初中化学信息分析

下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是钙元素在元素周期表中的信息。

A              B                 C               D            E
请回答下列问题：（填序号）
（1）A、B、C、D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是；
（2）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 ；
（3）D中 $X=$；从E图中你获得的信息有。（答一条）

已知 $M、N$分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液中的一种。某化学兴趣小组同学在一定量的 $M$中不断滴加 $N$，并测定所得溶液的 $pH$值，如图所示。

（1） $M$是一种，该反应的化学方程式。
（2）反应过程中，老师取 $a、b、c$三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液的 $pH$值，用其它方法对三种溶液进行探究。
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：
小明向所取溶液中加入溶液，观察到有蓝色沉淀生成。
结论：是 $a$处溶液。
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到。
结论：是 $b$处或 $c$处溶液。
为进一步确定该溶液成分，小红又设计并完成如下实验：

剩余一种为 $b$处溶液。通过实验，同学们知道了酸碱反应过程中 $pH$的变化和用不同方法确定溶液成分。

小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变。她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧。如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。
(1)根据小雪的实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的名称或符号：
A  ______ 、B         、C          、D 、         E、          、F          。

阅读材料，回答问题。
材料一 今年4月我市一家歌厅发生火灾，事故的原因是电线起火，引燃了聚氨酯泡沫塑料天花板，造成了一定的财产损失。
材料二 氢氧化铝 $Al{\left(OH\right)}_3$是一种无机阻燃剂。当温度达到25O℃时，氢氧化铝开始分
解出水蒸气和耐高温的氧化铝固体颗粒。利用氢氧化铝的这一性质，将它添加在塑料等易
燃材料中起到阻燃作用。
(1)聚氨酯塑料泡沫属于材料(填"有机"或"无机")
(2)起火的电线在火灾中起到的作用是（填序号）。

A．

提供可燃物

B．

使可燃物达到着火点

C．

提供氧

(3)根据灭把原理分析氢氧化铝作阻燃剂的原因(答一点)；
氢氧化铝分解的化学方程式为。

自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象，雷雨中发生的一系列化学反应如下：
①空气中的氮气在放电条件下与氧气直接化合，生成无色且难溶于水的一氧化氮气体；
②一氧化氮在常温下就能与空气中的氧气反应，生成红棕色的二氧化氮气体；
③二氧化氮与水反应，生成硝酸和一氧化氮；
④生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，与土壤中的矿物作用，生成可溶于水的硝酸盐。
请根据以上叙述填空：
(1)一氧化氮的物理性质有(填写两条) __________________,__________________                                   
(2)二氧化氮与水反应的文字表达式为 __________________________________