一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉 。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
（1）“歧”字用音序查字法应查      ，用部首查字法应查         部。
（2）写出近义词和反义词。   
近义词：谨慎——（         ）  慈祥——（         ）  鼓舞—— （        ）
反义词：全面——（         ）  慈祥——（         ）  精彩——（         ）
（3）这“两种声音“是指什么？你喜欢哪种声音？为什么？
                                                                                
                                                                               
（4）选文中省略号省略了                         ；破折号的作用是             。
（5）画“    ”的句子你是怎样理解的，请写一写。
                                                                              
                                                                               

阅读短文，并完成练习。（共10分）
四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 我画个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 春天，春天的太阳该画什么颜色的呢?噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
（1）连一连。
绿绿的太阳   春天
红红的太阳   夏天
金黄的太阳    秋天
彩色的太阳    冬天
（2）为什么春天的太阳是彩色的呢?-----------------------------
（3）你想画什么颜色的太阳呢?请你画一画，写一写。

考考你的记忆力，你能把他正确填写吗?(5 分)
（1）危楼(   )(  )(   )，(  )(  )摘星辰。
（2）蒲公英妈妈(   )备了降落(   )，把它送给(     )的娃娃。只要微风轻轻一吹，孩子们就乘着风(   )(   )出发。

窗外
雨点很很地砸着窗玻璃。随着一阵“噼噼啪啪”的声响，窗户玻璃上流下一道道水痕。我因病没去上学，战在窗前呆呆地看下雨。窗外一片白茫茫，整个世界都笼罩在蒙蒙的雨雾中。一个个雨点落在地上，开出一朵朵晶莹的小雨花。一瞬间，雨花消失了，水滴汇入了水流之中。不一会儿，每家门前都积起了一个小水潭……
是谁打着花伞，穿着红雨鞋走来了？噢，原来是对门曹阿婆的外孙女婷婷放
学回来了。婷婷今年7岁，上小学一年级。她那乖巧的模样，谁见了都回喜欢。我望着她，只见她走到家门口，停下了，看着小水潭，愣了一会儿，回头看看七八步之外的废砖堆，走了过去，捡回两块断砖，垫在小水潭中，踩着砖块走入家门。“婷婷真聪明！”我不由得笑了起来。
过了一会儿，婷婷又走出来了。咦，下这么大的雨，她还出去玩？我挺奇怪，就注视着她。只见她撑着花伞，又朝那堆断砖走去。她弓着腰，小心翼翼地用手翻出两块平整的断砖，那起来放到方伯伯家门口，把砖放在水潭中，再踩上去试了试。然后又回头拿了几次，分别垫在张家、郭家、赵家……的门前。这时，雨越下越大，风猛烈地晃动着婷婷的小伞。她放下花伞，还在继续搬着……哎呀，不好！婷婷身子一摇晃，滑了一跤。她吃力地站起来，掏出小手帕，擦去花裙子上的泥，又接着干起来。直到小巷里每家门前都垫了砖，婷婷才穿着又脏又湿的花裙子悄悄地走进了自己的家门。
窗外，雨还在淅淅沥沥地下个不停，雨点仍在敲打着窗玻璃，只是那声音仿佛变得动听起来，似乎在演奏一首赞美的歌曲……
（1）圈出第一节中的两个错别字，并把正确的依次写下来。2%
（2）照样子再写两个词语。2%
白茫茫 （       ） （       ）  
淅淅沥沥  （       ） （       ）
（3）在文中找出下列词语的近义词。2%
灵巧 （     ）   凝视 （     ）
（4）判断，在正确的括号内打上“ √ ”。4%
①“是谁打着花伞，穿着红雨鞋走来了？噢，原来是对门曹阿婆的外孙女婷婷放学回家了。
A：疑问句（   ）    B：设问句（   ）    C：反问句（   ）
②“咦，下这么大的雨，她还出去玩？”
A：疑问句（   ）    B：设问句（   ）    C：反问句（   ）
（5）用“——”划出第二节中描写婷婷动作的语句。2%
（6）写出省略号的作用。4%
（1）不一会儿，每家门前都积起了一个小水潭……   （           ）
（2）她放下花伞，还在继续搬着……   （                      ）
（7）填空。
这篇文章主要写了我看到婷婷（                                 ），反映了婷婷是个（                                                     ）的孩子。

我们跳下车子，走进一个海滨浴场，站在高高的水泥平台上放眼望去，只见辽阔的海面上细波如鳞，那灰色的海水远接苍茫的天际。水面上没有帆影，没有海鸥，也没有一只其他的水鸟。这天游人不多，他们都坐在岸边的阴影里，观赏着这沉默的海。
我们拾级而下，也来到岸边。我发现脚下的海水在轻轻涌动，泛出一种奇特的光晕，五颜六色，像彩虹似的变幻。我蹲下去，在水底捞了一把，捞上来的细沙中，混着些白色透明的小颗粒。主人告诉我：这是盐的结晶，而那变幻多彩的光晕正是这些结晶体反射出来的。死海其实是个内陆湖，总面积1200平方公里；水中含盐量特别高，达33%，竟高于一般海水的九倍！任何生物都不能在这样的水中生存，“死海”因此得名。
（1）这段文字选自课文（                   ）。1%
（2）联系上下文理解词语。2%
变幻：                                                             
沉默：                                                               
（3）想一想带点字之间有什么关系，照样子各写两个。2%
①辽阔——（   ） （   ）②五颜六色——（    ） （    ）
（4）摘录文中的比喻句，并写出把什么比作什么。4%
这句话把（           ）比作（           ）。
（5）填空。4%
①“沉默的海”具体是指（                                   ）。
②“死海”得名的原因是（                                   ）。
（6）概括第一小节的节意。2%