宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是
| A．光 | B．温度 | C．水 | D．空气 |
下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不完善，对其修改正确（ ）
| A．左右两侧应分别为湿土和干土 |
| B．左右两侧都应该保持20℃ |
| C．左右两侧都应该保持阴暗环境 |
| D．左右两侧的鼠妇数量可以不同 |
下列不能体现生物之间合作关系的是
| A．蝴蝶与花的关系 |
| B．骆驼与仙人掌的关系 |
| C．工蜂与雄蜂的关系 |
| D．蜜罐与找蜜鸟的关系 |
某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：
| 组别 项目 |
水质 |
水量 |
水温 |
蛙卵数 |
孵出的蝌蚪数 |
| A组 |
河水 |
500毫升 |
22℃ |
30个 |
28只 |
| B组 |
蒸馏水 |
500毫升 |
10℃ |
30个 |
9只 |
该实验设计的不妥之处是
A．水量过多 B．不符合单一变量原则
C．水温太高 D．水中没有水草
利用农田蜘蛛可防治农田中的害虫，下列说法错误的是（ ）
| A．可消灭所有害虫 |
| B．减少施用农药 |
| C．防止对环境造成污染 |
| D．减少每亩农田的经济成本，增加经济效益 |
蚯蚓在干燥的沙土里很快就会死亡，是因为（ ）
| A．体表干燥，呼吸无法进行 | B．体内水分散失过多 |
| C．沙土堵塞了呼吸的通道 | D．不习惯干燥的环境 |
某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究．其实验记录如下表：
上述实验设计的不妥之处是
| A．水量过多 | B．蛙卵数量过少 |
| C．水中没有放置水草 | D．不符合单一变量原则 |
白蚁的消化道内生活着一种单细胞生物,叫披发虫。它能把白蚁所食的木纤维分解成营养成分,供白蚁吸收,白蚁和披发虫的关系是（ ）
| A．寄生 | B．共生 | C．竞争 | D．捕食 |
某生物兴趣小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验。以下几组对照，符合实验要求的是（ ）
| A．阴暗潮湿与阴暗干燥 | B．阴暗潮湿与明亮潮湿 |
| C．阴暗潮湿与明亮干燥 | D．明亮潮湿与明亮干燥 |
萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成这种现象的原因是
| A．叶绿体只有在光下才能形成 |
| B．叶绿素只有在光下才能形成 |
| C．叶绿素的形成需要水分 |
| D．叶绿素的形成需要空气且水分充足 |
俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了 （ ）
| A．生物能影响环境 | B．生物能适应一定的环境 |
| C．环境能影响生物的生存 | D．生物与环境可以相互影响 |
语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系。下列成语中，说明了生物能够影响环境的道理的是
| A．螳螂捕蝉、黄雀在后 |
| B．千里之堤、溃于蚁穴 |
| C．种瓜得瓜、种豆得豆 |
| D．风声鹤唳、草木皆兵 |
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