初中化学书写化学方程式、文字表达式、电离方程式解答题

图为实验室制取气体的常见装置，请回答下列相关问题：

（1）用A装置制取氧气，写出该反应的化学方程式：　　。

（2）用C装置制取二氧化碳比用B装置的突出优点是　　。

（3）D装置在实验室中有多种用途：

①若用D装置检验二氧化碳，瓶内发生反应的化学方程式是　　。

②若用D装置收集二氧化碳，验证二氧化碳已经收集满的方法是　　。

（4）实验室可用次氯酸钠固体粉末和浓盐酸在常温下反应制取氯气，氯气的密度比空气大、有毒，可与水反应生成酸。据此你认为实验室制取较多量的氯气时，最好选用的发生装置是　　，如果用D装置收集氯气，气体应从　　（填“a”或“b”）口进。为防止氯气污染空气，应选择　　性溶液处理尾气

根据下列实验装置图回答问题。

（1）仪器a的名称是　　。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，应选择的气体发生装置是　　（填字母），反应的化学方程式是　　。

（3）用C装置收集二氧化碳时，检验二氧化碳已经收集满的方法是　　。

（4）当气体从m口进入时，利用C装置还可以进行许多实验。下列实验设计方案中，不可行的是　　（填序号）。

①C中盛澄清石灰水时，可以检验实验室制出的二氧化碳气体

②C中盛烧碱溶液时，可以除去一氧化碳中的二氧化碳气体

③C中盛浓硫酸时，可以除去氧气中的水蒸气

④C中盛适量冷水并放入一小块白磷时，可以验证可燃物燃烧的条件

阅读下面二氧化硫的相关信息，并回答问题：

二氧化硫是无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，容易液化，易溶于水。二氧化硫与水反应生成亚硫酸（H₂SO₃），溶液显酸性。亚硫酸不稳定，容易分解成水和二氧化硫。二氧化硫在一定条件下，可以被氧气氧化成三氧化硫。实验室通常用亚硫酸钠（Na₂SO₃）和70%的硫酸反应来制取二氧化硫。

（1）通过以上信息可知二氧化硫的化学性质有　　（答出一条即可）

（2）二氧化硫和二氧化碳既有相似性，又有差异性。通过以下实验进行比较：

实验一：在水槽中滴入紫色石蕊溶液将收集满两种气体的试管同时倒立于其中，一段时间后实验现象如图所示，同时观察到左侧试管内溶液变红，右侧试管内溶液　　（填“变红”或“不变红”）。该实验说明相同条件下二氧化硫的溶解性　　（填“大于”或“小于”）二氧化碳的溶解性。

实验二：将少量二氧化碳和二氧化硫分别通入澄清石灰水中，都出现白色浑浊。请用化学方程式解释二氧化硫使澄清石灰水变浑浊的原因：　　。

熟练运用化学原理可以让我们在生活中得心应手。

（1）自热米饭中的发热剂主要是生石灰，请用化学方程式表示其发热原理　　，自热米饭包装的保鲜膜除了可以阻止食物的水分流失，还能隔绝　　，防止食物腐败；自热米饭中鸡蛋为我们提供的营养素主要是　　；

（2）在燃气灶上煮汤，若锅底易出现黑色，则需要　　（填“调大”或“调小”）炉具的进风口；

（3）炒菜时油锅着火，灭火的方法是　　；

（4）校园里篮球架可采取的防锈措施是　　。

碳捕捉与封存技术

“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术（如图所示）。

我国能源消耗的70%来自于煤炭。每秒有100吨煤在燃烧，年消耗量超过30亿吨。如果任由煤炭资源在诸多领域利用，将对大气、河流、土地产生污染，温室效应增强。为实现节能减排、绿色环保，我国政府举全国之力，积极倡导并大力发展新的绿色经济。比如：电厂中的煤在极高的温度下充分燃烧，会产生大量CO₂，每年的排放量大约1600万吨，达用“碳捕捉与封存”技术，这些CO₂将不会进入大气。被封存的CO₂有许多用途，如用于食品保鲜、气体肥料、冷藏食物、物品灭火等，以此来消除资源的巨大浪费。我国正以超世界一流的目光发展经济，完善环保体制。

阅读文本，完成下列任务：

（1）“碳捕捉与封存”技术有利于控制　　的加剧。

（2）煤在极高的温度下充分燃烧，主要发生反应的化学方程式为　　。

（3）将分离聚集的CO₂压入地下的过程中，分子间隔会　　。

（4）将CO₂封入蓄水层中发生反应的化学方程式为　　。

（5）被封存起来的CO₂用于冷藏食物的原理是　　。

请根据下列实验装置图回答有关问题：

（1）写出标号仪器的名称：①　　；②　　。

（2）实验室收集少量氢气时，可选用的装置是　　（填字母）。实验室制取少量二氧化碳时，若用装置C收集二氧化碳，则检验其是否收集满的方法是　　。

（3）若实验室采取加热KClO₃与MnO₂的混合物制少量O₂，则可选用的发生装置是　　（填字母），二氧化锰固体的颜色是　　，反应的化学方程式为　　。

（4）已知：一氧化氮（NO）是生命体系信息分子之一，在常温下，它是难溶于水且不与水反应，易与O₂反应生成二氧化氮（NO₂）的气体。

①NO与O₂反应生成NO₂的化学方程式为　　。

②实验室收集少量NO的装置可用　　（填字母）。

人类的生产、生活离不开金属。

（1）下列生活用品主要是由金属材料制成的是 　　（填字母）。

（2）锂是最轻的金属，是制造电池的理想物质，锂离子电池是新一代可充电的绿色电池。如图 是锂原子的结构示意图，在化学反应中，锂原子容易 　　（填"得到"或"失去"）电子形成锂离子，锂离子的化学符号为 　   。

（3）沈阳地铁的修建使用了大量的钢铁。工业上用赤铁矿（主要成分是Fe ₂O ₃）和一氧化碳反应冶炼铁，写出该反应的化学方程式： 　　。由氧化铁变成铁时，铁元素化合价的具体变化是 　　。

（4）金属的应用与金属活动性密切相关。利用下列提供的试剂，设计可行的实验方案验证铁、铜的金属活动性强弱。现有试剂：铁片、铜片、硫酸铜溶液、稀硫酸。（金属均已打磨）

实验操作	实验现象	实验结论
		铁的金属活动性比铜强

请结合如图实验装置，回答问题：

（1）写出标号①仪器的名称　　。

（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式　　，可选择装置　　（填序号）作为气体发生装置，但在该装置中还需要补充的是　　。

（3）实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，写出反应的化学方程式　　，收集气体应选用装置　　（填序号）；若将收集到的二氧化碳气体，沿烧杯内壁慢慢倒入装置F中，可以观察到的现象是　　，说明二氧化碳具有　　的物理性质。

实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：

（1）写出标有序号的仪器名称：①　　。

（2）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是　　，其中实验室制O₂的化学方程式为　　。

（3）若要制取并收集到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：　　（填字母序号）。

（4）若B装置用于实验室制取二氧化碳，则反应的化学方程式为　　。

（5）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，甲烷密度比空气小，难溶于水，收集装置可以选择　　（填字母序号，一种即可）；请写出甲烷完全燃烧的化学方程式　　。

通过近一年的学习，同学们一定深刻感受到化学就在身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学，它使我们的生活变得更加绚丽多彩。请回答下列问题：

（1）你身上的衣服牢固耐穿、易洗快干、抗皱性好，是因为衣料大多都由　　（填“合成纤维”或“天然纤维”）制成。

（2）自2018年以来，宁夏多地区启动深度净化黄河水替换地下水源供水，保障城乡居民饮水安全。黄河水自取水站经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒，达到国家生活饮用水标准后，输送至千家万户。小刚通过　　，判断自来水仍然是硬水。饮用前，可　　将其软化。

（3）你住的房屋建造时所用的各种材料也和化学有关。例如，用石灰浆粉刷过的墙壁，一段时间后，变得既白又坚固，其原理是　　（用化学方程式表示）。

（4）“共享电动车”方便市民绿色出行，有效缓解了城市交通压力，减少了大气污染，成为现代城市的又一道靓丽“风景”。为防止电动车钢制车架与空气中的　　等接触而生锈，通常在车架表面进行喷漆处理。

化学实验是进行科学探究的重要方式。

（说明：NaHCO ₃饱和溶液的作用是吸收氯化氢气体；装置气密性良好；其他连接装置略）

实验一 氧气的实验室制取

（1）写出图中标号a仪器的名称： 　　。

（2）用A、C装置制取氧气，所需药品是 　　。

实验二：制取较纯净的CO ₂并探究其性质

[药品准备]将30g质量分数为36%的浓盐酸稀释为9%的稀盐酸

（3）计算加入水的体积为 　　mL．（水的密度为1.0g/cm ³）

（4）配制稀盐酸时所需仪器有 　　（填序号）。

①量筒 ②玻璃棒 ③蒸发皿 ④胶头滴管 ⑤烧杯 ⑥托盘天平

[操作步骤]

步骤一：在A装置中加入足量石灰石，依次连接A、B、C装置，再向A中加入适量的稀盐酸。一段时间后，经检验A、B装置内的空气已排净。写出A中发生反应的化学方程式： 　　。

步骤二：待A中反应停止后，拆下C装置，再将D装置与A、B连接，关闭活塞K， 　　（补全实验步骤），在D中收集实验所需的较纯净的CO ₂。

步骤三：打开活塞K，用一支50mL注射器从D中缓慢抽取20mL CO ₂，关闭K，再抽取20mL滴有紫色石蕊溶液的水溶液，用橡皮塞堵住注射器的针孔，轻轻振荡。观察到的现象： 　　。

[问题交流]步骤一中能充分证明A、B装置内的空气已排净的可靠方法是 　　。

[后续探究]……

教材中用图1实验来验证硫能在氧气燃烧，某化学兴趣小组对该实验进行了改进，改进后的实验装置如图2，请完成实验过程中的相关问题。

（1）根据图2进行实验，操作过程与现象记录如下：

①连接仪器，并在玻璃管中放入湿润的品红试纸及适量硫粉，向广口瓶中加入足量NaOH溶液。

②关闭止水夹，点燃酒精灯，加热，观察到硫粉熔化，并产生微弱的淡蓝色火焰。

③打开止水夹，通入氧气，观察到的现象：a．　　，b．品红试纸褪色，c．小气球变大。

④硫粉完全反应后，熄灭酒精灯，继续通入氧气，排尽玻璃管中的SO₂；待玻璃管冷却至室温时，关闭止水夹，撤下通入氧气的装置，然后应　　，并同时轻轻振荡广口瓶。

（2）问题讨论：

①图1实验设计中的不足之处是　　。

②硫在氧气中燃烧更剧烈是因为　　。

③反应过程中，玻璃管内湿润的品红试纸褪色，若改放干燥的品红试纸却不褪色，说明使品红试纸褪色的物质是　　（提示：SO₂与CO₂的性质有相似之处）。

④广口瓶中吸收SO₂的化学方程式为　　。

实验室制取气体常用如图装置，请根据如图回答问题。

（1）写出图中标号仪器的名称：①　　。

（2）实验室制取氢气的化学方程式为　　，若实验室用装置B制氢气，长颈漏斗的下端管口伸入液面下是为了防止　　，氢气的收集装置可选用　　。氢气是一种高能燃料，点燃氢气前需要　　。

（3）实验室将装置A和C组合，可制取的气体是　　。

金属材料广泛应用于生产、生活中。

（1）下列物品所用的主要材料中，属于金属材料的是　　。

A．塑料水杯

B．汽车轮胎

C．青铜古剑

D．医用口罩

（2）用盐酸可除去铁表面的铁锈，反应的化学方程式是　　。

（3）不法分子常用铜锌合金制成假金币行骗。能有效鉴别“金币”真假的一种方法是：将“金币”浸入稀硫酸中，产生气泡的是假金币。原理是　　（用化学方程式表示）。

实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：

（1）仪器b的名称是：b　　。

（2）上述装置中，可用于收集氢气的是　　（填仪器装置下方的字母，下同）。

（3）若要组装一套实验室制取二氧化碳的装置，可选择图中的　　；检验二氧化碳是否收集满的方法是　　。

（4）若用B装置制取氧气，则其化学方程式为　　。