西师大版小学语文五年级上册 3.三峡之秋 同步试题

做生活中的有心人，仔细比一比，组个词语来区分它们吧£
俏(    )   棉(   ) 眨(    )   徙(    )
峭（   )    绵（   ）泛（   ）徒（   ）
悄（   )    锦(   )   贬(    )   陡（   ）

三峡是美丽的，三峡的秋天更美，作者用了许多优美的词语来表现这种美，你发现了吗？快填一填吧。
(   )的光辉（   ）的峭壁  （   ）的颜色
(   )的露水（   ）地流淌  （   ）地摇曳
(   )地显露（   ）的山岩  （   ）的果实
(   )的秋天（   ）的驳船  （   ）的霜

词语游戏。
1.有些词语丢失了自己的近义词朋友，请你帮它们写出来吧！
偶尔（     )   闪烁（   ）  消逝(     )
摇曳（     )   异常（   ）  挺直(  )
跳跃（  )    直立（   ） 执列(     )
2.写出和下列词语意思相反的词语。           
陡峭（  )    坚硬（   ） 热烈(    )
挺直（  )    开始（   ） 明亮(    )
朦胧（  )    平静（   ）         

考考你。看看自己对课文理解了多少。         
1.“起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起。也不知在什么时候，它忽然出现在山上”这句话的意思是（   ）
A. 月亮出现的时间不确定，估计不准。
B. 山太高，挡住了月亮，看见时，它和山崖贴得那样近。
C. 作者一时没有注意看，月亮很快便升到了山顶。
2.长江平静而轻缓地流淌，变得像一条明亮的小溪。这是因为( )
A. 长江到这里便窄了，像小溪一样。
B. 长江平缓流淌像小溪一样。
C. 长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。
3.填空。
长江三峡是由（ ）、（   ）和（ ）组成的，它是(    )风景区，作者写了（）这一天三峡的秋景；同时，表达了（   ）的感情。

写出下列句子中所使用的修辞手法。
1.于是，渔火和灯标，像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。( )
2.月光倾泻到江面上，就像一道道瀑布，凌空飞降，又像一匹匹素锦，从山上挂起。（   ）
3.这难道不是伟大的奇观吗？（   ）
4.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（）
5. 寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地人睡了。( )
6.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！( )

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欣赏下面的美文，近距离接触老舍哟！
在天底下，一碧千里而并不茫茫。四面都是小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
1. 这段话是围绕写的。
2. 因为平地是 ，小丘是    ，羊群是      ，小丘的线条是       的，所以说天底下     。
3. 绿毯是指   ，白色的大花是指     。