如图是实验室常用的实验装置,请根据要求回答下列问题。
(1)写出图中a仪器的名称: 。
(2)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气应选择的装置是 (填序号),若用排空气法收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是 。
(3)实验室用装置B制取二氧化碳的化学方程式为 ;装置B中的长颈漏斗的下端管口应插入液面下,目的是 。
化学是一门以实验为基础的学科.结合提供的仪器,回答下列问题:
(1)写出仪器的名称:A ,E .
(2)实验时,先要连接好仪器,把玻璃管插入带孔的橡胶塞时,先把玻璃管口 ,然后对准橡胶塞上的孔稍微用力转动,将其插入.
(3)从提供的仪器中选择组装一套制取二氧化碳的装置,你选择的仪器是 (填字母序号),组装仪器的两个原则是①先左后右,② .组装好仪器,先检查 ,然后加入药品,制取气体.
(4)实验室用澄清石灰水来检验二氧化碳气体,其反应的化学方程式是 .
(5)若用D装置来干燥二氧化碳气体,瓶内通常装入的试剂是 .
(6)下列实验中哪一项能说明二氧化碳的物理性质 (填序号).
如图所示是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置:
回答下列问题:
(1)写出图中标有数字的仪器名称: 。
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,发生装置可选用图中的 装置(填字母序号),写出该反应的化学方程式: 。
(3)实验室用氯酸钾与二氧化锰制取氧气,若要使收集到的氧气较为纯净,最好选用图中的 装置进行收集(填字母序号)。
根据下列实验装置和要求,回答有关问题:
(1)写出b的仪器名称 ,实验室用A装置制取氧气的化学方程式 ,铁丝在氧气中点燃可发生剧烈燃烧,火星四射,写出该反应的化学方程式 。
(2)用B装置可制取CO2并探究CO2的性质,锥形瓶中发生反应的化学方程式 ,观察到试管中的 (填溶液颜色变化);
(3)图 C实验中薄铜片上观察到的现象,证明可燃物燃烧需要的条件之一是 ,白磷燃烧的化学方程式为 。
在实验室中,我们常用如图所示装置制取和收集某些气体。
(1)写出a、b两种仪器的名称。a ,b为 。
(2)实验室若用KMnO 4制取O 2,写出其化学方程式 ,相应的发生装置为 (填字母代号)。
(3)若选用装置C制备CO 2,则可以选择 (填字母代号)。
a.块状碳酸钙和稀盐酸
b.块状碳酸钙和稀硫酸
(4)经查阅资料,Na 2O 2(过氧化钠)也能与水迅速反应产生O 2.补全下列反应方程式:2Na 2O 2+2H 2O═
(5)收集O 2适合选用 装置(填字母代号)。
a.仅D
b.仅E
c.D和E
实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题。
(1)若要组装一套实验室制取二氧化碳的发生和收集装置,可选择图中 (填仪器或装置的标号),实验室用该装置制取二氧化碳的化学方程式为 。
(2)若用高锰酸钾制取氧气,你认为还需要增加的玻璃仪器是 ;写出该反应的化学方程式: 。
通过一年的化学学习,同学们初步掌握了实验室制取气体的知识和技能,请完成下列实验内容。
[制取气体]
实验名称 |
化学方程式 |
选用药品 |
制取气体 所选装置 |
实验室制取二氧化碳 |
|
石灰石和 稀盐酸 |
B C |
实验室制取氧气 |
|
|
|
[探究活动](1)通常将产生的二氧化碳通入装置F,目的是 。
(2)如果将产生的氧气通入装置G,现象是 。
[交流总结]如果实验室需要制取另一种气体,你的思路是 (不写具体操作)。
(1)如图为实验室制取并收集气体的装置图,回答下列问题。
①a仪器的名称是 。
②实验室用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气应选用的装置组合是 (填序号)。
③若用F装置收集并测量氧气的体积,应在 (填“d”或“e”)端连接量筒。
④实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ,用B装置制取二氧化碳便于控制反应的发生与停止,制取时应将大理石放在 (填“b”或“c”)处。
(2)某化学兴趣小组在学完金属活动性顺序相关知识后,他们做了钠与硫酸铜溶液反应的实验,发现并没有铜生成,而是产生蓝色絮状沉淀和少量黑色物质。于是他们进行了如下探究:
【实验探究1】取一块绿豆大小的金属钠,放入盛有20mL蒸馏水的烧杯中,发现金属钠浮在水面上,熔化成一个闪亮的小球并四处游动,发出嘶嘶的响声,收集反应产生的气体,发现该气体能燃烧。
【实验探究2】在上述反应所得溶液中滴加硫酸铜溶液,产生蓝色絮状沉淀。
【实验探究3】将蓝色絮状沉淀加热得到黑色固体。
【查阅资料】①钠在常温下能与水剧烈反应,生成一种碱和一种气体。②氢氧化铜受热易分解。③氧化铜为黑色固体。
【问题分析】①写出钠与水反应的化学方程式 ,点燃反应产生的气体前应该先 。②写出产生蓝色絮状沉淀的化学方程式 。
【实验结论】在金属活动性顺序中,活动性较强的金属 (填“一定”或“不一定”)能将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。
【反思与交流】钠与硫酸铜溶液反应产生少量黑色物质的可能原因是 。
气体的制取和性质是初中化学知识的核心之一。结合下列实验装置图回答问题:
(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ,使用B装置制取气体的优点是 。
(2)桢桢同学连接装置B、F、G进行实验。若往B装置中分别加入二氧化锰固体和过氧化氢溶液,且在装置F和G中看到明显的现象,则按气体流向,导管口的连接顺序为a→ (填导管口字母),装置F和G中分别观察到的现象是 。
(3)某气体只能用E装置收集,则该气体可能具有的性质为 (填字母序号)。
a.能与水反应
b.能与空气中某种物质反应
c.密度与空气的密度非常接近
如图为实验室制取气体并验证气体性质的部分装置。请回答。
(1)用A装置制取氧气有一处明显错误,请加以改正: 。写出用改正后的装置制取氧气的化学方程式 。
(2)实验室制取二氧化碳所用的药品是 。将B、E装置组合制取并验证二氧化碳的性质,验证后加热E试管中的液体,观察的到的现象是 。
(3)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取并收集干燥的氢气,请填写所选装置导管口字母的连接顺序 。
如图是初中化学常用的实验装置,请回答下列问题。
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室里可选择装置A用于制备氧气,写出该反应的化学方程式 ;如图F,用制得的氧气做硫燃烧的实验,集气瓶要留少量水的作用是 。
(3)实验室制取CO 2应选择的装置组合为 ,选择此发生装置的突出优点是 ;检验CO 2是否收集满的操作为 。
(4)如图G装置在化学中有"万能瓶"的美称。若用该装置收集H 2,则H 2从 端进入;若用排水法收集H 2,将装置装满水,则H 2从 端进入。
通过一年的化学学习,我们已经掌握了化学实验的一些基本操作。请结合如图装置图回答问题:
(1)仪器①的名称是 。
(2)实验室制取某气体,组装好实验装置,加入药品前必须进行的一项操作是 。
(3)实验室用装置A制取氧气,发生化学反应的方程式为 。
(4)若将制取的气体通入装置E,澄清石灰水变浑浊,则制取并收集一瓶该气体,应选装置 (填装置编号),验证该气体集满的方法是 。
根据如图装置,结合所学化学知识回答问题。
(1)图中仪器①名称是 。
(2)实验室可以用装置B和C的组合制取二氧化碳气体,所用药品是石灰石和 ,可以用盛有澄清石灰水的F装置检验二氧化碳气体,气体应从 端通入。
(3)若用A装置制取氧气,发生反应的化学方程式为 。用装置E收集氧气时,当 时,说明氧气已经集满。
利用下列实验来探究CO2气体的制取和性质。
(1)A、B、C三套发生装置都可用于实验室制取CO2气体。
①仪器a的名称是 。
②实验室制取CO2的化学方程式是 ;收集CO2可选用的装置是 (填序号),检验CO2收集满的方法是 。
③利用B装置制取CO2时,反应未停止前关闭止水夹,可观察到的现象是 。
④与A装置相比,利用C装置制取CO2的优点是 。
(2)某化学兴趣小组对CO2的性质进行了探究。实验步骤如下:
步骤1:如图2所示装置的气密性良好(图中a处连接气体压力传感器),甲、乙、丙三个烧瓶的容积均为250mL,分别收集满CO2,三个注射器内各装有85mL液体。
步骤2:三位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中,关闭活塞;一段时间后,同时振荡烧瓶。
步骤3:利用“数字化实验”测定烧瓶内的气压变化,得到如图3所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图,曲线1、2、3分别表示甲、乙、丙三个烧瓶内的气压变化。
①实验过程中,观察到烧瓶乙中有白色沉淀生成。写出该反应的化学方程式: 。
②曲线1中BC段气压逐渐变小的原因是 ,导致CD段气压快速变小的操作是 。
③对比曲线1与曲线3,能得出的结论是 (填序号)。
a.CO2能溶于水
b.CO2能与水发生反应
c.CO2能与NaOH溶液发生反应
下列实验装置常用于制取和收集气体。
(1)实验室制取二氧化碳气体所选择的发生装置是 (填字母序号,下同),收集装置是 ,检验二氧化碳是否收集满的方法是 ;若用C装置来干燥二氧化碳气体,C装置中应盛放的物质是 。
(2)写出一个用A装置制取氧气的化学方程式 ;
(3)若用A、D装置组合制取氧气,下列实验操作正确的是 (填序号);
①开始加热时,导管口出现气泡立即收集
②停止加热时,先熄灭酒精灯,再将导管移出水面
③在装药品前,先检查装置的气密性
(4)若要用C装置盛满水来收集氧气,则气体应从 端进入(填“a”或“b”)。