韭黄和蒜黄是我们冬季常吃的蔬菜，它们的叶片呈黄白色，这是由于人们在这些蔬菜生长过程中，没有给予它们
| A．肥料 | B．水分 | C．光照 | D．适宜的温度 |
下列有关生物圈、生态系统以及生物与环境关系的说法正确的是（ ）
| A．生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈 |
| B．外界干扰超出了一定范围，生态系统可能被破坏 |
| C．生态系统的非生物因素只有阳光、温度和水 |
| D．同种生物个体之间只有竞争关系 |
设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响,下列设计中错误的是( )
| A．设计甲(湿润土壤)、乙(干燥土壤)对照实验 |
| B．在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓 |
| C．甲、乙两容器中放入蚯蚓的大小及生活状况均相同 |
| D．甲、乙两容器都放在相同的环境中 |
某班同学在《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是３只、２只、1只、１０只，使用鼠妇数量比较科学的小组是（ ）
| A．丁 | B．丙 | C．乙 | D．甲 |
在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中，如何保证实验结果的不同只是由于光照的不同而引起的（ ）
| A．实验中保证充足的光照 |
| B．给予不同的光照和湿度 |
| C．实验中只设定光照一个变量 |
| D．除了光照不同外，还要给予不同的营养 |
沙蒿为菊科蒿属的植物，可在西北干旱贫瘠的土壤中生长，且能固沙。这说明（ ）
| A．生物能影响环境 | B．生物能适应环境 |
| C．生物对环境没有影响 | D．生物能适应环境，也能影响环境 |
下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ）
| A．左右两侧黄粉虫的数量可以不同 |
| B．左右两侧都应保持30℃ |
| C．左右两侧都应保持在阴暗环境中 |
| D．左右两侧可以湿度不同 |
樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明（ ）。
| A．环境能适应生物 |
| B．环境不能影响生物 |
| C．生物能适应环境 |
| D．生物不能影响环境 |
在一个处于相对平衡状态的封闭生态瓶内，要使各种生物长时间存活，最重要的条件是提供（ ）
| A．太阳能 | B．足够的食物 | C．充足的氧气 | D．水分 |
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹（一种果实）；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。”请回答1-3题：以上一段文字，包含几种生物
| A．4 | B．5 | C．6 | D．7 |
叫天子与蝉这两种生物之间的生物关系是
| A．种内互助 | B．捕食 | C．竞争 | D．斗争 |
黄蜂和菜花的关系是
| A．合作 | B．竞争 | C．捕食 | D．食物网 |
“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是： （ ）
| A．制造氧气和净化空气 |
| B．过滤尘土和净化空气 |
| C．降低噪音和调节气候 |
| D．保持水土和涵养水源 |
科学探究常需要进行对照实验,在设计对照实验中,我们应把握的原则是
| A．所有的变量都相同 |
| B．除实验变量以外，其他变量都相同 |
| C．所有的变量都不相同 |
| D．除实验变量以外，其他变量都不相同 |
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