初中生物

下图是美国白蛾的发育过程图示。对此最正确的解释是 (  )

A.图示昆虫发育过程属不完全变态
B.若此昆虫是一种害虫,则成虫期对农作物危害最大
C.此昆虫的幼虫和成虫差别明显
D.这种昆虫的发育过程与蝗虫相同
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

南非周边海域发现一种新甲壳类动物,形似龙虾,体型较小,属于节肢动物。下列不属于节肢动物主要特征的是(   )

A.身体有很多体节构成
B.体表有外骨骼
C.足和触角分节
D.有三对足,两对翅
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于

A.恒温动物耗氧少     B.恒温动物需要的食物少
C.恒温动物更适应环境的变化 D.生殖能力更强
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

鸟类飞行时的呼吸特点是

A.肺和气囊都能进行气体交换
B.吸气时,肺内进行气体交换
C.呼气时,肺内进行气体交换
D.吸气和呼气时,肺内进行气体交换
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪一组是鸟类特有的特征
①体表有羽毛   ②体温恒定   ③通过产卵繁殖后代   ④前肢变成飞行的翼
⑤用肺呼吸并用气囊辅助呼吸   ⑥善于飞行

A.①③⑥ B.②⑤⑥ C.①④⑤ D.②④⑤
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

蝗虫、蜻蜓等昆虫腹部不断进行收缩和舒张,这是它们在进行(   )

A.呼吸运动
B.消化活动
C.产卵
D.感受气味
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

家鸽在飞行时,进行气体交换的结构是(   )

A.肺 B.气囊 C.肺和皮肤 D.肺和气囊
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

鸟的身体里有发达的气囊,与肺相通,它们进行气体交换的场所是( )

A.肺和气囊 B.气囊 C.肺 D.气管
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

节肢动物在生长发育过程中一般都有“蜕皮”现象,原因是( )。

A.皮肤限制了身体的生长
B.外骨骼限制了身体的生长
C.变态发育的需要
D.外骨骼容易受损,需要不断更新
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

大杜鹃将卵产到伯劳鸟的巢中,伯劳鸟为大杜鹃孵卵、育雏,对伯劳鸟这种行为的解释,正确的是
①先天性行为
②学习行为
③由遗传因素决定
④由环境因素决定

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有人说“鸟类的身体是为飞行而设计”,鸟类的下列结构中与这句话含义不符合的是:

A.前肢变成翼 B.足有四肢 C.体内有气囊 D.胸肌发达
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

近几年在旅游场所经常会看到成群的家鸽,时而聚集时而飞翔,下列不属于家鸽适应飞翔特点的是(   )

A.食量大,消化能力强
B.直肠很短,不存粪便
C.无膀胱,不存尿液
D.体温恒定,适应能力强
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

各种动物都以各自独特的方式适应环境,下列选项是错误的是( )

A.鲫鱼—用鳃呼吸,用鳍游泳
B.蚯蚓—身体分节,用体壁呼吸
C.蝗虫—用肺呼吸,用外骨骼防止水分蒸发
D.家鸽—体表被覆羽毛,前肢变成翼,身体内有气囊
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列选项中,不属于与鸟类的飞行生活相适应的身体特征是

A.前肢变成翼
B.体内有气囊
C.胸肌发达
D.身体分为头、颈、躯干和尾
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

蝗虫在胸腹部的气门共有(   )

A.10个 B.8个 C.8对 D.10对
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物飞行动物的特点选择题