人教版语文五年级上册第二单元练习卷5

根据拼音写字词。(7分)
（1）Luò yánɡ(    )的牡丹自古以来就非常出名。
（2）湖pàn(  )长着一排排yú(  )树。
（3）sōu sōu(    )的凉风吹着老huá qiáo(    )花白的头发，他两sāi(  )通红，眼里充满了āi(  )伤，手里握着的sī chóu(    )手绢上绣着一株相思树，那分明是他对祖国的juàn liàn(    )啊！

给下面加点字注音。(4分)
即使天旱，这条小溪也不会干涸(  )。小溪的岸边种有几棵垂柳，那细长柔软的柳条随风飘拂，像婀(   )娜(   )的舞娘。柳树枝头上的小鸟也唱起了欢快的歌儿，跟清风、流水应和(  )着。

根据情境，填写同音字。(2分)
我把一大luó(  )筐的家乡土特产——luó(  )卜，装上hánɡ(  )船，运往hánɡ(  )州。

把下面的成语补充完整。(6分)
(  )书(  )画 风(  )雪(  )
低头(  )(  )  (  )(  )盛名
守望(  )(  ) 顶(  )立(  )

用“幽”字组成不同的词语来填空。(5分)
（1）小强的爸爸是一个风趣(    )的人。
（2）山村的夜晚分外(    )。
（3）张家界是一个景色(    )的地方。
（4）洁白的百合花绽开了笑脸，(    )四溢。
（5）(    )的角落里，蜷缩着一只受伤的小狗。

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。(6分)
(1)“精神”在句中的意思是(  )。
A．表现出来的活力。  B．活跃；有生气。
C．英俊；相貌、身材好。
(2)请你根据“精神”的另外两个意思写句子。
精神(第____种意思)： ___________________________________________________
________________________________________________________________________。
精神(第____种意思)：____________________________________________________
________________________________________________________________________。

下面句子中加点的“浸”字用得都非常好，分别说说它们的含义。(2分)
A．桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
________________________________________________________________________
B．全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
________________________________________________________________________

按要求回答问题。(4分)
（1）右图是在雪中绽放的梅花。请你用几句话来描写一下梅花的品质。(2分)

___________________________________________________
（2）“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”谈谈你对这句话的理解。(2分)
________________________________________________________________________

按要求填空。(12分)
（1）刘峰去邮局寄家信之前反复查看，生怕遗漏了什么。这种情景可以用《秋思》中的诗句“________________，________________”来形容。
（2）《梅花魂》围绕梅花写了五件事：____________________、____________________、
__________________、____________________、____________________。“梅花魂”中的“魂”指的是______________。
（3）《桂花雨》一课通篇都是围绕__________来写的，描写了________________、
________________、________________等几件事，字里行间渗透着作者的________之情。
（4）《小桥流水人家》一课的标题出自马致远的元曲《________________》，后来常用此句指代________________________________。
（5）把下面的诗句补充完整。(8分)
①______________________________，游子久不至。
②悠悠天宇旷， _______________________________。
③______________________________，人在天涯鬓已斑。
④明月有情应识我， _____________________________。
⑤________________ _____________，春生江上几人还？
⑥落叶他乡树，___________________________________。
⑦_____________________________ ，明月何时照我还。
⑧风一更，___________，______________________________________，故园无此声。

默写《秋思》，回答问题。(10分)
秋 思 
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
（1）这首诗的作者是______代诗人________。(2分)
（2）写出前两句诗的意思。(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）这首诗以_________为主，表达了诗人_______________________________。(2分)

课内阅读。(4分)
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？
（1）写出下面词语的近义词。(2分)
稀罕——      顿时——
（2）从画“____”的句子中可以体会到：_____________________________________
____________________________________________________________________。(2分)

课外阅读。(8分)
乡愁四韵
余光中
给我一瓢长江水啊长江水，
酒一样的长江水。
醉酒的滋味，是乡愁的滋味，
给我一瓢长江水啊长江水！
给我一张海棠红啊海棠红，
血一样的海棠红。
沸血的烧痛，是乡愁的烧痛，
给我一张海棠红啊海棠红！
给我一片雪花白啊雪花白，
信一样的雪花白。
家信的等待，是乡愁的等待，
给我一片雪花白啊雪花白！
给我一朵蜡梅香啊蜡梅香，
母亲一样的蜡梅香。
母亲的芬芳，是乡土的芬芳，
给我一朵蜡梅香啊蜡梅香！
（1）文中从__________、__________、__________、__________四方面写出了乡愁的滋味。(2分)
（2）作者由“长江水”联想到________，形象地写出了乡愁________的滋味；由“雪花”联想到________，写出了______________的心情。(4分)
（3）本诗每一节的开头和结尾都重复，这样反复吟诵有什么好处？(2分)
________________________________________________________________________

习作。(30分)
中秋节是中华民族的传统节日，每到这一天，许多远离家乡的人，纷纷赶回家中，与亲人欢聚一堂过团圆节。今天我们就围绕“中秋”写一篇习作，题目自拟。