如图所示,用牙轻轻咬住铅笔上端,用手指轻敲笔下端,注意听这个敲击声,然后张开嘴使牙齿不接触铅笔,手指用与前同样的力轻敲铅笔下端,比较这两次听到的声音,区别:
(1)这两次声音的最主要的不同点是 不同(选填:音调、响度、音色);
(2)通过这一实验,你认为你从中知道了什么,答:
在图中,小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话,这表明 。
(2)相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金
属丝连接土电话,则听到的声音就大些。这一实验 现象表明: 。
(3)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某
一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于 。
(4)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线
(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。
如图所示,将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的
玻璃罩内,请回答下列问题:
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,将会发现 。
(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内,将会发现 。
(3)此实验说明了 。
实验室中有一只带盖空玻璃瓶、天平和配套的砝码以及足够的水,现要用这些器材测出某种金属颗粒的密度。(已知水的密度为ρ水,待测金属颗粒足够多)
(1)小明同学设计了实验步骤:
①把天平放在水平桌面上,游码归零,调节天平横梁使天平平衡;
②将玻璃瓶中装满水,盖紧盖,用天平测出其总质量m1,并记录;
③用天平测出待测的金属的质量m2,并记录;
④将测完质量的金属颗粒放入装满水的玻璃瓶中,盖紧盖,用天平测出其总质量m3,并记录;
⑤根据密度公式和测量数据,计算金属颗粒的密度。
(2)待测金属颗粒的密度表达式为:ρ金= 。(用测量的物理量表示)
有两个同学,用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度。在水平桌面上的一条直线上标出A、B、C三个点,拿一把分度值为1mm的米尺紧靠直线,A、B、C三点在米尺上对应的读数如图20所示。当小钢球贴着米尺运动经过A、B、C三点时,两同学用手表记下了小钢球经过A、B、C三点时对应的时刻,如图所示。
则小钢球在运动过程中:
(1)AB路程是 cm; AC路程是 cm.
(2)平均速度分别为:vAB= m/s; vAC= m/s。
日常生活中我们可以用不同的方法来比较物体运动的快慢,图中a、b、c三人同时从同一起跑线开始运动,则甲图中比较运动快慢的方法是: 相同,比路程,路程长的运动快;乙图中运动最快的是 ,其比较运动快慢的方法是 相同,比时间,时间短的运动快。
如图所示为研究光的反射定律的实验装置,其中ON为法线,AO是入射光线,甲图中F屏上可以看到反射光线,而乙图中F屏上则看不到,这一现象说明:
__________________________________ 。(填反射定律的相关内容)
如图所示,小红同学在做“观察平面镜成像”实验时,将一块玻璃板竖直架水平桌面上,再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖直放置,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察。在此实验中:
(1)两段相同的蜡烛是为了比较像与物 的关系;
(2)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像。(选填“能”或“不能” )
下表为小英同学在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据,请根据表中的实验数据解答下列问题。
时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
温度/℃ |
-4 |
-2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
2 |
(1)该物质的熔点是_________℃;
(2)该物质是__________。(选填:“晶体”或“非晶体”)
在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到89℃时,小刚开始计时,每隔1min记录一次水的温度。然后,小刚根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图像。由图像可以看出,水的沸点是 ℃,当时的大气压 1标准大气压。(填“低于”、“高于”、“等于”)
小明同学为测定酱油的密度,设计了下面的实验数据记录表格,表格中已经记录了最初烧杯和酱油的总质量,图显示的是他将烧杯中一部分酱油倒入量筒后,烧杯和剩余酱油的总质量,图显示的是从烧杯中倒入量筒内酱油的体积。请根据图中显示的情况,帮助小明完成实验数据表格的填写。
烧杯和酱油的总质量 m总/g |
烧杯和剩余酱油的总质量 m1/g |
倒出酱油的质量m2/g |
倒出酱油的体积V/cm3 |
酱油的密度 ρ/g·cm-3 |
160 |
|
|
|
|
如图所示,甲、乙两个物体做匀速直线运动时的路程随时间变化的图像。根据图像可知,运动速度比较大的是物体 。甲、乙两物体通过相同的路程,所用时间的比值t甲∶t乙= 。
1)图中温度计的示数是 ºC。(2)如图所示,物体A的长度是________cm。
小明实验小组利用左下图的电路进行“并联电路电流规律”的实验探究,图中两个小灯泡的规格相同。
(l)请按左边的电路图帮小明连好右侧的实物图(注:电流表量程任选,导线不许交叉)。
(2)实验中小明在接好电路的最后一根导线时,小灯泡立即发光,同时发现电流表A的指针向左偏转,则导致上述现象的两个操作错误是:
① ;② 。
(3)改正实验错误后,小明将开关S闭合,记录了三块电流表示数如下表:
于是小明实验小组得出的结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流都相等。根据你已有的知识经验评价小明的实验结论是否正确?
(4)为了让探究出的结论更科学更具有普遍性,请你指出小明的实验设计及探究过程有哪些需要改进之处?
某实验小组利用如下图的电路来探究“通过电阻器和小灯泡中的电流与其两端电压的关系”,其中小灯泡的额定电压为2.5V,电阻大约1OΩ左右;电源电压为6V,滑动变阻器R的规格为“200Ω1A”。
(1)按电路图正确连好电路,检查滑片已放于阻值最大位置,然后闭合开关Sl和S2,发现灯泡不亮,但电流表及电压表都有示数,经检查灯泡并没有开路或被短路,请进一步分析灯泡不亮的原因是 。
(2)上面的问题得以解决后,实验中只闭合开关Sl和S2,多次移动滑动变阻器的滑片,记下每次电压表及电流表的相应数据,并根据实验数据绘制出了小灯泡I-U图像(图中甲);同理实验中只闭合开关Sl和S3……,根据实验数据绘制出了电阻器I-U图像(图中乙)。针对探究主题,分析图像得出的两个实验结论应是:
① ;② 。
请分析灯泡的I-U图像是一条曲线而不是一条直线的原因是 。
(3)实验中当小灯泡正常发光时,如果再闭合开关S3,则小灯泡的亮度将 。