人教版小学数学二年级上册观察物体（一）第二课时

下面各图分别是谁看到的?

（        ）   （        ）  （       ）   （         ）

仔细思考，下面这些立体图形依次从正面、侧面、上面观察，分别是什么形状，请把相应序号填到下面的括号里。
                         
①            ②        ③         ④         ⑤      ⑥ 
（1）从正面看，看到的是长方形的有（           ），看到的是正方形的有（         ），
看到的是圆的有（          ）；
（2）从侧面看，看到的是长方形的有（           ），看到的是正方形的有（         ），
看到的是圆的有（           ）；
（3）从上面看，看到的是长方形的有（           ），看到的是正方形的有（         ），
看到的是圆的有（           ）。

(1)从正面看，是图(A)的有(             ).
(2)从正面看，是图(B)的有(           ).
(3)从侧面看，是图(B)的有(             ).
(4)从上面看，是图(B)的有(           ).

下面每堆中有多少个小正方体？

（   ）个     （   ）个    （   ）个      （    ）个

看到立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是什么？

一个立体图形，从上、下、前、后、左、右看到的图形都完全相同，这个立体图形是我们学过的，这个图形可能是什么立体图形？（至少说出两种）

如图是一个标有1、2、3、4、5、6的正方体三种不同的摆法，请你说出与数字1、2、3现对的面的数字分别是什么？