初中生物

水淹后的植物却表现出缺水症状,原因是(   )。

A.植物蒸腾作用太强烈
B.根部缺氧,呼吸作用下降,吸水力下降
C.水太多,把部分根泡烂了,吸水力下降
D.水溶液浓度太小,影响了根对水的吸收
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对下列绿色植物来说,哪一种生理活动可以在下图四种条件下持续进行?(  )
 
晴天     多云        阴天      下雨                               

A.光合作用 B.呼吸作用 C.运输作用 D.吸水作用
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

广饶陈官乡是“中国蒜薹之乡”,陈官中学李超同学在帮父母搬运蒜薹时发现,蒜薹堆的内部比较热,这些热量来源于( )

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列事例中,不属于降低呼吸作用的是(    )

A.中耕松土、及时排涝 B.粮食晒干后储存
C.冰箱贮存蔬菜保鲜 D.温室栽培植物时夜间适当降温
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

公园草坪上常有爱心提示牌:“请勿践踏,爱护我”.经常践踏草坪会造成土壤板结,从而影响草的生长.对此解释合理的是( )

A.缺少无机盐,影响生长
B.缺少水,影响光合作用
C.缺少氧气,影响根的呼吸
D.气孔关闭,影响呼吸作用
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小柳树因遭破坏,茎的基部被剥去一圈树皮,一段时间后,该柳树死亡,是因为

A.切断了导管,根缺少无机盐 B.切断了导管,叶缺少无机盐
C.切断了筛管,根缺少有机物 D.切断了筛管,叶缺少有机物
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

晋江八仙山公园里的爱心提示牌写着:“小草微微笑,请你绕一绕”。践踏草坪会造成土壤板结,从而影响草的生长,其原因是(    )

A.植物缺少无机盐,影响生长 B.土壤缺少氧气,影响根的呼吸
C.植物缺少水,影响光合作用 D.气孔关闭,影响蒸腾作用
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在光下检测植物的呼吸作用不明显的原因是(  )。

A.光合作用强,吸收了二氧化碳
B.光下不进行呼吸作用
C.光合作用抑制了呼吸作用
D.光下呼吸作用减弱[来源
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来,可以延长储存的时间,其主要原因是

A.减少损失
B.降低了蒸腾作用
C.抑制了呼吸作用
D.保持了温度
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列措施不能抑制呼吸作用的是

A.玉米耕种前要中耕松土 B.玉米种子在入仓前要晒干
C.水果蔬菜低温储藏 D.向储藏粮食的密封粮仓中充二氧化碳
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表是四个蔬菜大棚的昼夜温度控制情况,其中最有利于提高蔬菜产量的是(   )

A.甲棚 B.乙棚 C.丙棚 D.丁棚




温度

 

棚号

甲棚
乙棚
丙棚
丁棚
白天/℃
10
20
15
33
晚上/℃
0
15
33
15
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列做法中能促进植物进行呼吸作用的是

A.将水稻种子晒干后入库保存
B.夜间给种植蔬菜的温室大棚降温
C.向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳
D.雨后给棉花和蔬菜等作物中耕松土
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

新鲜水果用保鲜薄膜包裹可延长存放时间,主要是因为包裹后可以(  )

A.不让水分散失
B.阻挡细菌进入
C.减少水果皮损伤
D.抑制呼吸作用
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对下列农业生产上的措施解释不正确的是(    )

A.春季植树时,移栽的树苗常剪去大量枝叶主要是为了降低植物的呼吸作用
B.早春播种常用塑料薄膜覆盖地面,这是为了保温保湿促进种子萌发
C.合理密植能够提高产量是利用了光合作用的原理
D.大棚栽种蔬菜时,适当降低夜间棚内温度可以提高产量是利用了呼吸作用的原理
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列生理过程或措施与呼吸作用无关的是(  )

A.农田被水淹了以后要及时排涝
B.低氧条件下储存大白菜
C.新疆的葡萄特别甜
D.天气晴朗时温室大棚要不断的进行通风
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物鱼类资源的利用和保护选择题