在学习实验室制取二氧化碳时，小莉同学查阅资料发现不能用浓盐酸做反应物制取二氧化碳 ，因为浓盐酸具有较强挥发性，会导致收集到的二氧化碳不纯（含有氯化氢气体）；氯化氢气体溶于水就是盐酸（加热不易分解）。
【提出问题】氯化氢( HCl)气体显酸性吗？氯化氢气体的水溶液盐酸显酸性吗？
【进行实验】小莉同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵紫色石蕊试剂染成的纸质干燥小花进行下图的三个实验：
【实验现象和结论】
| |
实验Ⅰ |
实验Ⅱ |
实验Ⅲ |
| 现象 |
________________________ |
小花不变红 |
________________________ |
| 结论 |
水不显酸性 |
___________________ |
氯化氢溶于水形成盐酸显酸性 |
【实验反思】用石灰石和浓盐酸制取二氧化碳，将生成的气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变成______色，原因是___________________________，短时间加热该红色溶液，溶液颜色变化情况是______________________。
下列有关说法中，正确的是（ ）
| A．煤炉上放一大盆水，就可防止煤气中毒 |
| B．因为CO2过量能引过温室效应，所以在大气中越少越好 |
| C．室内有煤气泄漏，应立即关闭阀门并打开排风扇通风 |
| D．到溶洞探险（可能含较多二氧化碳）用火把照明比手电筒照明好 |
下列判断正确的是（ ）
| A．将燃着的木条伸入充满某气体的集气瓶中，木条熄灭，则该气体一定是二氧化碳 |
| B．二氧化碳有毒，空气中含量过高，会使人中毒死亡 |
| C．某物质完全燃烧后生成二氧化碳和水，则该物质是由碳、氢、氧三种元素组成的 |
| D．可用检验燃烧产物的方法鉴别氢气、一氧化碳 |
下列说法正确的是
| A．计算机房失火只能用泡沫灭火器灭火 |
| B．二氧化碳有毒，空气中含量过高，会使人中毒死亡 |
| C．在煤矿的矿井里，通风并严禁烟火，可以有效地防止发生爆炸事故 |
| D．某物质完全燃烧后生成二氧化碳和水，则该物质一定由碳、氢、氧三种元素组成 |
某研究小组在实验室制取二氧化碳的研究中发现，通常不选用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，其原因是反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面，阻碍了大理石与稀硫酸的接触，反应速率逐渐减慢甚至停止。为此，该小组设立研究课题：选择合适浓度的硫酸和适当的反应温度制取二氧化碳。
【实验一】选择合适浓度的硫酸
操作：在28℃时，用装有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直径为2mm大理石的大试管中注入硫酸，记录15分钟内生成气体的体积，见下表：
①稀硫酸与大理石反应，在28℃时，选用硫酸的浓度最合适为 %。
【实验二】选择合适的反应温度
操作：往盛有1g直径为2mm大理石的大试管中分别加入5mL相同合适浓度而不同温度的硫酸溶液，观察反应的情况，记录如下表：
②在合适的硫酸浓度下，应选择最合适的反应温度为 ℃，在最合适反应温度时硫酸与大理石反应的化学方程式为 。
③除选用适当的温度和合适浓度的硫酸之外，在反应过程中，为防止硫酸钙覆盖在大理石上，应增加 操作，更有利于气体的制备。
④该研究小组为了研究 对该反应速率的影响，进行了如下实验。
| 试管编号 |
A |
B |
| 试管内药品 |
1g块状大理石与5mL25%稀硫酸 |
1g粉末状大理石与5mL25%稀硫酸 |
| 现象和比较 |
有少量气泡 |
迅速产生较多气泡 |
根据上述实验研究，在以下硫酸和大理石反应的装置中，最佳选用 （填编号）。
在H2、O2、CO和CO2四种气体中，能在空气中燃烧的气体是 ，能溶于水，其水溶液能使紫色石蕊溶液变红的气体是 ，能使氧化铜还原成铜的化合物是 。
下列说法不正确的是
| A．液态氧气可作助燃剂 |
| B．在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏 |
| C．自来水净化中加入明矾的目的是杀菌消毒 |
| D．二氧化碳常用来灭火 |
下列说法正确的是
| A．只要化学反应前后质量和化学性质不变，那么该物质就是催化剂 |
| B．二氧化碳有毒，是污染物，会引起温室效应等环境问题 |
| C．进入地窖、溶洞等二氧化碳浓度较高的地方必须用手电筒照明 |
| D．收集干燥的氧气可用向上排空气法 |
“低碳生活”目前已成为一种生活态度和时尚，指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，下列行为中不符合“低碳生活”精神的是
| A．避免购买不需要的物品，少穿化纤材质的服装 |
| B．使用手绢代替餐巾纸 |
| C．推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印文印 |
| D．夏天将空调开的很低 |
某同学设计了如下一组实验，取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按如图进行实验。回答下列问题：（提示：石蕊遇酸变红）
（1）观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ、纸花变红；Ⅱ ；Ⅲ、纸花不变色；Ⅳ ；
（2）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式： ；
（3）若给实验Ⅳ反应后的纸花加热，则可以看到 ，说明碳酸 。
右图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图(部分反应条件和部分生成物省略)。请按下列要求填空：
（1）物质b主要成分中阳离子是 （写符号）；
（2）物质c(C6H12O6)中C、H、O三种元素的质量比是 ；
（3）写出由CO2生成物质d的化学反应方程式
（4）碳的两种氧化物可以互相转化。写出一个CO2
（5）为CO的化学反应方程式
除去CO中混有的少量CO2，可采用的方法是
| A．把混合气体点燃 |
| B．把混合气体由一个容器倒入另一个容器中 |
| C．将混合气体通过澄清石灰水 |
| D．将混合气体通过灼热的氧化铜 |
下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是
| A．干冰用于人工降雨 |
| B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色 |
| C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳 |
| D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内的气体是二氧化碳 |
粤公网安备 44130202000953号