在探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验中，设置了 和 两种环境，这个实验的变量是 。实验时若只用一只黄粉虫幼虫可以吗？_________为什么？___________________________。
某同学在校园里浇花时发现了几只鼠妇，便和同学们一起寻找，下表是他们在不同的地方发现的鼠妇的数据：
| 地点 |
鼠妇只数 |
| 干草地中 |
2 |
| 水泥路上 |
0 |
| 种花的湿花盆底下 |
18 |
| 水槽边的石头下 |
24 |
（1）根据表中的数据可以判断出鼠妇生活 环境中。
（2）根据这个生活环境，你提出的问题是 ？
（3）在设计“非生物因素对鼠妇分布的影响”的探究实验时，要注意形成 和 两种环境的对照。
分析简答
（1）在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中，你提出的问题是 ？
（2）作出的假设是 。
（3）这个实验中的变量是 。
（4）探究方案中给鼠妇提供了明亮和 两种环境，此为 实验，做此实验时至少要用 只鼠妇，并将鼠妇放在中央位置，最后计算出 。
（5）得出的结论是 。
这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。
实验报告
实验内容：探究光对鼠妇生活的影响。
问题： ？
假设： 。
设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了____________和__________两种环境。
方法步骤：
（1）在纸盒两侧的中央各放10只鼠妇，静置2 min。
（2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
实验记录：不同时间、不同环境下的鼠妇数目
| 时间 环境 |
2 min |
3 min |
4 min |
5 min |
6 min |
7 min |
8 min |
9 min |
10 min |
11 min |
| 明亮 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
| 黑暗 |
17 |
18 |
18 |
18 |
18 |
17 |
18 |
18 |
19 |
18 |
结论：____________对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在____________的环境中生活。
问：（1）为什么实验结束后要洗手？ 。
（2）这个实验的变量是什么？ 。
柑橘主要分布于我国南方，苹果主要分布于我国北方，造成这一分布差异的主要生态因素是（ ）
| A．水分 | B．温度 | C．湿度 | D．土壤 |
某同学试图探究光对鼠妇的影响。但他不知如何做出假设，请你帮助他完善假设是： 。实验过程中，他又糊涂了，忘记了如何进行实验设置，请你帮他完善：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。控制这个实验的变量是_________，因此在盒里就形成了________和________两种环境。
下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是 （ ）
| 位置 |
鼠妇数量 |
光照 |
土壤潮湿度 |
| 纸盒左半部 |
10只 |
明亮 |
干燥 |
| 纸盒右半部 |
10只 |
阴暗 |
湿润 |
A．纸盒左右两侧各放1只鼠妇即可
B．纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤
C．纸盒左右两侧均应设置明亮的条件
D．纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件
科学实验的本质在于揭示变量之间的因果关系。通过控制单一变量以获得准确可靠的实验结果，是科学实验的最大特色之一，也是实验过程中最难做好的事情。请回答下面“光对鼠妇生活的影响”实验中有关变量的问题。
（1）如果翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些鼠妇匆匆爬走。鼠妇爬走是因为环境变亮了吗？根据这一问题，可以确定实验的变量是 。
（2）设计实验装置使铁盘内形成明亮和阴暗两种环境时，铁盘中轴线的两侧应该（ ）
A．一侧盖上纸板，另一侧什么都不盖
B．一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板
C．一侧什么都不盖，另一侧盖上玻璃板
D．一侧盖上纸板，另一侧也盖上纸板
（3）实施实验时，如果铺在铁盘里的沙土上有小石块，鼠妇可以钻到明亮部分的小石块下面避光。下列对这种情况的处理方法中，正确的是（ ）
A．把石块下的鼠妇统计到明亮的一组
B．把石块下的鼠妇统计到阴暗的一组
C．把石块下的鼠妇弄出来继续实验
D．把沙土里的小石块筛出来重新实验
（4）单一变量原则是处理实验中复杂关系的准则之一。在本实验中，你认为应该主要排除哪些干扰，以确保“单一变量”下的实验观测？请说出其中的一种 。
这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。
（1）提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？
（2）作出假设： 。
（3）A、实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。因此在盒里就形成了 和 （填“阴暗”或“明亮”）两种环境。
B、方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量 （填“相同”或“不相同”）的鼠妇，静置2分(min)。
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
C、实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录（见表1）。
表1：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
| 环境 |
2分钟 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
| 明亮 |
6 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 阴暗 |
14 |
17 |
18 |
18 |
17 |
18 |
18 |
19 |
18 |
18 |
（4）结论：光对鼠妇的生活 影响（填“有”或“无”）。
生物兴趣小组的同学在花园、庭院中的花盆和石块下发现了鼠妇，搬开花盆和石块时，鼠妇很快就爬走了，他们决定对“光是否影响鼠妇的生活”进行了科学探究，请你帮他们完成这个探究活动。
（1）下表为某同学的实验设计，以下修改意见正确的是（ ）
| A．左右两侧的温度都应设置为25℃ |
| B．左右两侧都应设置为黑暗环境 |
| C．左右两侧的温度可以不同 |
| D．左右两侧的鼠妇数量可以不同 |
| 位置 |
鼠妇数量 |
光照 |
温度 |
湿度 |
| 纸盒左半侧 |
10只 |
明亮 |
5℃ |
适宜 |
| 纸盒右半侧 |
10只 |
黑暗 |
25℃ |
适宜 |
（2）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？作出假设：_________会影响鼠妇的生活。
（3）在探究过程中，实验变量应该是_________（填“1个”或“多个”）。
（4）在实验过程中，创设“明亮”和“阴暗”两种环境的目的是形成一组_________实验。
（5）为保证实验结果准确，至少需要多少只鼠妇_________（填“2只”或“10只”）
（6）做完实验后要怎样处理鼠妇？__________________（填“处死”或“放回自然环境”）
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇（在我们泸县有些地方叫“地虱子”）。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
1．提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
2．作出假设： 。
3．制定并实施探究方案：在纸盒内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在纸盒两侧的中央处各放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。
4．分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
| 环境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
| 明亮 |
1只 |
2只 |
4 |
7只 |
3只 |
| 阴暗 |
19只 |
18只 |
16只 |
13只 |
17只 |
请回答：为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理? 。
5．从中得出的实验结论是： 。
6．关于本实验探究的思考：
（1）如果在纸盒两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论? ；为什么? 。
（2）若要探究鼠妇是否喜欢生活在潮湿的环境中，在设计该实验时，要给鼠妇提供 和 两种环境，以便对照。
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