初中化学摩尔质量试题

实验室要配制50 g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液，现有25 g溶质质量分数为40%的硝酸钾溶液、20 g溶质质量分数为15%的硝酸钾溶液及足够多的硝酸钾晶体和蒸馏水，请选用上述的药品，设计三种配制方案填入下表

	配制方案（只要说明配制时所需的各种药品及用量即可）
方案一
方案二
方案三

某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8％的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数。
(1)配制200g质量分数为8％的氢氧化钠溶液。
①计算：需要氢氧化钠固体的质量为        g，水的体积为        mL(水的密度近似看作1g／cm³)。
②称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的       盘，称量其质量。然后   ____  (按操作的先后顺序选填字母)，直至天平平衡。
A．将氢氧化钠固体加入烧杯中    B．按需要添加砝码、移动游码
该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是    ______________________  ．
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使其溶解，并冷却至室温。
④把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴上标签。
(2)右图表示用上述配制的氢氧化钠溶液与20 g某稀盐酸发生反应后溶液温度的变化情况

①根据曲线判断，当加入氢氧化钠溶液的质量为      时，反应恰好完全进行。
②当加入15 g氢氧化钠溶液时，所得溶液中的溶质为               (写化学式)。

下图是某同学配制50克质量分数为5％的盐水的全过程
   
(1)找出图中的错误(至少两种)                     、                    。
(2)操作步骤：①计算：所称取氯化钠的质量为         克，水            克。
②称量：用      称量，氯化钠应放在            （填“左盘”或“右盘”）。
③溶解：用量筒来量取所需的水（水的密度为1g/cm³），量筒的规格是       （从下列中选用：10mL、50 mL、100 mL）；溶解氯化钠要用到玻璃棒，其作用是        。
(3)反思：如果配制的盐水中，NaCl的质量分数小于5％，则可能造成误差的原因有(至少举出两条)。              、                           。

实验小组的甲、乙两同学配制溶液，甲欲配制100g 15%的氯化钠溶液，乙欲用98%的浓硫酸（ρ=1.84g/mL）配制50g 10%的稀硫酸，下列有关说法正确的是（   ）

A．甲、乙两同学都一定用到托盘天平

B．乙同学溶解时，需将水缓缓加入浓硫酸中

C．乙同学需量取45g 水

D．若甲同学仰视取液，所得溶液质量分数偏小

25℃时向一定量不饱和KNO₃溶液中逐渐加入KNO₃固体，则下列图像中能正确表示此过程溶质质量变化规律的是（  ）

(4分) 小丽配制50.0 g 15.0%的氯化钾溶液的操作步骤为：
（1）计算：需要氯化钾固体的质量为   g。  
（2）称量：用托盘天平称取所需固体。若所用砝码生锈了，则会导致氯化钠溶液的溶质质量分数   （填“＜”或“＞”）15.0%。
（3）溶解：该操作中用        （填仪器名称）搅拌至完全溶解。
（4）装瓶：将配制的溶液倒入     （填“广口瓶”或“细口瓶”），并贴上标签。

民以食为天。粮食是当今世界面临的五大问题之一。请根据所学知识回答下列问题：
（1）好种出好苗“为了选种子，需配制15%的食盐溶液。现要配制100Kg15%的食盐溶液需水        Kg。配制食盐溶液的一般步骤为：          ‚         ƒ       ④贴标签。
(2)庄稼一枝花，全靠肥当家。某班同学就施用化肥的“利”与“弊”为题进行辩论，正方观点是施用化肥有利，正方下列观点中不科学的是（     ）

A．化肥肥效快

B．化肥可使农作物增产

C．复合肥料能给作物提供多种营养元素

D．化肥成分单一，长久使用不会破坏土壤结构

某同学用25℃的水溶解一定量的 $NaCl$，充分搅拌后发现杯底还有部分 $NaCl$晶体没有溶解。然后该同学又用酒精灯加热至60℃，固体全部溶解。那么在加热前后，以下各量没有发生改变的是(   )

A．	$NaCl$的溶解度	B．	溶质的质量
C．	溶剂的质量	D．	溶质的质量分数

农业上常用16%的氯化钠溶液来选种。下列方法能配制出该选种溶液的是（       ）

A．4g氯化钠和16g水	B．16g20%的氯化钠溶液和5g水
C．10g8%的氯化钠溶液蒸发4g水	D．14g10%的氯化钠溶液和1g氯化钠

用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液，不需要用到的仪器是（  ）

A．烧杯

B．量筒

C．托盘天平

D．蒸发皿

下图是小华配制100g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的实验操作示意图：

（1）上图③玻璃棒在此操作中的作用是                      ；
（2）指出图       （填序号）中有一处错误操作；
（3）通过计算确定，需要水的质量是         g，配制时应选择      （填10、50或100）mL的量筒量取所需要的水；
（4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序                         ；
（5）小华在量取水时，仰视量筒读数，配出的氯化钠溶液质量分数     5%（填＞，＜或＝）。

化学中有许多概念是相对的，又是统一的。下图反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系。

（1）从图可以看出，饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是___________。
（2）20℃时，质量分数为0.9%的医用生理盐水可归于下图中_____区域（选填“I”“II”“III”或“IV”）。现有一瓶接近饱和的NaCl溶液，若要使它变为饱和溶液，一般采用的方法是___ ___或______。

要配制100g溶质质量分数为10％的氯化钠溶液，下列操作中正确的是

A．将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量

B．量取90ml水时，俯视读数

C．为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液

D．将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签

对“15%的氢氧化钠溶液“含义解释错误的是

A．100g水中溶解了15g食盐

B．100g氢氧化钠溶液中溶解了15g氢氧化钠

C．将氢氧化钠与水按15：85的质量比配成的溶液

D．将30g氢氧化钠溶解在170g水中所得的溶液

小建同学在实验室称取15g NaOH固体并量取45g蒸馏水，配制一定质量分数的NaOH溶液，结果所配得的溶液中NaOH质量分数大于25% ，原因可能是（ ）

A．所用的NaOH已潮解

B．NaOH固体的溶解度变大

C．将NaOH固体放在纸上称量后倒入烧杯中有少量残留在纸上

D．用量筒量取水倒入烧杯中时有水溅出