难道不是颇耐人寻味的吗？ ( )
按要求改写句子。
（1）小红对妈妈说：“我忘不了转学的同桌。”(改为转述句)
（2）荷叶总是默默的工作，默默地战斗。（缩句）
（3）我估计你这道题一定计算错误。（修改病句）
（4）大家的眼睛集中在李老师身上。（修改病句）
（5）我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。（改为反问句）
（6）象是泰国的国宝。（扩句）
（7）在德国，花很多。（改为比喻句）
（8）在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。(双重否定句)
（9）请写出歌德的强调奉献精神的名言。
（10）请写出雪莱激励人们用积极乐观的态度面对生活、工作的名言。
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