利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）
（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器
有 （填字母）。写出发生反应的文字表达式 。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有的优点：
（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。
③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。
试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有 （填字母）。步骤③的实验目的是 。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来 。
(7分)实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。
（1）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是 。
（2）实验室若用高锰酸钾制取氧气，试管口放一团棉花的原因是 。用D置收集氧气时，验满的方法是 。该反应的文字表达式为 。
（3）二氧化碳是一种无色、无味、密度比空气大，且可溶于水的气体；实验室常用块状的大理石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳。你认为制取二氧化碳应选择的发生装置是 ；收集装置是 。
(4分)阅读资料，回答下列问题
资料l：在标准状况下，臭氧是淡蓝色气体，复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。
资料2：臭氧有强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。
（1）请根据资料总结臭氧的性质：
①臭氧的物理性质： ②臭氧的化学性质： ；
（2）磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧的产物相同。请写出磷在臭氧中燃烧的文字表达式：
通过一段时间的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律。请结合下图提供的一些实验装置，回答下列问题：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a是 。
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 (填序号)，其中二氧化锰起到 作用。
（3）实验室选择氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，发生反应的文字表达式为 。
（4）用C装置收集氧气的依据是 ；若用 E装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是 。
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气极易溶于水。实验室制取并收集氨气应该从上图中选择的发生装置是 ，收集装置是______。
通过实验现象和题给信息，按要求填空。为测定空气的成分按下图进行实验：
（1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后迅速放集气瓶中，能观察到的现象是 ，
（2）反应的文字表达式是：___ _ 。
（3）反应后冷却打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的 。
（4）此实验说明集气瓶中有氧气，大约占空气的1/5体积，剩余气体主要是 气。
（5）已知：镁＋氧气点燃→氧化镁(固体)，镁＋氮气点燃→氮化镁(固体)
根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？ （填“能”或“不能”）
(6分)在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
（1）取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把把它放入水中，蜡烛浮在水面上
结论：石蜡的密度比水 。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是外焰、内焰、焰心，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1S后取出，可以看到 处（填字母）的火柴梗最先碳化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。
（3）再将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现 。
结论；蜡烛燃烧后的生成物是 。
(3分)酒精:①无色透明的液体，有挥发性，特殊气味，能与水以任意比例互溶；②易燃烧；③点燃酒精灯前,酒精在灯芯上汽化；④酒精燃烧生成水和二氧化碳；⑤常作酒精灯和内燃机的燃料；。根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有 （填序号，下同），化学性质有 ，用途有 。
火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫黄、玻璃粉；火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的。火柴着火的主要过程是：①火柴头在火柴盒上划动时产生的热量使磷燃烧；②磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解；③氯酸钾分解产生的氧气与硫反应，放出的热量使火柴梗着火。请写出以上①②③中反应的文字表达式 1） ；2） ；3） 。
将下列各物质的序号填入相应的横线上：
镁 B、木炭 C、红磷 D、铁丝 E、二氧化碳 F、氮气 G、氧气 H、硫
燃烧时发出耀眼白光放出大量热的是
能使澄清石灰水变浑浊的气体是
在空气中燃烧红热，在氧气中燃烧发出白光的是燃烧时产生大量白烟的是在空气中不能燃烧而在氧气中剧烈燃烧的是
能使带火星的木条复燃的气体是在空气中燃烧产生淡蓝色火焰的固体是________
可以填充在灯泡中做保护气的是_________
某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：
（1）图中观察到现象是 ，
发生反应的符号表达式 。
（2）若用图I装置实验结果是：空气中氧气含量与正常值有明显的偏差，其操作上的原因可能是 （写出一点即可）。
（3）图Ⅱ中（铁架台略去）操作步骤如下：
①点燃酒精灯．
②读取注射器活塞数据．
③撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．
④将少量红磷平装入试管中，将20注射器活塞置于10刻度处，并按图Ⅱ中所示连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．你认为正确操作顺序是（填序号）．______________，
⑷ 图II所示实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约_______mL刻度处才停止。
⑸ 对照图I实验，你认为图Ⅱ实验有何优点？（回答一点即可）
__________________________________________________________。
请根据下列装置，回答问题：
（1） 写出标号①②的仪器名称：① ，② 。
（2） 实验室制取CO2可以选择的发生装置是 （填写装置序号），反应的符号表达式为是 。
（3） 若要收集较纯净的O2，可选用的收集装置是 （填写装置序号）。若用C装置收集O2，要判断O2是否集满，可将 ，（填一操作），若看到 现象，则标明氧气已经收集满了。
（4）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是 。若同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将 ，再 ，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂。
（5）一氧化氮是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集NO只能用排水集气法。据此我们推测出认为NO具有的性质是 。
（答出一点即可，但不可回答NO是一种气体）
（6）将B装置改成I装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是____（选填序号）；
A．使反应随时发生或停止
B．使破损的小试管得到利用
C．生成更多的CO2
（7） 加热固体碳酸氢铵能产生CO2，其符号表达式是： 。
他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是 。
（8）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔。现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是_____(填序号，下同)，收集装置是_________。若用乙图装置收集乙炔（瓶内预先装满水），乙炔应从______端进入（选填“A”或“B”）。
完成下列变化的符号表达式，并按要求填空。
（1）实验室用双氧水制取氧气（二氧化锰粉末作催化剂）： ．
（2）实验室加热高锰酸钾制氧气的反应： ，基本反应类型为 反应。
（3）镁带在氧气中燃烧： ，军事上利用镁可用作 。
（4）二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中： ，基本反应类型为 反应。
（5）铁丝在氧气中燃烧： ，若将氧气换成空气，则该化学反应不能进行，其原因是 。
（6）二氧化碳通入澄清石灰水： 。
(8分) 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是 。
（2）硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，硬水会给生活和生产带来许多麻烦。区分软水和硬水常用的物质是 ，生活中可用 来降低水的硬度。
（3）根据下图回答下列问题。
① 试管A中的气体的名称是 ，写出电解水反应的符号表达式 ，该实验证明水是由
两种元素组成的。
（4） 淡水资源有限，要节约用水，你认为可采取哪些节水措
施(举1例)? 。
下面是对金属钠性质的描述：① 密度比水小；② 熔点低；③ 有银白色金属光泽；④ 常温下能与水剧烈反应；⑤ 常温下易被空气中的氧气氧化。
用序号回答：属于物理性质的是 ，属于化学性质的是 。据上述性质推测，金属钠 （填“能”或“不能”）在空气中燃烧。
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