初中化学试题

乐乐同学是一个热爱劳动、善于观察的学生，在星期天帮助妈妈擦洗玻璃时，发现厨房的钢窗比卧室的钢窗锈蚀严重。请回答：
(1)产生这一现象的原因。
(2)在不拆掉此钢窗的前提下，如何防止钢窗进一步锈蚀？
(3)金属资源储量有限且不能再生，为了保护金属资源，除防止金属的腐蚀外，你还有什么合理的建议（答一点即可）？

国家规定：从2011年5月1日起，在公共场所内禁止吸烟。请你结合化学知识从环境、健康、安全等方面回答这样做的好处（答出三点即可）。

近年来，鸡西市委、市政府加大了城市建设投入的力度，许多靠烧煤取暖的“棚户区”，如今变成了全市统一供热的楼房。实行集中供热改善了市民的居住条件，同时也减少了有害物质对空气的污染。请结合有关化学知识回答下列问题：
(1)举出一种排放到空气中的有害物质。
(2)我们还可以通过哪些措施保护人们赖以生存的空气，促进人们生活质量的提高（答出两点即可）？

选择仪器下方的字母填写在相应横线上：

 
(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是        ；
(2)可以直接加热的仪器是        ；
(3)用作量度一定量液体体积的仪器是          ；
(4)实验室常用的加热仪器是        。

如图为某学习小组在白色点滴板上进行的有关“碱的化学性质”的探究实验。

(1)使用白色点滴板进行实验的优点是           （答一点）；
(2)氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能使无色的酚酞试液变红，是因为在不同碱的溶液中都含有相同的        离子。

小明和小艳在实验室配制石灰水时，小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是他认为熟
石灰样品已经变质。小艳同学不同意他的判断，你认为小艳同学的理由是             
             。针对该熟石灰样品的成分同学们展开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告。
【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么？
【作出猜想】甲同学猜想是Ca(OH)₂；
乙同学猜想是CaCO₃；
你认为是                。
【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想：

【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因，认识到实验室应         保存熟石灰。

下列变化属于化学变化的是 （    ）

A．

冰块融化

B．

蜡烛燃烧

C．

玻璃粉碎

D．

蔬菜榨汁

下图所示实验操作正确的是  （    ）

A．

点燃酒精灯

B．

滴加液体

C．

移开蒸发皿

D．

读出液体体积

2011年3月，日本福岛发生了核泄漏事故，核电站泄漏出来的放射性物质中含有铯—137，过量摄入铯—137会使人的造血系统和神经系统受到损伤。已知铯—137的质子数为55，中子数为82，下列有关铯—137的说法正确的是      （    ）

A．铯—137原子的核外电子数为82

B．铯—137的相对原子质量为137 g

C．铯—137原子的核电荷数为55

D．铯—137属于非金属元素

推理是学习化学的一种方法，但不合理的推理会得到错误结论。以下推理正确的是（）

A．	分子可以构成物质--物质一定由分子构成
B．	溶液具有均一性和稳定性--具有均一性、稳定性的液体一定是溶液
C．	含碳元素的物质燃烧会生成二氧化碳--燃烧能生成二氧化碳的物质一定含有碳元素
D．	酸碱中和反应能生成盐和水--生成盐和水的反应一定是中和反应

下列图像能正确反映其对应关系的是（）

A．	向一定量 $pH=3$的硫酸溶液中不断加水稀释
B．	向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰
C．	向盛有相同质量的镁和氧化镁的烧杯中分别加入相同溶质质量分数的稀盐酸至过量
D．	将一定量的木炭放在盛有氧气的密闭容器中加热至燃烧

除去下列物质中所含的少量杂质，所选试剂正确的是 （    ）

选项	物 质	所含杂质	除杂质试剂
A	碳酸钠	氯化钾	适量的水
B	氧化钙	碳酸钙	稀盐酸
C	硫酸亚铁溶液	硫酸铜溶液	过量的铁粉
D	氯化钾溶液	稀盐酸	过量的碳酸钠溶液

为了探究某稀盐酸中溶质的质量分数，甲、乙两同学分别取溶质质量分数相等的稀盐酸 $100g$，甲同学向其中加入氧化铜 $8g$，反应结束后观察到固体全部消失；乙同学向其中加入氧化铜 $16g$，反应结束后观察到固体有剩余。下列有关实验的推断正确的是（）

A．	反应后乙同学所得溶液中一定不含盐酸
B．	反应后向甲同学所得的溶液中滴加少量氢氧化钠溶液，一定会有蓝色沉淀生成
C．	反应后甲、乙两同学所得的溶液中溶质的质量分数可能相等
D．	原稀盐酸中溶质的质量分数一定大于 $7.3\%$小于 $14.6\%$

探究燃烧条件的实验装置如图所示

(1)由该实验得出，可燃物燃烧的条件是：
①；
②；
(2)实验中使用了铜片，主要是利用铜的性。

利用化学知识，可以防止生活中一些不良现象的产生：
(1)为了保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做实验；
(2)为防止照片褪色，可将照片塑封（用塑料薄膜封闭），目的是隔绝；
(3)防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是用来除去有毒气体，这是利用了活性炭的性。