下列物质间的转化,都能一步实现的是 ( )
A.CuOCu(OH)2 | B.FeFeCl3 |
C.Ca(OH)2NaOH | D.H2SO4HCl |
下列各组离子在pH=1的溶液中能大量共存且为无色溶液的是 ( )
A.Na+、CO32-、K+、Cl- | B.Mg2+、Cu2+、NO3-、SO42- |
C.Ba2+、K+、Cl-、NO3- | D.Ba2+、Na+、NO3-、SO42- |
下图中,“—”表示相连的物质间在一定条件下可以反应,“→”表示在一定条件下丁可以转化为乙。下面四组选项中,符合右下图要求的是
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甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
A. |
H2SO4 |
Na2SO4 |
NaOH |
NaCl |
B. |
KCl |
K2CO3 |
KOH |
HCl |
C. |
C |
H2O |
CO2 |
O2 |
D. |
Fe |
CuCl2 |
Zn |
HCl |
在一定质量的甲溶液中逐渐加入乙至过量,充分反应过程中溶液的总质量与加入乙的质量关系,能用下图曲线表示的是
序号 |
甲 |
乙 |
① |
H2SO4溶液 |
NaOH溶液 |
② |
HCl溶液 |
CuO粉末 |
③ |
BaCl2溶液 |
Na2CO3溶液 |
④ |
H2SO4溶液 |
锌粒 |
A.仅①② B.仅②④ C.②③④ D.①②④
下列图像能正确反映所对应叙述关系的是
A.向氢氧化钠溶液中不断加水 |
B.向不饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体 |
C.向H2S04和CuS04混合液中滴加NaOH溶液 |
D.煅烧一定质量的石灰石 |
利用不同物质性质不同区分或分离物质是化学科学的重要方法,下面区分各级物质的方法中,不合理的是
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被区分的物质 |
区分方法 |
A. |
冰——干冰 |
各取一块置于表面皿中,观察有无白雾生成 |
B. |
硬水——软水 |
各取50ml分别滴加等量肥皂水,搅拌,观察产生泡沫多少 |
C. |
生石灰——熟石灰 |
各取一药匙分别置于20ml水中,搅拌,测量温度 |
D. |
烧碱——纯碱 |
各取少量溶液于试管中,分别滴加酚酞试夜,观察颜色变化 |
下列各组物质的溶液,不另加试剂不能鉴别的一组是
A.Na2SO4 BaCl2 K2CO3 KNO3 |
B.BaCl2 CuSO4 NaOH NaCl |
C.Na2CO3 NaCl HCl Ca(NO3)2 |
D.NaOH Na2CO3酚酞 CaCl2 |
分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理说法正确的是
A.中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应 |
B.有机物是指含碳元素的化合物,所以含碳元素的化合物一定是有机物 |
C.碱溶液的pH大于7,所以pH大于7的溶液一定是碱溶液 |
D.各种酸溶液中都含有氢离子,所以酸溶液具有许多共同的性质 |
在一定质量的甲溶液中逐渐加入乙至过量,反应过程中溶液的总质量与加入乙的质量关系,能用下图曲线表示的是
序号 |
甲 |
乙 |
① |
H2SO4溶液 |
NaOH溶液 |
② |
HCl溶液 |
大理石 |
③ |
BaCl2溶液 |
Na2SO4溶液 |
④ |
H2SO4溶液 |
锌粒 |
A.①② B.②④ C.②③④ D.①②④
下列图像能正确反映所对应叙述关系的是( )
A.向pH=3的溶液中不断加水 |
B.一定量的稀硫酸与锌粒反应 |
C.向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液 |
D.煅烧一定质量的石灰石 |
下图有四种实验设计及操作,实验过程中其现象不足以说明C02与Na0H溶液发生了反应的是( )
A B C D
m克a%的烧碱溶液与n克a%的稀硫酸溶液混合后滴入石蕊试液仍为紫色,则m和n的数值关系正确的是
A.m=n | B.m>n | C.m<n | D.无法判断 |
类推是学习中常用的思维方法,现有以下类推结果,其中错误的是
①碱的水溶液通常呈碱性,所以碱性溶液一定是碱的溶液
②氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
③酸碱发生中和反应生成盐和水,所以生成水的反应一定是中和反应
A.只有① | B.①② | C.①③ | D.①②③ |
仅利用组内物质之间的两两反应,就能将它们鉴别出来的是
A.FeCl3 NaOH HCl H2SO4 | B.BaCl2 Na2SO4 Na2CO3 HCl |
C.AgNO3 HCl NaCl HNO3 | D.HCl KNO3 Na2CO3 Na2SO4 |