下列选项所示的物质转化均能一步实现的是( )
A. |
Fe Fe 2O 3 Fe(OH) 3 |
B. |
CuO CuSO 4 CuCl 2 |
C. |
|
D. |
CO 2 Na 2CO 3 NaOH |
人类常利用化学反应得到所需要的物质。如图是Mg(OH) 2、MgCl 2、Mg(NO 3) 2三种物质间的转化关系,根据所学知识判断,下列说法正确的是( )
A. |
通过加入氯化铜溶液或稀盐酸可实现①的转化 |
B. |
通过一步反应无法实现②的转化 |
C. |
通过一步反应可实现Mg(NO 3) 2向MgCl 2的转化 |
D. |
通过加入氢氧化钠等可溶性碱可实现③的转化 |
某废液中只含有Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、Ba(NO3)2三种溶质,为了回收金属、保护环境,小科设计了如图方案(所加试剂均过量),下列判断正确的是( )
A.固体a是铜
B.X一定是Na2SO4
C.溶液B中含有的盐有Ba(NO3)2、NaNO3
D.若回收到6.4g固体a,则加入的铁屑质量为5.6g
在给定条件下,下列选项所示的物质间转化均能实现的是( )
A.H2O2 O2 SO2
B.Cu Ag AgCl
C.酒精 CO2 CO
D.钢铁 Fe2O3•xH2O FeSO4
下列物质间的转化关系,不能实现的是( )
A.C→CO2→COB.Mg→MgO→MgSO4
C.KCl→KNO3→K2SO4D.NaOH→Na2CO3→NaCl
在一定条件下,下列物质间的转化不能一步实现的是( )
A.S→SO3B.CO2→O2
C.Fe3O4→FeD.Ca(OH)2→NaOH
下列各组物质,不能按照关系图(“→”表示反应一步完成)相互转化的是( )
选项 |
物质 |
||
x |
y |
z |
|
A |
Mg(NO3)2 |
Mg(OH)2 |
MgSO4 |
B |
K2SO4 |
KCl |
KNO3 |
C |
BaCl2 |
Ba(NO3)2 |
BaCO3 |
D |
CaO |
CaCl2 |
CaCO3 |
A.AB.BC.CD.D
下列涉及化学学科观点的有关说法错误的是( )
A.转化观:碳酸钙与碳酸氢钙在一定条件下可以相互转化
B.微粒观:氯化钠是由Na+和Cl﹣构成的
C.组成观:酸和碱组成上都含有氢元素
D.守恒观:50mL酒精与50mL水混合后得到100mL酒精溶液
甲、乙、丁、X的转化关系如图所示(反应条件和部分产物已略去,"→"表示一步转化)。下列各项中,不能满足图示转化关系的是( )
|
甲 |
乙 |
丁 |
X |
A |
化合物 |
化合物 |
单质 |
单质 |
B |
酸 |
碱 |
氧化物 |
氧化物 |
C |
盐 |
碱 |
碱 |
氧化物 |
D |
金属 |
盐 |
盐 |
碱 |
A. |
A |
B. |
B |
C. |
C |
D. |
D |
绘制知识网络是化学学习的一种有效方法,元素单质及其化合物的“价态—类别”二维图就是其中的网络图之一。如图是铁及其化合物的“价态—类别”二维图,下列有关说法或方程式正确的是( )
A.物质A的名称是氧化铁
B.①反应可能是Fe2O3+3Al3AlO+2Fe
C.⑤反应可能是FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl
D.⑤~⑨全部是复分解反应
如图所示甲、乙、丙、丁四种物质间相互关系中的反应,均为初中化学常见反应("一"表示相连的两种物质能反应,"→"表示通过一步反应能实现转化),下列选项符合图示关系的是( )
选项 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
A |
H 2O |
O 2 |
CaO |
Ca(OH) 2 |
B |
H 2SO 4 |
HCl |
MgCl 2 |
Mg(OH) 2 |
C |
HCl |
CO 2 |
CaCO 3 |
H 2O |
D |
FeSO 4 |
FeCl 2 |
Cu |
CuO |
A. |
A |
B. |
B |
C. |
C |
D. |
D |
通过物质间相互反应可以实现物质间的相互转化。下列物质间的转化,通过一步化学反应不能实现的是( )
A.C→CO→CO2B.Mg→MgO→MgCl2
C.CuO→Cu(OH)2→CuCl2D.NaOH→NaCl→NaNO3
根据初中化学所学知识判断,下列物质间的转化不能通过一步反应实现的是( )
A.C→COB.CO2→CO
C.CuSO4→CuCl2D.KNO3→NaNO3