初中化学加碘盐的检验填空题

炼铁产生的废渣中含有大量 $CuS$及少量铁和铁的化合物，工业上以该废渣为原料生产 $CuC{l}_2$的流程图如下：

（1）操作1：粉碎。粉碎的目的是；
（2）操作2：焙烧。高温条件下，通入空气， $CuS$和 $NaCl$反应生成了 $CuC{l}_2$和 $N{a}_{2}S{O}_4$，化学方程式为；
（3）操作3：（填操作名称）；
（4）流程图中能循环利用的物质是。

粗盐中含有少量不溶性杂质（泥沙），还含有少量可溶性杂质（ $N{a}_{2}S{O}_4$、 $CaC{l}_2$、 $MgC{l}_2$）．现以粗盐为原料制取精盐，生产过程如图所示

（1）写出I中发生反应的化学方程式。加入过量 $BaC{l}_2$ $N{a}_{2}S{O}_4+BaC{l}_2═BaS{O}_4\downarrow +2NaCl$ $NaOH$溶液的目的是。
（2）操作a的名称是，该操作需要用到的玻璃仪器主要有：烧杯、、玻璃棒。
（3）加入适量稀盐酸的作用是除去溶液中的、（填化学式）。
（4）在加热蒸发过程中，要用玻璃棒不断地搅拌，其目的是。

（1） $X$、 $Y$、 $Z$、 $W$、 $R$是初中化学常见的五种元素， $X$的单质是密度最小的气体， $Y$的一种单质是天然存在的最硬物质， $Z$是地壳中含量最多的元素， $W$的原子序数为11， $R$的原子结构示意图为，请回答下列问题：

① $X$阳离子的离子结构示意图为， $W$离子的离子符号为；
②实验室用一种白色固体制备 $Z$单质，该化学方程式为；
③元素 $X$、 $Y$、 $Z$、 $W$和元素 $X$、 $Z$、 $R$可分别组成两种化合物甲和乙．甲和乙都是治疗胃酸（盐酸）过多的药剂，甲、乙治疗胃酸过多的化学方程式分别为、；
④ $X$、 $Y$、 $Z$三种元素可按质量比 $12:3:8$形成一种生活中常见的有机化合物，该化合物俗称为，它是一种（选填"可再生"或"不可再生"）能源，该化合物完全燃烧的化学方程式为；
⑤高温下， $R$单质能与氧化物发生置换反应，该化学方程式为。
（2）初中化学几种常见物质的相互转化关系如图．其中 $A$是常见黑色固体单质， $B$是常见液体化合物，化合物 $C$和 $D$单质均为可燃气体， $X$为红色固体氧化物， $C$与 $X$的反应常用于工业上冶炼金属， $Z$为硫酸盐，其溶液为蓝色．请根据推断回答下列问题：

① $G$溶液的颜色为，图中反应I到IV中属于置换反应的有个；
② $A+B\to C+D$的化学方程式为；
③ $Na$与 $O_2$在不同条件下可生成 $N{a}_{2}O$或 $N{a}_2{O}_2$， $N{a}_2{O}_2$中氧元素的化合价为， $N{a}_{2}O$的化学性质与 $CaO$相似，分步写出 $N{a}_{2}O$与 $Z$溶液反应的化学方程式，．

（1）铝是地壳中含量最多的金属元素，在元素周期表中铝元素的信息如图所示：

①铝的原子结构示意图为；
②铝离子的核外电子数为；
③工业上用电解熔融的方法冶炼铝，化学方程式为： $2A{l}_2{O}_3\underset{\mathrm{冰晶石}}{\overset{\mathrm{通电}}{\to }}4Al+3O_2\uparrow$，该反应属于基本反应类型中的。
（2）要除去下列混合物中的杂质（括号内为杂质），写出除去杂质的化学方程式：
① $Ag（Cu）$；
② $C{O}_2（CO）$．

下图是实验室制备气体的常用装置，请回答下列问题。

（1） $A$装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是。
（2）请从上述装置中选出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的一组发生和收集装置（填字母），该反应的化学方程式是。
（3）用 $D$装置收集二氧化碳时，检验气体收集满的方法是。

已知 $A、B、C、D、E$五种元素核电荷数依次增大， $A$原子核内无中子， $B$的一种单质是自然界中最硬的物质， $B$是地壳中含量最多的元素， $D$的最外层电子数与 $C$的最外层电子数相同，且 $C、D$形成的化合物之一是形成酸雨的罪魁祸首， $E$是地壳中含量居于第二位的金属元素，且其合金用量最多用途最广，请回答下列问题：
（1）写出 $A、C$形成两种液态化合物的分子式、。
（2）画出 $D$的原子结构示意图。
（3）防止 $E$锈蚀的方法（答出一种即可）。
（4） $B、D$两种元素按质量比3：16形成化合物的分子式。

为充分开发利用海洋资源，全面促进海洋经济持续健康发展，烟台市近日出台《2014年烟台市海洋经济发展意见》。请围绕“海洋”这个话题回答以下问题：
（1）从海水中提取出的粗盐中除了NaCl外，还含有Ca^2＋、Mg^2＋、SO₄^2－及泥沙等杂质，为了除去粗盐中的Ca^2＋、Mg^2＋、SO₄^2－及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作：①过滤；②加过量NaOH溶液；③加适量盐酸；④加过量Na₂CO₃溶液；⑤加过量BaCl₂溶液。下列操作顺序中最合适的是          。

A．②④⑤①③	B．⑤④②③①
C．⑤②④③①	D．②⑤④①③

（2）海水提取出粗盐后的母液中，还含有较多的氯化镁，用氯化镁可制得金属镁。
①工业上从母液中提取氯化镁的过程如下图：反应1的基本反应类型是       ；物质X是     （填名称）。

②海水制镁过程中对于如何富集镁离子，甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想：
甲：直接往海水中加入石灰乳
乙：高温加热蒸发海水后，加入石灰乳
丙：向晒盐后的卤水中，加入石灰乳
通过分析比较，你认为    的设想最为经济合理（选填“甲”、“乙”或“丙”）．
（3）我国化学家侯德榜在氨碱法的基础上创立的“侯氏制碱法”，是向滤出NaHCO₃晶体后的NH₄Cl溶液中加入NaCl粉末，析出可用作肥料的NH₄Cl。NH₄Cl和NaCl的溶解度曲线如图所示。

①写出一条P点表示的意义                   。
②将t₂℃时NH₄Cl饱和溶液的温度降到t₁℃，溶液中NH₄Cl的质量分数会       （填“变大”“变小”“不变”之一）。
③当NH₄Cl固体中含有少量NaCl时，可采用      （填“降温结晶”或“蒸发结晶”）的方法提纯NH₄Cl。

氮化镁是一种应用范围非常广泛的无机化合物，它可用于制备高硬度、高热导、抗腐蚀、抗磨损和耐高温的其它元素的氮化物，制备特殊的陶瓷材料等。某校化学研究小组用镁与氮气反应制备氮化镁（Mg₃N₂），并用实验方法测定氮化镁的纯度。
I．制备氮化镁
【查阅资料】
①(NH₄)₂SO₄+2NaNO₂2N₂↑+Na₂SO₄+4H₂O，该反应为放热反应。
②饱和硫酸亚铁溶液能吸收氧气；稀硫酸能吸收氨气。
③在常温下或温度不高的条件下镁几乎与水不反应。
【实验】
制备氮化镁的装置示意图如下：

（1）D装置的作用是                  ，G装置的作用是                 。
（2）E装置中发生反应的化学方程式为                                    。
（3）实验时先进行    （选填“A”或“E”）处加热，理由是               。
II．测定氮化镁的含量
氮化镁是浅黄色粉末，极易与水反应生成Mg(OH)₂沉淀和NH₃，反应的化学方程式为               ，氮化镁（Mg₃N₂）中氮元素的化合价是     。
【定性分析】
步骤一:取少量氮化镁样品于试管中，加足量蒸馏水，试管底部有沉淀生成，试管口闻到有刺激性气味的气体生成。
步骤二:弃去上层清液，加入稀盐酸，观察到沉淀全溶且冒气泡。该步骤中产生气泡的化学方程式为                           。
【定量测定】
按下图实验装置进行实验：

（4）取氮化镁样品16g进行实验，I装置增重3.4g，求该样品中氮化镁的质量分数（请写出计算过程）。
（5）球形干燥管的作用是                                 。

化学是以实验为基础的学科，图示两个实验都与木炭有关，回答有关问题：

（1）实验Ⅰ中夹有红热木炭的坩埚钳应           插入盛有氧气的集气瓶中；
（2）为了证明实验Ⅰ的生成物，接下来的操作是：            ；
（3）实验Ⅱ中试管A内反应方程式为            ；
（4）实验Ⅱ中石灰水的作用是              ；
（5）在这两个实验中，木炭表现出的化学性质有            。

用氢氧化钠溶液、稀盐酸和酚酞溶液。按下图步骤进行实验。

回答下列问题
（1）无色溶液A 是，仪器C 的名称是。
（2）实验中滴入酚酞溶液的目的是。
（3）实验中反应的化学方程式是

（4）步骤⑤的操作名称是，当出现较多量固体时应。
（5）实验步骤②和③两次使用了滴管，用完后需要洗涤的是（填②或③）

现有工厂丢弃的废铜屑（铜屑表面呈绿色，其中混有少量生锈铁屑）。课外活动小组同学欲利用其制取胆矾，他们设计了下面的两种制取流程。
已知 $Cu+F{e}_2(SO4{)}_3＝2FeS{O}_4+CuS{O}_4$ ,请回答：

（1）铜屑表面呈绿色的物质化学式是 $C{u}_2(OH{)}_{2}C{O}_3$,俗称，操作所用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和。
（2）溶液 $A$的溶质有（只写一种）；铁锈与稀硫酸反应的化学方程式为：。
（3）两种方法比较，符合绿色化学要求的是方法；方法II 的化学方程式为： $2Cu+2H_{2}S{O}_4+$ $=2CuS{O}_4+$，操作②实验步骤为，降温结晶。

下图是初中化学常见的实验，请根据下图回答下列问题。

（1） $A$实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是（答出其中一种原因）。
（2）硫燃烧的化学方程式是， $B$实验中集气瓶内放入少量水的目的是。

济阳仁风镇是"中国西瓜之乡"，生产的富硒西瓜色泽好、糖分高、口感佳，被农业部认证为国家级"无公害农产品"和"绿色食品"。
（1）西瓜适合在弱酸性土壤中生长。某校化学课外小组的同学，为了考查某地土壤是否适合种植西瓜，对其土壤进行了实验分析。具体实验步骤如下：
①将在该地多点选取的土样混合，并研成粉末状。
②称量一定质量的土壤粉末置于烧杯中，加入适量水，搅拌。
③将充分溶解后的混合液进行过滤，所使用的装置如图所示，请指出图中的一项错误：。

④用pH试纸测定过滤后所得土壤溶液的pH，测定的具体方法是。
（2）经测定，该土壤溶液的pH为8。为适合西瓜种植，需对该土壤的酸碱性进行调节。则下列各项中，可采用的是（填选项序号）。
①施以氢氧化钙粉末     ②施以碳酸钙粉末    
③用氨水进行喷灌      ④适量施用酸性肥料
（3）硒( $Se$)是人体所需要的重要矿物质营养素，有"抗癌之王"的美称。硒的原子序数为34，其相对原子质量为79，硒原子最外电子层上有6个电子。则下列说法中，不正确的是（填选项序号）。
①硒为非金属元素         
②一个硒原子的原子核内有34个质子
③硒原子很容易失去电子   
④富硒西瓜中的硒元素以化合物形态存在

有些晶体按比例带有一定量的结晶水，带有结晶水的晶体在一定温度下会脱去结晶水。草酸晶体（ $H_2{C}_2{O}_4·x{H}_{2}O$）在常温下是一种无色透明晶体。草酸晶体受热时分解的化学方程式为：
$H_2{C}_2{O}_4·x{H}_{2}O\stackrel{∆}{=}（x+1）H_{2}O+C{O}_2\uparrow +CO\uparrow$某化学兴趣小组的同学利用该信息以及所学的知识设计并开展实验，测定草酸晶体中结晶水的质量分数。（图中固定装置已略去，装置气密性良好，装置 $A、B$中的试剂足量，注射器量程足够）

Ⅰ．测量装置 $A、B$的质量，排尽注射器中的空气，连接装置；
Ⅱ．取质量为 $m$的草酸晶体，加热至完全分解，将产物全部通入以上装置；
Ⅲ．测量并记录装置 $A$增加的质量为 $a$，装置 $B$增加的质量为 $b$，装置 $C$读数为 $V$；
Ⅳ．甲乙丙三位同学分别利用装置 $ABC$所得数据计算该草酸晶体中结晶水的质量分数。
请回答下列问题：
（1）装置 $A$中盛放的液体是；装置 $B$的作用是；装置 $C$的作用之一是测量的体积。
（2）乙同学对利用装置 $B$测量结果计算的可靠性经行反思与评价，认为反应后装置 $A$中残留的气体会使自己的计算结果（填"偏小"或"偏大"）。
（3）甲同学依据装置 $A$测量结果计算结晶水的质量分数为（用代数式表示）。

（共7分）为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如下图所示的实验。实验步骤如下：先分别称量装置Ⅰ中蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。按图示连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从a导管抽气。一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量装置Ⅰ中蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。(提示：氢氧化钠和氯化钙固体即可以吸收水分也可以出去二氧化碳)实验数据如下表。

	蜡烛	装置Ⅱ	装置Ⅲ
反应前的质量/g	15.8	182.3	212.2
反应后的质量/g	14.4	184.1	216.6

（1）该实验中测得水的质量为_______g，二氧化碳的质量为________g。
（2）由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为_____________。
（3）装置Ⅲ发生反应的化学方程式                                 。
（4）理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是__________________。
（5）该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？_______（填“能”或“不能”），理由是                                              。